我们都知道人对人的评价会因立场和观念不同而不同，国家与国家也是一样的，我们国家的教科书对他国的评价大多都是正面的，客观的，一般不会刻意的去抹黑或者扭曲事实，那不禁好奇，别的国家对我们国家是如何评价的？是赞扬还是刻意的去抹黑？我们就选三个和我们渊源比较深的国家来看看他们的教科书是怎样评价我们的，这三个国家就是美日韩。
我们先来看超级大国美国的历史教科书，其实美国的教科书和我们的历史教科书差不多，他们比较尊重事实，大多都能客观的去反应，而且评价也是比较合理的，他们承认我们中国古代的文明曾经领先世界几千年，只是到了清朝，由于闭关锁国加上政府的腐败才使得中国这个大国衰落下去，经历了坎坷而又艰难的几百年。
我们就选取一部分来看看他们是怎么写，在写到中国的国王和贵族事是这样说的：在约公元前1027年，商王被称为周的民族征服，周王为了让下属们忠心的跟随他，就将土地和房屋赏赐给下属，这些下属就成为了贵族，被称为“王”，可当这些贵族越来越强大的时候，周王就无法控制这些贵族，贵族自己招收士兵，组建了自己的国家，并且通过战争来获取更多的土地。
在描写孔子的时候是这样写：中国古代有一个叫“孔子”的思想家生活在一个动荡的时代，他教育子民们要学会行为规范，这样才没有战争，人民应该服从统治者，统治者也要善待子民。
接下来看看日本的历史教科书，日本教科书介绍的中国古代历史都比较准确，而且还带有一种崇拜的色彩，他们十分迷恋唐朝的文化，不断的拔高唐朝在中国历史上的地位，对中国的文化和丝织品十分推崇，还认为日本是唐朝文化的继承者
所以他们通过拔高唐朝的地位来拔高自己，然而日本历史描写中国的近代史就几乎都是在颠倒黑白，扭曲事实，日军在中国实行的“三光政策”本来是个暴行，他们却说是日本士兵在维持治安，保证日军不受威胁，至于南京大屠杀，他们认为是谣言，“尚无定论”，而关于二战时日本入侵中国的这段历史，日本人就比较厚脸皮了，他们认为他们入侵中国，烧杀抢掠促进了中国经济的发展，他们认为入侵是合法的，还在课本上说侵略东三省后使得大量的中国人涌入东三省，因为他们促进了当地经济的发展，使之变得繁荣昌盛。
，日本政府改版教科书，完全删除了日军入侵中国的历史，还以受害者的身份出现，以取得日本民众的同情，唉，真是小人之心不可测啊。
最后来看韩国的历史教科书是怎么写的，在这件事上韩国依旧秉承着他们的传统，那就是不要脸和喜欢偷窃，不要脸的是他们连古代史都要改，不尊重事实
例如他们说隋朝时我国多次派兵入侵高句丽，但都被他们人民英勇的抵抗了，没有入侵成功，然而事实是不仅成功了，还把他们赶到了河北等地区居住，至今还挖出了大量的文物可以作证。而且，他们还“ 窃取”了我们的四大发明，四大发明之一的印刷术他们的确承认是中国第一个发明的，但是不知道为什么我们印刷术印着印着就失传了，在宋朝的时候就没有了印刷术，可怜的中国人民又只能用竹简写字，此时他们的韩国人民发明了活字印刷术，并普及到了中国，于是到了明朝，朱元璋用上了韩国的活字印刷术，美滋滋的印刷了大量的书籍，咳咳，我呸。
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