提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写五台山景物的作文。
第一篇
去年暑假，爸爸妈妈和我去山西游玩，那里有一座远近闻名的山——因有五个像平台一样的山顶而得名的“五台山”。
进入山中心的台怀镇，首先映入眼帘的是高大的大白塔。大白塔是五台山的标志，塔高56.3米，就像一个宝葫芦耸立在山上。大白塔的塔顶上悬有两百多个铜铃，一阵风吹来，铜铃就丁丁冬冬地响起来，声音清脆悦耳。
从大白塔过去，就来到了著名的显通寺。寺庙门口写着“大显通寺”四个金色的大字，在阳光的照射下闪闪发光。显通寺里有许多珍贵的文物和许多佛像，古色古香。寺内还有一座“无梁殿”，十分奇特，是我国古代建筑中的杰作。
往东走，走到大智路，跨过路上的1080个台阶，就来到了黛螺顶。登顶之后，就看到了石狮子和山门。在山门外的西南角有一座望景亭，向四面远眺，星罗棋布的寺庙座落
在万绿从中，若隐若现，好像一幅美丽的图画。清风吹来，使人神清气爽。
五台山还有数不清的美景，真不愧是世界遗产之一！
第二篇
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
第三篇
哦！星期六终于到了，后天是清明节，我们开始了好玩刺激的五台山旅游。
早上五点多，我们就和丁丁哥哥他们一家见了面。打了一辆车到了目击的。我们还以为来早了，可是我们等了10分钟车也没来。又等了5分钟，车终于到了。我们上了车，做到了一个比较往后的座位。
上了车，我先吃了个鸡蛋，就开始睡觉。到了一个地方，我们就下来吃早餐。哇！这次的早餐是自助餐，我们选好了自己喜欢吃的，，美美的吃了一顿，就继续往前走。
车行驶在高速公路。我看见两边的绿草，春天马上就要降临了！我又睡觉。睡了好一会儿，一睁眼，唉？我们怎么走到了上山路上？哦，原来是我睡过头了，马上就要到了。我看见两边的悬崖，心都跳到嗓子眼儿离去了。我还发现，山上还有厚厚的血，原来这里很冷，又在山上，所以雪还是没有融化。
终于到了五台山。进入景区，就看见了绿色的一篇。给我们讲解的导游姓王，我们都加他王导。五台山名字的由来是有五座平台，所以叫五台山。
我们参观了普陀寺，从那里往下看真是惊心动魄。我们又看了两处经典，就回宿舍了。
第四篇
我住在山脚下，你们想知道是哪座山吗?那就跟我来看看吧。
山叫做小五台山，风景优美、秀丽无比。听妈妈说：“我们靠山住的人，喝的是山泉水。”因为这里很冷，所以动物数量不是很多。山上的小溪里有小鱼、小虾、小蝌蚪……还有一片片松树和桦树，经常可以看见小松鼠在林中“健步如飞”。
春天，山里鸟语花香，泉水叮咚，小溪渐渐化开。小动物们从冬眠中醒来，伸伸懒腰就出去找食物了。
夏天，绿树成荫，这时候的山泉水非常甘甜。小动物们在林间尽情玩耍，给大山增添了色彩。
秋天，树叶开始变黄，各种瓜果丰收，田野里金黄金黄的，像一片金黄色的海洋。
冬天，山上覆盖着一层积雪，银装素裹，这时的大山异常寂静。
这里可真美啊!你也来小五台山看看吧!
第五篇
五台山的天气真凉爽，完全不用开空调，自来水都是冰冰的。我们住的地方就在塔院寺附近，周围都是一些寺庙，早上酒店提供“斋饭”，知道什么是“斋饭”吗？就是全是素的，没有一样肉菜。因为我们要诚心拜佛，当然不能大鱼大肉的吃了。吃完斋饭后我们便对着地图，根据当地人的推荐，一路走了一些有名的寺院：菩萨顶、文殊寺、五爷庙、黛罗顶……我们见佛就拜，我也学会了拜佛的标准姿势，我觉得我一定会得到菩萨的保佑的！最有趣的是在一处寺庙里我还遇到了“小孙悟空”，它是一只可爱的小猴子，穿着孙悟空的衣服，在那儿挤眉弄眼，抓耳挠腮的，引来了很多路人。我还和它合影了呢！外公外婆还在这儿买了一些佛珠一些项链手链，准备带回去送给亲人。
第六篇
秋天，落叶缤纷，甚是美丽。一列火车正迎着秋风驶向五台山的方向。我的妈妈跟我说过，五台山是我国四大名山之一，我对去五台山看看充满了期待。
我们此刻就坐在去五台山的这辆列车上，妈妈开心地跟我说：“看那‘雾包龙’，好像仙女下凡在山上嬉戏呢!”“是啊，这可真美啊!”我望着这番美景也不由感叹道。这列火车在向五台山驶去的沿途，经过了很多美不胜收的风景。早晨太阳公公起床了，这辆列车也到了五台山的山脚下。
下了车以后，我们坐了一辆驶向东台的车。在路上我好像来到了人间天堂。我看见车外面一只小松鼠在松树林里的一条小溪旁喝水，有白云，有雾气，还有影影绰绰看不清楚的山的轮廓，真是人间仙境啊!
“来到了东台好冷啊!这明明是夏天啊，为什么这么冷?”我问妈妈。“我也不知道。或许山上的温度比地表更低吧!”妈妈说。“向山上爬吗?”我面对着高耸入云的大山心有余悸地问。“一定要爬，不然我们可就白来一趟了。”妈妈温柔地摸着我的头笑着说。
就这样我们在沿途挥洒着汗水，欣赏着美景。到了晚上，已经不能在继续走了，便在东台住了一晚上，我心想：我可不想继续爬了，要累死了，便对妈妈说：“去南台吧!”
可是到了南台我才发现，南台也太高了吧，我感觉已经走了一万步了，可是似乎还在原地，不过一路看过来的景色足够惊艳，倒也抵消了几分劳累。中台是最有趣的了，里面有各种小动物，小松鼠抱着松果吃得津津有味，路边的花也开得娇艳。西台比较高，除此之外没什么特别的了。而北台，上面有一眼泉，还有小池塘，池塘周围满是花草，生机勃勃，真是太美丽了!
这就是我去的五台山了，它的美丽让我永生难忘。如果有机会，我还会再去一睹它的壮美。
第七篇
所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。
要写好景物，应该注意以下几个方面：
一、抓住景物的特征
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
二、要选好观察的角度
选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，
四、要融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
五、运用动静结合的手法
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。
第八篇
我和妈妈去过两次小五台山，一次是在秋天，一次是在冬天，两次景色迥异。
秋天我路过田地，看到农民伯伯正在耕地种麦子，冬天路过时已经是绿油油的麦田了;秋天路边的树叶像彩色的巴掌向人们招手，冬天路边的树叶已铺满小路，像大地妈妈金色的棉被;秋天在山上有一股弯弯曲曲的小溪，忽隐忽现哗啦啦的流淌，冬天的小溪流变成了一条泥泞的小路，只剩下源头，像一只独眼怪兽在悄悄地流眼泪。
原来秋天和冬天的变化这么大呀，只要细心观察，每个季节都有不同的风景。
第九篇
在一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈来到了山西著名的五台山。
五台山，又称清凉山，位于山西省东北部，是我国四大佛教名山之一。它历史悠久，寺院规模宏大。五座主峰，高度都在海拔3000米上下，盛夏天气凉爽，是有名的避暑胜地。
我们来到五台山时，只见满山都是葱绿的松柏，各具风格的寺庙在松柏中隐约显现，宛若大翡翠盘里盛着的宝珠。
在五台山的几天里，给我印象最深刻的是它的云雾。
清晨，台怀寺庙集群区东侧的清水河，飘起一片带状的白雾，向台顶飘去;傍晚，站在台怀寺庙集群区，有时见北台顶鸿门岩云遮雾罩，向山底压来;有时又见孤雾从谷底飞升，那景象让人感觉身处在幻境中。
去五台山之前听人说，在阴雨天里游览坐落在山脊梁上的寺庙，会见到游动的雾将牌楼和殿堂托起，红围墙在白雾中或隐或现的奇景。
第二天，我们有幸见到这样的奇景。那天清晨，下着很大的浓雾，近处的东西都不容易看清楚。我和爸爸妈妈爬到山顶以后，竟然发现自己已经在云层上面了，远处的山峰像是茫茫大海中的孤岛，而隐约可见的寺庙和红墙让人感觉像是神话中的南天门。云雾在流动着，眼前的景象也随时变幻出各种美好的姿态。那一刻，如果不是周围的游客提醒我，我还真以为一家人来到了天宫呢。
那一天的经历让我真难以忘怀，至今想起来，好像又立刻回到了五台山，回到了那云遮雾罩的幻境中。
第十篇
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
