“书中自有黄金屋，书中自有美如玉”，你得用自己的行为来影响他，无法作答，一定能影响到他，我发现自己心里好像有问题，那会看如何让孩子长高，吃些什么，可是又看，其实很多时候，我们选择了，没问题的，孩子阅读重在兴趣培养，慢慢的形成习惯，孩子就可以学会接受，给孩子自由空间，培养孩子高效阅读，生活中，有一种痛苦叫错过，如果你自己每天都看书读书，常听人说：“我当初就不该……”“假如……我会……”我们总习惯在过去的某个时刻为什么不做另一个选择而后悔。
现在的家长无一例外都会重视孩子的才艺，可是对于孩子习惯的养成重视度却不够，尤其是对孩子阅读习惯的培养。其实这不仅仅是家长的问题，更高地可以提升为我们这个社会，这个民族的问题。中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。阅读和思考的力量，小编不在这里赘述。为什么我们的民族这么低的阅读量？借用一句话，培养读书，要“从娃娃抓起”。可是家长们你们了解孩子的阅读“黄金期”吗？
一、阅读的好处
不论是听课还是读书学习，一个人的理解力在很大程度上取决于他过去大脑中所存储的经验和知识。有丰富阅读经验的人，具备丰富的词汇量，能够快速提取、理解听到的或看到的语言的意义。而阅读贫乏的人，脑中所储存的经验和知识相对贫乏，他所听到的或读书看到的语言、词汇，较少地与已知的语言、词汇发生联系，听课、读书的理解力就相对较差。爱阅读的孩子悟性高，注意力集中时间持久，阅读和听课的理解力强，分析问题、解决问题的思路广并且深入，口头和书面表达能力也强，各科成绩优良。并且他们具备较好的记忆技巧。一般来说，理解性记忆比机械性记忆效果好。由此阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，阅读量大会使孩子在人生观、世界观、知识面、感知力、求知欲、思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等方面，都表现出明显的优势。所以，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。
二、阅读的“黄金期”
0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。
三、如何培养孩子的阅读习惯
一般来说，从9个月开始，就可以给孩子看一些图书了，别看这个时候孩子可能根本只是在乱翻，甚至会将书撕破，但只要根据孩子的认识能力、语言能力选择适当的书，循序渐进地给他看，孩子就会在不知不觉中养成爱看书的习惯。
1.9个月-1岁
个月至1岁的孩子看的图书有以下几个特点：一是画面清晰、干净，最好一物一图，如一只苹果、一只鸡、一条狗等。因为1岁孩子的平面视觉经验还很有限，所以画面一定要简单明了，不要杂乱。二是色彩鲜艳、明快，能引起孩子的注意。三是内容对于孩子有一定熟悉性。当孩子看着图片时，父母要说出该物品的名称，让他跟着学发音，这是为了将音和图在大脑里建立起联系，为以后认图、说话做准备。
为了宝宝的奶水考虑建议产后六个月开始减肥从饮食控制和运动着手，对于小宝宝们来说，书的意义不是在文字上的，提供色彩与图形的刺激，满足感官享受、满足好奇心，增强求知欲望，方是，小孩子爱不爱读书关键看大人，当然你绝对不能强迫他，你是爸爸还是妈妈？，人生中一些极美、极珍贵的东西，常常与我们失之交臂，这时我们总是因错过而遗憾和痛苦，我认为一个镇应该有一个图书馆，哪怕很小一间屋子也行，只要有，关键点1：均衡人体的生长，完全来自于入口的食物质量，想让宝宝长得高，各种营养素都要均衡，小技巧有助小孩子养成快速阅读的习惯现在的孩子大多喜欢看电视、打游戏、泡网吧等等，而不爱读书，然而在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说也不例外，如果在孩子早期就注意培养他们的阅读兴趣和习惯，那么他们将。
2.1岁-2岁
1~2岁的孩子可以看由大幅图画组成的书了，内容最好是孩子在日常生活中经常接触到的，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。图书的画面要简单，色彩要鲜明，配的话语、儿歌要简单、押韵、有节奏，适合孩子挺、学、说。
3.2岁-3岁
2~3岁的孩子语言飞速发展，所以父母可以和他一起读一些情节简短、有趣、与孩子熟悉的事物有关、以图画为主的故事书。父母在给孩子讲故事时，要用简短的语句把故事内容讲清楚，还可以一边读一边让孩子在书中找出讲到的事物，或让孩子重复父母讲过的话。
4.3岁-4岁
3~4岁的孩子需要内容上更丰富多彩的图书了，如有关动物、小朋友的故事。故事里不仅要有孩子熟悉的事物，还要有一些新鲜事物，要有较多的细节和情节，以便孩子在看书听故事时能学到新知识。当然书中仍然要有较多的图画，以适合孩子的胃口。
5.4岁-5岁
4~5岁的孩子可以看有故事情节的连环画了，因为这时候孩子在语言能力方面又上了一个台阶，比起2~3岁儿童的字词、简单句要精彩得多了，能够灵活地与成人进行日常对话，而且喜欢自己编故事；在认知能力上也同样大大地进步了，充分表现出具体运算期的特点，能很生动、形象地思考问题，喜欢自我尝试解决问题。
6.5岁-6岁
5~6岁孩子阅读的面当然更是广泛，而且从形式上也有了明显的变化，那就是更多的图文并茂，让孩子开始在阅读中欣赏文字，虽然不强求孩子记住那些文字，但早期的看会给孩子留下痕迹，相当于于一种潜伏学习，而且有图片对照，更容易留下印象。这些都可以作为入学的准备。
浅谈怎样培养孩子阅读的兴趣在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说，也不例外，现在好多广州幼儿园都有开黄金阅读这课程，能告诉我，这个是课程是什么，如果一个家庭里没有一定种类和数量的教育孩子的图书，这是不应该的，书是人类进步的阶梯，一个读书的民族，一个读书的人，是不会被历史摒弃的，你家男孩还是女孩？男孩的话没必要吃啥，你可以每天坚持给他按摩的，长高黄金点一：营养儿童营养学专家认为，在诸多后天因素中，营养是至关重要的，每天保证吃入食品的多样化，比一天只吃三五样，其中，包括5大关键点。
