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大一作业HTML网页作业：中华传统文化题材网页设计（纯html+css实现）科普网

时间：2021-03-05 10:24:09

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Web前端开发技术
描述网页设计题材，DIV+CSS 布局制作,HTML+CSS网页设计期末课程大作业 | 茶文化网站 | 中华传统文化题材 | 京剧文化水墨风书画 | 中国民间年画文化艺术网站 | HTML期末大学生网页设计作业

HTML：结构

CSS：样式

在操作方面上运用了html5和css3，

采用了div+css结构、表单、超链接、浮动、绝对定位、相对定位、字体样式、引用视频等基础知识

JavaScript：做与用户的交互行为

文章目录

前端学习路线网页基本结构网页演示HTML结构代码学的反而越迷茫学习更多

前端学习路线

（1）html文件：其中index.html是首页、其他html为二级页面；

（2）css文件：css全部页面样式,文字滚动, 图片放大等；

（3）js文件：js实现动态轮播特效, 表单提交, 点击事件等等（网页中运用到js代码）

网页基本结构

(1)首页：进入网页中看到的第一个页面(LOGO、公司名称、导航、banner、新闻、相关信息、底部信息、banner一般是5个

(2)二级页面：从首页点击进入之后的页面叫做二级页面

(3)三级页面：从二级页面点击进入的页面

网页html：网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。通俗地说，网站就是由网页组成的

首页网站：首页是一个网站的入口网页，故往往会被编辑得易于了解该网站多数作为首页的文件名是index加上扩展名

导航菜单：是指位于页面顶部或者侧边区域的，也称之为导航栏，它起着链接站点或者软件内的各个页面的作用.

网页页脚：是网页中每个页面的底部的区域。常用于显示附加信息。如作者、备案号等。

网页演示

HTML结构代码

<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="utf-8" /><title>百科传播学</title><link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/index.css"/></head><body><div class="header"><img src="img/logo.jpg" ><div class="title"><span>“Communication”</span>科普网</div></div><div class="navbar"><div class="navtitle"><a href="index.html">四大奠基人</a></div><div class="navtitle2"><a href="theory.html">“5W”理论</a></div></div><div class="content"><div class="model"><div class="model-img"><img src="img/img1.jpg" ></div><div class="model-nr"><div class="model-title">哈罗德·拉斯韦尔 ——"行为科学的达尔文"</div><div class="model-text">拉斯韦尔是政治学家是一位著名的政治学家，也是一位社会学家、心理学家和传播学者，他对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》，此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。</div><div class="model-text">他有一句震撼学术界的话:"谁?说些什么?通过什么渠道?对谁说?有什么效果?"从而引申出"控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析"五大研究课题长期左右着美国的传播学研究方向。</div></div></div><div class="model"><div class="model-img"><img src="img/img2.jpg" ></div><div class="model-nr"><div class="model-title">库尔特·勒温 ——奠基传播学的乡村少年</div><div class="model-text">勒温出生于普鲁士波森省的莫吉尔诺乡村的一个中产阶级犹太家庭，是实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一，常被称为"社会心理学之父"。</div><div class="model-text">托尔曼曾把勒温和弗洛伊德相提并论，托尔曼指出:"弗洛伊德、勒温，这位实验学家两位人物的盛名在我们的心理学领域的历史中将比任何人都更为突出。因为正是这两位杰出入物的对比强烈，但却互补的思想第一次使得心理学成为一门可以应用于真实的人和真实的社会的科学"。</div></div></div><div class="model"><div class="model-img"><img src="img/img3.jpg" ></div><div class="model-nr"><div class="model-title">威尔伯·L·施拉姆 ——传播学的鼻祖</div><div class="model-text">威尔伯·L·施拉姆被誉为传播学之父，他建立了世界上第一个大学传播学研究机构，编辑出版了世界上第一本传播学教科书。</div><div class="model-text">首先，他把美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究归纳总结，修正使之系统化、结构化，创立传播学。其次，他不断著书立说，推进传播学壮大，并且大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响，培养了众多知名学者，形成了"施拉姆学派"。</div></div></div><div class="model"><div class="model-img"><img src="img/img4.jpg" ></div><div class="model-nr"><div class="model-title">卡尔·霍夫兰——打破“魔弹论“的神话</div><div class="model-text">卡尔·霍夫兰是美国实验心理学家，传播学奠基人之一，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱。二战期间主持了一系列的鼓舞士气为宗旨的有关宣传效果的心理实验，是采用心理实验方法进行大众传播研究的最早范例。</div><div class="model-text">霍夫兰的研究直接影响了传播研究对传播社会效果的重视。说服研究由亚里士多德经卡特赖特至霍夫兰，遂成为一个直到现在仍非常受欢迎的传播研究课题。霍夫兰等人的研究项目既是现代态度改变研究的开端，又是大众传播理论若干重大贡献的渊源。</div></div></div></div></body></html>