一、智力发育迟缓的症状表现
语言发育落后；
智力发育落后；心理发展落后等 生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。 如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示孩子的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询。
新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止。
哭声尖锐，或呈尖叫。
哭声无力，无音调变化。
厌乳和睡眠困难。
早期喂养困难，有流涎。
对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹。
在3月大时无站立表示或迈步者。
握拳，4月仍拇指内收，手不张开。
4-5月挺腰时头仍摇摆不定。
5月后见物体仍不会伸手去抓。
生后4-6周仍不会笑，不认人，反应迟钝。
肌肉松软不能翻身，动作徐缓、僵硬。
不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称。
过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身。
爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作。
多睡，无目的多动，注意力集中时间短。
二、智力发育迟缓怎么治疗
首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：
1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病。
3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾
5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。
6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗。
生长迟缓的原因多种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病，其中80%～90%的生长迟缓儿童属于正常的生长变异，如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊治疗。但对于这样的孩子，家长仍应创造良好的后天外部条件，促进生长潜力最大限度地发挥。另外一些原因则是属于病态的，如染色体异常（唐氏综合征、特纳综合征）、代谢性疾病、骨骼疾病（骨软骨发育不全）、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病（如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症）等引起的生长迟缓，对于这一部分因疾病原因引起的身材矮小，应去医院进行检查，找出生长缓慢的病因并进行治疗。
三、智力训练的正确方法
●要求孩子具体观察某一事物后进行回忆并用语言表达出来：
●训练孩子对事物细节、外界情景进行仔细观察，如带孩子坐汽车时，可要求孩子观察汽车的颜色、形状，开车时的声音、车内的布置等；
●从对具体事物观察开始发展到对抽象的图形、符号的观察。智力发展不均衡的孩子抽象思维能力较差，如他可以理解具体的树，却看不出由一个三角形和一个长方形组成的图形也具有树的形状。因此，家长还应反复让孩子将具体事物与具体事物的抽象图形作比较，从而学会对抽象东西的理解。
●训练孩子多用左手活动，进行左右肢体协调性运动，如玩球类游戏时要求孩子用左手接球、拍球等。
●玩一些吊篮游戏，训练孩子手眼的灵活性。比如在活动的吊篮上注视某物，在摆动的吊篮中取物、投物等。智力发展不均衡的孩子本身容易焦虑，有时做事显得笨手笨脚，而且总喜欢显示自己的长处，不愿去做自己认为困难的事情。因此，家长在对孩子进行训练时要坚持以鼓励为原则，不断给孩子正面的信息，不要加重孩子自卑与焦虑的情绪。
四、什么方法可以提高智力
第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会印象清晰。
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记忆最佳期。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。
另外研究者还发现上午8点大脑具有严谨周密的思考能力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力则在白天12小时内递减。根据这些测试，我们在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午做一些需要快速完成的工作，晚上则做些需要加深记忆的工作。
有一本叫《海马记忆训练》的书，这是日本连续五年销量第一的记忆书，书中教给大家通过科学方法快速增强记忆力：
唤醒身体
1、闭上眼睛吃饭。
2、用手指分辨硬币。
3、戴上耳机上下楼梯。
4、捏住鼻子喝咖啡。
5、放开嗓子大声朗读。
6、闻咖啡看鱼的图片。
