思考和总结，是对自己成长的一种责任和尊重。总结要具有系统性和条理性，一定要有明确的结构框架和逻辑顺序。以下是一些成功人士的总结经验，我们可以从中学习借鉴。
背书小学作文篇一
今天，我早早地把功课做完了，正想和爸爸下棋。只听见爸爸在喊：“快来呀，你四叔送西瓜来了！”我一听，高高兴兴地下了楼，想：“这下子可不愁没西瓜吃了。”
到了楼下，我见车上放着7个大西瓜。爸爸问：“背四个行吗？”我想：不就是四个西瓜吗。就说：“行，背西瓜不就是锻炼身体吗？”爸爸往袋子里放了四个西瓜，我弯下腰，等爸爸把西瓜放到我背上。爸爸把袋子放到了我背上，要我拉紧袋子。我把手往后一伸，拉住了。他刚松手，我顿时觉得身上重了许多。刚走一步，“扑通”一声，跌倒了。爸爸用脚对着我的`屁股狠狠地踢了一脚，爸爸说：“你四叔把西瓜送来，你却把它摔烂了。”我忍着疼痛，爬起来。我不好意思地说：“就三个吧。”爸爸把西瓜拿出来，放进三个西瓜。我把西瓜背在背上，一步一步地向楼上走去。到了一楼，我的脚是那么的酸，真想坐下来休息。可是想起爸爸的那一脚，就只好打消了这个念头。到了二楼，我已经筋疲力尽了。妈妈看了说：“怎么样？”我一边揉着屁股，一边说：“还行还行。再背一次也行。”
我觉得这一天非常有意思。
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背书小学作文篇二
今天下午，当邓老师说要背第十四课《三峡之秋》这篇课文的时候，同学们从精神抖擞一下子变得有气无力，同学们个个唉声叹气的.。因为我们都知道第十四课《三峡之秋》很难很难，是一篇长篇大论。可是，邓老师一走，同学们用很快的速度跑下去背书。
我慢悠悠地从教室里走到操场上，只见同学们三五成群地在一起背书，有的在树旁边，有的在旗杆上有的在石阶上，有的在楼梯上，有的站在操场上中间背书。耳朵里传来“叽里呱啦”的背书声音。
三峡已经是秋天了。三峡的秋天……”这是从徐海员同学嘴里传出来的，他还正在慢慢地读，他很羡慕有些优生，因为他们已经背完了走了。而他自己呢？连一句都记不到。
我还看见班上的懒懒散散的。如，李亮同学一点也不讲卫生，似躺非躺的在肮脏的楼梯间读课文，而李瑞，坐在升旗台上翘起二郎腿读书。
“世上无难事，只怕有心人”世界上没有困难的事情，只要你去做。就如背书，你要把这篇课文读熟，不可能背不到。
背书小学作文篇三
在我们班，任何事情都很有趣，例如：下课的游戏，上课的笑话……现在，就让你见识一下本班的“背书三部曲”。
第一部：争先恐后型。今天，刚学完第三课，老师就让背书了。霎时，班上百分之八十的人以刘翔百米冲刺的速度向老师奔去。排队排了一长串，知道的是认为我们在背书，不知道的还以为我们在抢免费小吃呢！结果，好多人都因为背不上来儿回座位了。
第二部：不紧不慢型：这些同学在座位上背了一遍又一遍，等信心有了，才慢慢走上讲台，一次通过了。
第三部：望而又止型：这类同学其实已经背的滚瓜烂熟，却装作还没背熟一样，坐在那里背阿背。直至老师说，今天必须背完时，他们才慢吞吞地走上去，背开了。这一背，让人以为他们嘴中有瀑布倾泻一般。真是“不背则己，一背惊人”啊！
我们班的“背书三部曲”有趣吗？
背书小学作文篇四
当郑书记走进会议室和小记者们见面时，我觉得此时此刻紧张的心情顿时消失了。因为我发现郑书记是那么的和蔼可亲，和我坐在爸爸的电瓶车上想着的既严肃有令人敬畏的郑书记简直判若两人。
在采访开始前，郑书记先对我们说了成长中的三要素：1.基础知识要掌握好。2.要有一个良好的思维方式，要有合规律的正确思维。3.健康是最重要的，要拥有一个健康的`体魄和身心，合适的娱乐。此外，郑书记还叫我们要多问为什么，注意观察。这几句简短的教诲，我们一定会铭记在心。采访开始了，郑书记正在耐心的回答着小记者们提出的问题。我们小记者当然也争先恐后地向郑书记提问。“请问郑伯伯，您觉得什么是幸福？您在童年中觉得什么是幸福，现在又觉得什么是幸福呢？”一位小记者向郑书记问道。“我小时候觉得能上学就是幸福的。现在我和你们一起就是一种幸福！幸福是一个美好的愿望，幸福是一个奋斗的目标。”郑书记回答。这句话说的我们每一位小记者心里暖暖的。“我们马鞍山市是文明城市。您说我们要怎样为文明城市做贡献呢？”郑书记回答：“文明城市，人人有责，最重要的，是要让自己先文明。”“郑伯伯，您认为上网是好事还是坏事，小学生能上网吗？”又一位小记者提问郑书记。“我认为上网应该提倡，但是应该反对不健康的上网。可以适当的上网娱乐，放松心情，缓解疲劳，但是，要控制娱乐时间。”对于郑书记耐心的回答，我们用热烈的掌声表示感谢。“接下来，我们继续向郑书记提问。”马鞍山日报总编说。我立刻把手举得高高的。可他就不喊我。
时间飞逝，不一会儿，采访便结束了。一向不甘落后的我竟然没有挤进让书记给我们签名题词的人群中。哎！下次我一定要让书记给我签名留念的。只能等下次啦！
背书小学作文篇五
星期六、日这两天我都在背语文书，把剩下的没有背会的`课文，全给背会了。
在背的时候，我首先背了6、15、18这三课，因为这些课文是全篇背诵的。大家可能这样问：“为什么你会先背全篇课文呢？”哈哈，你们就不用多想了！因为背完这些长篇的，再背其他短篇课文（分段）就好背了，不觉得太难了。
文内容努力再回想一遍，这样就会回想起来的。当我完完整整地背完一整篇课文时，我是多么的快乐和兴奋！
我觉得最难背的是《雨中的树林》这首诗，不知道为什么，我老是记不住，我背了30分钟才背会。在背诵的过程中，我读着书上的内容，脑海似乎出现一幅雨中的树林的画面，里面有摇着毛茸茸尾巴的可爱的小松鼠，有正在吐丝结网的蜘蛛，有呱呱叫的，似乎在击鼓表演和跳舞的青蛙，有树叶上滚动的雨珠，还有正在唱歌的小鸟……根据这幅美丽的画面，我就很快记住了这首诗。
我突然觉得自己喜欢背书了，背书的过程很有趣，虽然有点辛苦，但是背会后我会感到非常快乐，为自己骄傲！
背书小学作文篇六
前几天，我们班的几位同学被老师罚背书了。
上第一节语文课时，老师让我们集体背课文，我轻松地背起书来，发现老师的脸色不太好，我看了看四周，一些同学在响亮的声音中混水摸鱼，只是张了张嘴。“大家停下来，请a同学、b同学、c同学站起来背这篇课文。”a同学结结巴巴地说：“让……让我们一……起……记住尺有所长，寸有所短这句名言吧……”一下子，同学们都笑了起来，整个教室像欢乐的海洋。只见老师一脸严肃地望着我们，我们马上不笑了。“a同学、b同学、c同学，今天下午留下来，背给我听，背不会不准回家。”
放学了，我正好是这天的值日生，于是做起了值日。只见早上被点名的那几位同学，还在大声地背书，他们扯着嗓子，吞吞吐吐地背着书，让人十分想笑。办公室里时不时传来老师的声音，“不行，重背。”“背得太差了。”一下子，我感到十分同情他们。我心想：幸好我已经把课文都背得滚瓜烂熟了，不然就和他们一样了。又过了十分钟，他们的嗓子快哑了，已经快说不出话了，可他们还是继续背着书。
值日生做好了，走的时候望着他们大声背课文的样子，我感到自己十分幸运。
背书小学作文篇七
今天我们上了一堂背书课。
上课了，语文老师说：“我们这节课抽背课文。”大家听了这句话神态各异：有的跺脚、有的拍桌子、有的面色苍白，我猜他们都不会背。我却高兴起来，因为我已经把课文背得滚瓜烂熟了。
老师开始抽背了，第一个被叫到的人是小龙，他迟钝地站起来，面无表情，一个字也没背出来，我急死了，真想帮他把课文背了。老师的脸由晴转多云，开始喊下一个人背课文，当老师的目光转向我时，我心里开心极了，但是老师的目光随即就转向了别人，老师喊了小清，他背得结结巴巴，有一些句子还背错了，老师的脸色由多云转为阴。
老师的眼睛扫描着全班，后来，老师叫到的每一个人都是只会背课文前面一点，到了后面就不会背了。老师喊了好几个人背书，我一次次期待老师喊我的名字，可是很遗憾，老师始终没有叫到我的名字，我失望极了，被老师喊到的人真是幸运，可他们不珍惜。
老师真是火眼金睛，被喊到的人大部分都不会背。
背书小学作文篇八
你背书包吗？嗯，这个问题好奇怪呀！谁上学不背书包呀！谁要是不背书包那是小傻瓜。但是，往往就有些同学早晨或晚上都是家长给背书包。
你看，这又是一个阳光明媚晴空万里的早晨，有一位身材高大的父亲又把他的宝贝儿子送到了校门口，那个孩子开心地把书包接过去，和爸爸说着再见跑进了校门。
转眼间，放学了，只见一个孩子走出校门就对爷爷大喊：“爷爷，书包给你，我去买吃的了。”那位爷爷迫不及待地接过了书包，好像很受用的样子。孩子边走边吃，爷爷又叫他：“宝贝，慢点，别摔着！”眼里充满了慈爱。
你看吧，这场面很幸福的。可我觉得父母们、爷爷奶奶们的这种做法很不好。这些孩子被浓浓的爱包围着，却不懂得自己的事该自己去做，理所当然地享受着长辈的爱，却不知体谅长辈的辛苦。
说起来还真有点不好意思呢，我到现在还是让父母给自己背书包呢。所以我决定从现在开始，书包自己来背！
独立自主是我们应该养成的好习惯，而且要从小事做起，那我们就从背书包开始吧！
背书小学作文篇九
嗯？这个题目怎么这么奇怪?谁上学不背书包？可有的小朋友就真的不背书包呢！
每天上学时，有些学生的家长，背着孩子的大书包，或走路，或骑车，或坐车，总之是孩子轻松，你背书包吗作文。有的双胞胎家长，一个肩膀背一个书包，可真受累呀！同时，还有孩子上课外班的书包，自己上班的包，真是大包小包啊！
而放学时，依旧是家长们担起重担，还要给孩子买点好吃的。有的是爷爷奶奶接，孩子在前面跑，老人在后面喊：“大孙子，等等我，我跟不上了。”这被爱包围的场景看似温馨，可我觉得这种做法是不对的。
其实，我们都不小了，应该学会自己的事情自己做，不应该让家长代劳了。一直不背书包的话，你会背不动的。如果我们上到六年级了，还让家长背书包，那多丢人哪！
说起来脸红，我也是让家长背书包的，写下这篇作文后，我决心再也不用家长背书包了，也要体谅他们的辛苦。不仅仅是背书包的事，很多事都要学着自己去做，锻炼自己的独立能力，对我们的将来有益而无害。
小朋友们，你们背书包吗？如果不背的话，那就从现在开始吧！
背书小学作文篇十
到了丁老师办公室外，我还没站稳脚跟，就见丁老师从办公室里走出来，郑重地说：“你们这么多人站在这儿，会吵到其他老师的，而且，如果被我抽出来不会背的人，要罚抄五遍。”说着，就见一大群人飞也似的跑走了。但是，我有信心能背熟，所以我留了下来。就在这时，赵祥宇喊了一句：“我会背了!”丁老师很高兴，把他硬“拉”进了办公室。过了一会儿，赵祥宇高兴地走了出来，说：“我“闯关”成功了!”接着，就一溜烟跑了。
等了一会儿，终于轮到我了。老师先让我背《儿童是世界上点一点的光》。本来这一首诗我一直不太熟，但不知是紧张激发了潜能还是突然“开窍”了，我竟流利地把整首诗背完了。丁老师瞪大双眼，惊奇地说：“不错嘛，那我再考你一个难的诗。”接下来中，便翻到《论语(五)》让我背。我在心里悄悄地笑了笑：太好了，这篇是我所有《论语(节选)》中背得最熟的。流畅地背完这篇《论语》后，丁老师主动跟我握了手，还说：“嗯，背得相当熟，下次要对自己有信心。”我点点头，向丁老师再见后就回了家。
通过这件事，我明白了凡事一定要对自己有信心，要肯定自己的实力，相信我们都是最棒的!
背书小学作文篇十一
我晚上都很晚睡，不是老师的布置作业太麻烦，就是妈妈每天让我把要背的背好，要读的读好，她总是不让我早点睡个好觉。
我正要睡觉，但是啰嗦的妈妈问我：“老师有没有叫你们读什么，背什么？”我说：“老师叫我们背十九课，”妈妈又问：“那你会背了吗？”我说：“不知道，”“那就背背看。”妈妈说。我听到叫我背书就很烦，但还是要背。
开始背得很不错，到了后面就背得一塌糊涂，妈妈就让我去读，我没读几次又背，背不好又回去读，就这样我背不好去读，读好去背，背不好又去读，过了很长的时间，我的眼睛都快要合拢了，我就在下面做小动做，有时会忍不住闭一下眼，妈妈就说我，我说：“我不想背了，”但妈妈：“不行，”所以我只得继续背。
时间一分一秒过去了，我终于背好了。我刷牙洗脸后看了一下闹钟，啊，现在快十点了，我马上去睡觉。到了第二天早上，我还懒洋洋的在床上不想起来。
背书小学作文篇十二
昨天放学，王老师问有哪些人会背诵《泉城》一课了。在举手的同学中竟然还有我们班的学困生何晔。王老师说：“明天我请何晔在全班同学面前背书，不得不好全班罚抄书。”大家愣着了，一丝不祥的预感涌上心头。谁都知道，何晔平时很懒，经常不做作业，更别说背书了。唉，明天我们的苦日子来了。放学路上，我们几个班干部特意揪住何晔，命令他回家认真背书：“明天你把我们害了，看我们怎么收拾你！”
今天早上，一来到学校我们就将何晔揪在座位上，督促他背书，见他基本上会背了，才稍稍松了一口气。揪心的铃声响过，王老师笑盈盈地走进教室，看样子他是满怀希望而来的，可我却越发的忐忑不安起来了，教室里鸦雀无声。
“何晔，请上来背书。你们不许发出声音。”随着王老师的一声令下，何晔开始背书了。“说到济南……”一开始何晔背的还算流畅，我们也一个个面露喜色。可背着背着，何晔开始结结巴巴了。“泉池约一亩见方，清澈见底。泉水……泉水……”坏了，大家都顿时紧张起来，我只觉得自己的心脏跳动加快了。有几个同学张口就想说，可大概是看到了王老师那严厉的目光，马上又用手掩住了嘴巴。怎么办呢？有几个胆大的同学开始指手画脚起来，想用手势来提醒何晔。嗨，王老师居然没说什么，还不知什么原因脸上露出了笑容。于是，我们纷纷做出了各种姿势来帮忙。我和周糖馨儿拼命做着双手从下往上抬的姿势，想表现一个“往上涌”的意思。可何晔居然没有看出来，还是傻傻地站着。可我们不灰心，一遍遍做着。终于，何晔领悟了，又开始往下背，王老师也不住点头。我们终于松了一口气。听着何晔背得越来越流利，连他自己也大概以为就要成功了而面露喜色，我们也开始眉飞色舞。可好景不长，眼看着都快到最后一节了，何晔又卡壳了。我们不断摆出各种姿势提醒他，可他依然是茫然一片。王老师也在一旁直摇头。“何晔，下去吧！”随着王老师一声威严的命令，何晔低着脑袋悻悻然走下了位置。
此时的教室一片寂静。同学们一个个屏息凝视，看着王老师，准备着厄运的到来。可王老师沉默了一会儿，居然扑哧一声笑了。“同学们，回想一下，昨天我布置何晔背书时，你们是怎么想的？心情怎样……”随着王老师的讲解，我们似乎有一种说不出的感觉。“不对，王老师好像在教我们写作文。”一旁的荣北涵悄悄地说。果然，王老师的嗓门响了起来：“同学们，我不是真的要让你们罚抄书，而是想给大家一个这样的体验，增加一次练习作文的机会……”听着听着，我们明白了。很快，教室里又安静了下来，只听得见刷刷刷的写字声，同学们全都沉浸在了习作的书写中。我只感到，今天的习作一点都不难，似乎有说不完的话儿，像汩汩清泉，恨不得立刻用笔全部都写出来。
一次特别的背书，王老师让我们经历了一次心跳的感觉，更让我们第一次感觉到写作实际上是这样的容易。王老师的写作教学的水平真高啊！
背书小学作文篇十三
今天我的心情百分百哼着小曲来到学校。咦！奇怪了，班上那欢声笑语哪去了呢？怎么传来一阵阵朗朗的读书声？真是来之不易啊！这在平时是很少见的哦！管它的，我一个猛冲来到自己的课桌前。经过打听原来今天要背书呀！怪不得同学们一个个都在那充分的准备。
不多说了，我也拿起课本加入到了读书这一行列。
读了没一会，老师就来了。同学们蜂拥似的跑上讲台背书。不大一会既长又整齐的列队出现在眼前。我又重新看了一遍课文才慢吞吞的加入了这行队伍。
在这行背书的对列里，我的眼睛以疯狂的速度扫描着一行行文字。也不知怎的，在那种情况下，我真是扫描一行忘一行，悲哀啊！
终于轮到我了，我小心翼翼的背着，生怕忘记一个字。谁知，命不如许愿，刚上台没多久，结果脑子一片空白全忘了。我只好在脑海里“遨游”拼命寻找着丢失的字眼。在我“绞尽脑汁”的最后一刻终于找到了。唉！真是万幸啊！
等我走下讲台才发现汗水以如雨的流了下来。我这一次背书真是人间灾难啊！
