有侧面描写的作文我的新同学300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的有侧面描写的作文我的新同学300字。

有侧面描写的作文我的新同学300字篇1

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）

三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。

清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）

1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。

2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。

五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）

1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。

2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。

一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。

六、作文讲评。（12分钟）

1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。

自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？

学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？

老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。

2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。

3、给学生的习作进行修改。

七、课堂小结：

说说通过今天的作文课，你学会了什么？

有侧面描写的作文我的新同学300字篇2

又是一个新集体——陌生，无助，好奇统统涌来。

转眼间加入这个新集体8天了，我认识了许多同学，交到了许多新朋友：胡于心、董子文、骆成宇、唐俭等同学，其中，最要好的还是我的同桌——胡于心了。

她有一头乌黑亮丽的秀发，一张圆圆的脸蛋，一双炯炯有神、闪烁着温柔善良的大眼睛下有一个小巧玲珑的嘴巴，她每天都是乐呵呵的，好像没有什么事能难到她。一笑，眼睛眯成一个弯弯的月牙形，脸旁会有两个小酒窝，特别可爱。

她非常文静，下课时会静静地呆在教室里，看看书，写写字，从不追逐打闹。她也非常厉害，不过这种现象只在和男生相处中才会发生。当然，如果没有人惹火她的话，她才不会这样做的。不过，她旁边的同学好像特别爱惹她生气，总是没事有事找她茬，你看：这次又无故拿了她的尺子，结果，板凳被踩，书被扔，还要受些皮肉之苦……唉！

她很大方，无论我们问她借任何东西，她都会马上热情地给我们，连那个男同桌也是毫不犹豫。

她体质很好，跳绳也很厉害，今天一分钟测试，一下子就跳到了157，达到优秀的标准。令我们交口称赞

你们看，她很棒吧，你一定会喜欢她的。

有侧面描写的作文我的新同学300字篇3

我的新同学作文400字 九月新同学

五年级，在文海已经生活四年了。

踏进501班第一步，我看到了一个新面貌——她长着一个高高的鼻子，两眼炯炯有神，又细又长的眼睫毛一眨一眨的，可大家都没有主动跟她说话。我知道，她就是一个转学生。我心想：“她的性格是怎样的？会不会大哭?会不会······”一心追究细节的我，真是打破砂锅问到底。

等这位新同学介绍完之后，我才知道，她叫王嘉麒。

这个学期我当上了宣传委员。我突然发现，王嘉麒老是痴迷地看着我出黑板报。她那两只眼睛时时刻刻地看着黑板报，连上课都依依不舍地转过身去欣赏，一秒一分都不放过。

“李、李佳航，"她吃力地说出了我的名字,“我觉得这个颜色···涂绿色，好吗？”我感到了一丝惊喜，往常她还没跟我说过几句话呢，难道······我似乎知道了她的意愿。我笑着：“你来画画看吧！”“真的吗?!真的？”王嘉麒很是激动。她小心翼翼地接过笔，在黑板上画了起来：那流畅的笔锋，那鲜艳的颜色，和那愉悦的心情，使我也情不自禁地感到了一种令人难以忘怀的心情。画玩了，王嘉麒兴奋地像只小鸭，手舞足蹈。

从那以后，王嘉麒成了我的好帮手，我又有了一个好朋友，我又多了一份欢乐。

这个九月的新同学，我喜欢！

有侧面描写的作文我的新同学300字篇4

笑笑眯眯刘曼妮，

溜溜圆圆赵佳晨，

文文静静郭莹莹，

天真快乐同学们。

依依上小学了

9月

穿上新衣裳，

背起新书包，

牵着妈妈的手，

来到柳邕一小。

告别幼儿园，

告别学前班，

牵着老师的手，

人生路上起跑。

柳州工人医院产房门口迎接一个刚诞生的小生命

2001年11月

一声啼哭，

你来到了人世间，

头发湿湿头尖尖，

乌黑的眼睛左看右看。

你是杨柳依依，

你在找谁呢?

妈妈还是爸爸，

小姨妈还是虎子哥?

有侧面描写的作文我的新同学300字篇5

我的新同学作文400字 新同学的新风格

秋风阵阵迎面吹来，我人又告别了难忘的暑假，来到了熟悉的校园。咦？在人满为患的教室里，有一张陌生的面孔。噢！原来他是新同学。

新同学叫陈嘉鑫，他虎头虎脑，皮肤略黑，每一次回望他，那双大眼睛总是炯炯有神。别看他身强力壮，个子高大，一点也不淘气，才不象其他一帮男生，一下课就在教室里玩“枪战”。

陈佳鑫来到了另一个大集体，就有一些陌生，他独特的风格让他时时刻刻是我的焦点。风格一：讲话快如风。在他自我介绍时，我们第一次听见了他那铿锵有力的声音，一闪而逝。飞快的声音仿佛一颗流星，一眨眼就已经没有了踪影。简洁、有力、快速，这就是陈佳鑫讲话时的特点。风格二：“千金一笑”。陈佳鑫总是严肃认真，一丝不苟。在大家哄堂大笑时，他也只是扬了扬嘴角，让他的牙齿深藏不露。风格三：十分遵章守则。陈佳鑫十分自律。在课堂上当同学们东倒西歪时，他端端正正；当同学们哄堂大笑时，他严肃认真；在课间，同学们大声喧哗东奔西跑时，他却安安静静。

这就是我心中的陈佳鑫，他身上的许多优点值得我们去学习，当然，我们更要认真做好每一件事，不断超越自我超越他人，向胜利的彼岸扬帆起航！

有侧面描写的作文我的新同学300字篇6

她的眼睛不大不小，高而挺的鼻子下有一张不爱说话的樱桃小嘴。弯而淡的眉毛，长长的柔顺的头发，显得多么文静，多么可爱啊！你知道她是谁吗？她就是我的新同学——杨雪。

刚进入班级的时候，就跟我刚入学的时候那么胆怯，没有自信。不过，在牟老师和杨老师的“精心培育”下了很大的进步：渐渐地，她开始大胆了，平时沉默寡言的她，竟……举起手来回答问题了。有几次语文小测试，都取得了不错的成绩。我心想：牟老师，你用了什么“花招”，把杨雪的胆小和不自信都给赶跑了呢？现在，他对待自己的工作是那么认真：做完口算，就立即给杨老师批，当发现错题以后，她不去看别人的答案，自己一步一步地埋头苦算，知道正确为止，否则，她决不罢休。

杨雪，好样的！

有侧面描写的作文我的新同学300字篇7

我们的新同学

今天，是新学期的第一天，我们是三年级的小学生了。我们一早就来到了学校，见了面，大家好激动啊！后来，我发现了一个陌生的女孩，她的个子比我矮，眼睛大大的，头发长长的，“咦，她是谁啊？”这时，上课铃响了，朱老师对大家说：“今天，我们班来了一个新同学，她叫朱可儿，同学们，大家可以作为小记者来采访一下她。”

采访开始了，大家你一言我一语地向朱可儿提出了好多问题。朱可儿告诉我们：她会弹古筝，还是六级呢，她的生日是6月8日……

上课了，我发现朱可儿坐得非常端正，仔细地听老师讲课。下课时，她总是和我们一起玩，可开心了呢！

这就是我们的新同学，她真是又可爱又活泼。新同学，欢迎你！

我们的新同学

今天是升学的第一天，班级里又多了一位新朋友，她是一位胆小的女孩，她的名字叫朱可儿。

可儿长着一头乌黑亮丽的长发，眉毛好像两条弯弯的线，在嘴巴上面有几根很长的汗毛，看起来像长胡子似的，非常可爱。

第一节是语文课，朱老师请可儿上台来介绍自己，可儿羞答答地走上台来，她的声音像蚂蚁一般柔弱，大家都听不见，老师只好写在黑板上。她说，她喜欢弹古筝，她是从实验小学来的，因为妈说她太胆小了，所以换到我们这儿来了。

下午，我和几个好朋友一起找可儿玩。前面她总是很腼腆，到了后面，她渐渐地不再害怕，上课了，可儿还说真好玩！

最后，我想对可儿说：“我们是一个团结友爱的班级，你不必怕，我们一起做好朋友吧！”

有侧面描写的作文我的新同学300字篇8

近日，我们班迎来了三名新同学，他们分别是郁常州，庄子祥，和出自我师门之下的杨雪。杨雪一来到我们班，老师就把她分配到我的门派之下，也就是这样，我们也成了形影不离的好朋友。

一起来听听我对她的介绍吧！杨雪：短短的头发下长着圆圆的脸蛋，淡淡的眉毛下长着一双水灵灵的小眼睛，一张樱桃小嘴下总能绽开一副可爱的表情。

杨雪不仅人长得漂亮，而且学习也很不错呢！（当然，这里也有我的一份功劳嘛。一起来听听她的英雄事迹吧！）这天，老师让我去教杨雪数学题目。我来到杨雪身边，杨雪说：“不用了，其实我都会的。”我半信半疑的说：“啊，不会吧？”“不信的话，你可以检查一下哦。”杨雪自信满满地说。“真的呢！全队！哈哈哈！真不愧是我的徒弟啊！”我自豪地说。杨雪看着我笑着说：“是啊！大人，这可都要归功于你啊！”我们互相看着对方，哈哈大笑起来。

从此，我们互相学习，一起思考，新生们，我们一起努力吧！

有侧面描写的作文我的新同学300字篇9

上初中以后，我放学后没人陪，伤心时没人安慰，十分孤苦，还沉浸在小学与至交朋友的交往中。但在初中三个月的交往后，我认识了一位新同学——陶思静。

陶思静曾是我后桌的女孩子，现在换了座位，她被调到后面去了。他长着一双大眼睛，浓浓的眉毛，鼻梁是下挺的，她上课总爱发呆，成绩中等。

她走路总是会一摇一摆，像一个笨重的企鹅，但她跳绳很好，一分钟至少能跳150下呢！陶思静有一个优点，她很会安慰别人，有一次，数学成绩发下来后，我考的不理想，心情十分阴沉，一闭眼就会想到妈妈生气的表情，此时，我就像一只无助的燕子，不知道往哪飞。这时，耳边传来她的声音：“高兴点，考试不算什么，下次再努力！”他的安慰想细雨一样，滋润了我孤独时的那种阴沉，她拉着我跑到教学楼下的操场上跑步，让我把坏心情抛到脑后。

她做事十分拖拉，有次体育老师叫我们自己下去排队，等候老师，她却在教室里不知道干什么，一会儿收拾书包，一会儿又哼歌，导致我们下去时已经上完了半节课，体育老师严厉的批评我们，说我们拖拖拉拉！天哪，陶思静，你以后一定要改掉这个拖泥带水的毛病啊，不然会拖我下水的。

她也十分大胆，有次我们去她家玩，有只黑色的老鼠在屋里乱窜，把我给吓坏了，可她却不以为然，勇敢地向老鼠发起“冲锋”，最后却两败俱伤。

这就是我的新同学——陶思静，你们是不是觉得她是很好玩的一个人呢？

有侧面描写的作文我的新同学300字篇10

“加油!加油!努力加油!”操场上传来一阵阵呐喊声，锣鼓声，欢呼声，哦!这是在干吗?原来是正在进行拔河比赛。

镜头一：定格画面。

只见操场上一个忙碌的身影，那是我们可亲可敬的吴校长。只见她，手拿专业照相机，身背专业摄影包，真是一个专业摄影人士的打头。她在忙着扑捉，同学们精彩的一瞬间，老师们加油助威的背影，一个个精力十足的拉拉队员。把一张张开心、美丽的画面定格。

镜头二：比赛队员的风姿。

这时，正好轮到我们五年二班与三班拔河比赛了，我们班的同学们，一个个精神百倍，生龙活虎地走上场，像一个个准备打胜仗的士兵。在看，三班同学们入场，一个个懒懒散散的，简直就没有一点气势。一看就知道，我们班气场就压过他们拉!开始比赛了，同学们都调整好自己的姿式，脚靠脚，身体都统一向后倾斜，然后蹲马步，我们的战术是，高个子，长得结实，劲大的同学站在最前面，然后是个子矮点，瘦小的同学在后面。“预备······开始!”只听裁判一声令下，同学们都使出全身力气，拼命拉，我几乎使出吃奶的力气了，在一阵阵助威声中，我们班拿下第一回合!接下来，我们如法套制，轻松赢得第二回合!比赛后在看对方——三班，活像一个个逃兵，丢盔卸甲的，场地上有好几只踩掉的凉鞋呢。怪不得他们班要输哦，原来着装就不统一，我们班清一色的运动鞋，哈哈哈!所以我们势在必胜呀。

镜头三：搞笑的拉拉队员。

你瞧!坐在边上敲锣打鼓，手拿小红旗的拉拉队全是一年级的小同学。脸上都打着红脸蛋，嘴也涂得红红的，身穿红色运动服，手上还都缠着彩带，搞笑的是!不知是哪几个男同学，滑稽的把彩带头上、身上、脚上都缠上了，活像个“缠丝兔”了，保你看了，眼泪都要笑出来。

这就是，我们的拔河比赛，我们在比赛中又一次体会了团结的力量，是伟大的。