对于自闭症儿童来说，最难的是如何走进他们的内心，让他们和正常孩子一样学习。近日， 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心专家团队研发出一种面向孤独症儿童的多模态智能学习平台“星未来”，可以满足特殊儿童，特别是自闭症儿童、注意力障碍儿童、学习障碍儿童的学习需求，让他们可以像正常孩子一样自由轻松地学习。
团队负责人、华中师范大学教授陈靓影在英国爱丁堡大学工作期间，因为研究需要接触到一些自闭症儿童及家庭，因此更加了解他们的需要。
陈靓影介绍说，“星未来”学习系统结合教育学、认知心理学理论与临床实践经验，及教育信息化最新研究成果，帮助儿童更好地完成学习目标，并全面提高其综合能力。它可以巧妙地将触摸交互、虚拟现实、图像处理等技术与教育干预融合在一起，同时建立了系统评估平台、专业人员及家长的沟通平台，通过轻松活泼的学习方式培养和锻炼自闭症儿童的认知和社交能力。可以用于辅助专业人员及患儿家庭对自闭症儿童进行积极、有效的早期干预，使更多自闭症儿童及其家庭受益。
目前，基于“星未来”项目研究成果的面向孤独症儿童的多模态智能学习系统已在北京市海淀区培智中心学校、武汉麟洁儿童心理康复门诊部、武汉启慧特殊儿童教育中心等单位得到广泛使用，有效促进孤独症儿童提高社会互动能力，取得了良好的社会效益，并具有广阔的推广应用前景。（郭婷婷 党波涛）
