中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
中班教案中班音乐：
会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：
会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：
会跳舞
的跳跳糖中班音乐教案：
会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：
会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：
会
跳舞的跳跳糖中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
作者：心的生活
1
、
通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、
单脚蹦跳步、
踵趾小跑步
(以下简称
“三个舞步”
)
。
2
、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
1
、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2
、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3
、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。
4
、已学过歌曲《跳跳糖》
。
活动过程：
一、复习歌曲《跳跳糖》
，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗？(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样？(甜
甜地、酸酸地、还会跳„„)
。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？们一起来复习一
下。
二、学跳三个舞步。
1
、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？们边唱歌边
来学学跳跳糖是怎样跳的。
(随音乐任意跳)
2
、师：都跳得不错，刚才老师发现
Х
Χ
小朋友是这么跳的，
(双脚蹦跳步)
，们一起来学一
学吧！
(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，
脚尖先着地。
(幼儿学跳)
，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，
(边哼边跳
两遍)
。
3
、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，
(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也
来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，
(边学便提要求：一只脚提起，另一
只脚轻轻跳起，
也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！
(边哼边跳两遍)
(可把
双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)
。
4
、师：老师这里也有个好看的步子，
[1][2]
下一页
(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑
步，跳得好看吗？那刚才是怎样跳的呢？(幼儿回答)
(讲解：前一步后一步再跳三下，动
作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。
(边哼边跳两遍)
。
5
、
师：
如果把刚才们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，
先让老师来试一试，
你们帮拍手唱歌，请你们看看是怎么跳得？(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，
哪句跳什么动作)表
演得好不好？
(开头部分可拍手，
从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)
你们想来试试
吗？(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)
6
、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
(幼儿随意加上手的动作)
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？(融化)请你来做做融化的动作，真象。现在，们把这些
动作都加上来表演，
相信大家都会表演得很漂亮。
(提醒幼儿找个空的地方表演，
边唱边跳，
注意自己的表情)
。
三、游戏。
1
、
(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音？(电话响起，师接电话)你们知道吗
,
刚才“巨
人”先生打来电话，他说用望远镜看到们小朋友跳得很好看，想邀请们到它的嘴巴里去跳，
你们愿意吗？那们就来打扮一下，
呢，
就打扮成跳跳糖姐姐，
你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹
