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学 生 实 验 报 告 册
(理工类)
课程名称： C语言程序设计 专业班级：
学生学号： 学生姓名：
所属院部： 指导教师：
20 ——20 学年 第 学期
金陵科技学院教务处制
实验报告书写要求
实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。
实验报告书写说明
实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项
(1)细致观察，及时、准确、如实记录。
(2)准确说明，层次清晰。
(3)尽量采用专用术语来说明事物。
(4)外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
(5)应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实验报告批改说明
实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。
金陵科技学院实验报告
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实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6
同组学生姓名： 实验地点：
实验日期： 实验成绩：
批改教师： 批改时间：
实验1 初级程序设计
一、实验目的和要求
(1)熟悉Visual C++集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试；
(2)掌握C语言中各种运算符的使用；
(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；
(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用；
(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用；
(6)掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。
二、实验仪器和设备
奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C++ 6.0软件。
三、实验内容与过程
1、程序调试
(1)#include
main()
{ int s,t,p,sum;
scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p);
sum=s+t+p;
printf(“sum=%d\n”,sum);
}
(2)#include
main()
{ int k=3;
if(k=3) printf(“***”);
else printf(“###”);
}
(3)#include
main()
{int k=0;
do
{ printf(“k=%d\n”,k);
}while(k++>0);
}
2、程序改错
下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩Ａ，或Ｂ，或Ｃ者为及格；成绩为Ｄ者不及格)，调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。
＃include
main()
{ char mark=“A”;
switch(mark)
{ case “A”:
case “B”:
case “C”: printf(“>=60\n”);
case “D”: printf(“<60\n”);
default: printf(“Error\n”);
}
}
3、程序设计
(1)功能：编程实现使实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。
例如：实型数为 1234.567，则函数返回 1234.570000；
实型数为 1234.564，则函数返回 1234.560000。
(2)功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。
(3)功能：编写函数计算下列分段函数的值：
(4)功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1；否则返回0。x的值由主函数从键盘读入，要求不大于100。(画程序流程图)
说明：所谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。
例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数。
(5)功能：功能：计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。n的值由键盘输入。
例如：n=120时，输出239。(画程序流程图)
(6)功能：计算并输出下列多项式的值
