一、儿童厌学自身的问题分析
1、学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。
2、有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。
3、学生个性发展存在误区，不能正确认识自己或正确对待他人，学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。
4、自信心缺乏：开始时孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑。于是，这个孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己古怪无能，自暴自弃。
孩子心理发育不成熟。孩子虽然智力属正常水平，但社会适应能力差，幼稚，缺乏积极进取精神，就会造成学习不适应。
二、孩子会厌学的因素
外界因素
社会压力大
社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。
父母不切实际的要求
1、望子成龙，要求过高。过高过严要求的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力的缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母。因为他们无法保证不犯错误，更难以做到总让父母高兴。孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报，久而久之，孩子自我感觉是失败者，特别回想起上学之前父母对他的溺爱和自由自在的生活，就会越来越恨学习。
2、要求过低或放纵
大多数孩子是抱着一种新鲜感走进校园，对学习生活并没有心理准备，如果父母对孩子要求过低，整日只忙于自己的事而忽视了孩子入学后的心理变化，放任自流，一旦孩子遇到了困难，认为学习太苦而失去了兴趣，当然也就失去了动力，随之而来的便是厌学。
3、严重的家庭矛盾
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重而无力顾及功课。看到生活幸福不断受到严重威胁时，他怎么可能把学校的功课看得十分重要呢?家庭不断的激烈争吵和高度的紧张气氛，特别是父母处于激动状态下并未顾及到孩子的情况，甚至把孩子当出气筒，这更增加了问题的严重性。
学校方面的问题
学习负担过重;学校生活过于紧张;学校纪律过严而刻板;孩子在学校中常受欺辱。
恶劣的学习环境，父母不爱学习;学习条件太差，等等。
三、孩子厌学家长该怎么做
1、厌学孩子教育之尊重孩子
父母不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,父母应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对父母的抗拒心理。
2、厌学孩子教育之换位思考
父母也是从青春叛逆期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。
3、厌学孩子教育之允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,父母是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
4、厌学孩子教育之和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举,往往会经历漫长的学习“失败”过程,在这个过程中,孩子也会反思妈妈对他的教育方式,并且会对妈妈的教育方式保留一些意见。所以,当孩子出现厌学情绪的时候,妈妈要先解除孩子对自己教育方式的意见,通常可以通过倾听和交谈的方式,而交谈的方式上,妈妈应该建立在自我反思的基础上,进行多次交流,多听孩子的想法,并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变,往往妈妈的诚恳的重要的因素。
四、孩子厌学的五个表现
1、不想上学阶段:有可能诉说头痛、腹痛、发热,显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。
2、拒绝上学阶段:早晨起床延迟,每周不去上学时间超过一半,开始明显讨厌上学,与家人吵架或违拗行为增多,甚至出现攻击暴力行为。
3、在家休息阶段:孩子自得其乐地呆在家里,干自己喜欢的事情,不多外出,身体疲劳减轻,昼夜颠倒,即白天睡觉,晚上熬夜。
4、试上学阶段:在家就显得开心,提到上学仍显焦虑,也能够外出,开始关注同学或学校的事情,开始尝试去学校,但容易疲劳,缺课或迟到仍多见。
5、上学稳定阶段:容易疲劳,因小事激动或焦虑,仍时有缺课和迟到表现。
孩子厌学分为这5个阶段,当出现第一个阶段时,父母们就应该注意关注孩子,趁早消除孩子的厌学情绪以免造成不良的学习后果。
