教学设计表
学科信息技术授课年级五年学校六道沟教师姓名南楠
第二单元计划
章节名称1 课时
第六课键盘操作指法练习学时
学习内容分析本节课是针对上一节课的指法知识进行操作练习。
学生在上一节课已经识记了各个手指所按键的范围，这一节课是对上
学习者分析
节课进行的操作练习，因此学生能够快速掌握所学知识。
课程标准：培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
知识与技能：能够按照指法要求进行键盘操作。
教学目标
过程与方法：通过学习和练习能熟练进行键盘操作。
情感、态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣。
教学重点及解决措
键盘操作指法练习，多进行操作练习。
施
教学难点及解决措
达到熟练进行键盘操作指法练习，多进行操作练习。
施
本节课是对上一节课所进行的操作练习，应以练习为主，使学生
教学设计思路能够快速地达到熟练操作键盘的程度，因此本节课学生操作练习的时
间要相应地增加。
依据的理论建构主义理论
信息技术应用分析
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知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
字母与部分标
示范操作与尝
良好
点的操作练习
良好
演示操作
试操作
教师讲解与演示操
示范操作与尝
数字键练习
良好
良好
作
试操作
空格键、 回车键
和 Shi ft 键的练
较好
教师讲解与演示操
示范操作与尝
较好
作
试操作
习
教学过程(可续页)
所
教学
用
学生活
教学内容
教师活动
设计意图
环节
时
动
间
同学们，现在我们已经非
常熟悉我们的键盘朋友
了，对不对？(对)为了
提高我们的输入速度，我
们还要进上步熟练我们的
1、导
指法操作，通过练习，你
2
参与教
激发学生
入新
们一定能成为计算机输入
分
教师谈话导入新课
师的谈
的练习兴
课：
高手的，你们有信心吗？
钟
话
趣
(有)好，今天我们就在
进行键盘操作指法练习，
看谁能够在最短时间内能
够达到熟练操作键盘。同
学们加油哇！
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2、学
5
观看示
习新
1 、食指练习
分
教师示范练习， 并布置练习
范，尝试
提高学生
任务，巡视指导
操作能力
知
钟
练习
5
教师示范练习， 并布置练习
观看示
提高学生
2 、中指练习
分
任务，巡视指导
范，尝试
操作能力
钟
练习
5
教师示范练习， 并布置练习
观看示
提高学生
3、无名指练习
分
任务，巡视指导
范，尝试
操作能力
钟
练习
5
教师示范练习， 并布置练习
观看示
提高学生
4 、小指练习
分
范，尝试
钟
任务，巡视指导
练习
操作能力
5
1 、教师介绍两种不同的击
观看示
5、数字键练习
分
键方式 2、教师示范练习，
范，尝试
提高学生
操作能力
钟
并布置练习任务， 巡视指导
练习
6 、空格键、 回车键、 Shift
10
1 、教师介绍各键的击键方
观看示
提高学生
分
法。 2、教师示范练习，并
范，尝试
键的练习
操作能力
钟
布置练习任务，巡视指导
练习
3
学生小
提高学生
组自学，
7 、学习鼠标的由来
分
教师出示相关资料
的自学能
钟
汇报学
力
习成果
教
通过学习，学生能够熟悉键盘上主要字符的输入方法，能熟练进行键盘指法操作，
学
了解了数字键的两种不同的击键方式(通用式击键输入和基准式击键输入)
，并能运
用这两种方式进行数字输入操作，知道了鼠标的由来，在操作练习上个别学生的输
反
入速度还很慢，需要加大练习力度，我决定在以后的学习中抽出一定时间让学生进思 行指法操作练习。并让他们在以后查找资料时能够进行指法的操作练习，早日熟练。
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