作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于写植物运用侧面描写的作文五百字300字，欢迎阅读与收藏。
第一篇
我家的狗狗是一个聪明机灵活泼的小家伙。它在我家生活有好几年了，我特别地喜爱它。
它可漂亮了。它长着雪白雪白的细毛，摸起来细细柔柔的，真忍不住一直就这样摸着，也正因为这样，我给它取名叫“小白”。它的眼睛像珍珠般大，水汪汪的。耳朵特别的灵，就算声音传播的地方再远，它也能听得到，可厉害了，不愧是人们一直仰慕的看门狗啊！它的前肢和后肢特别的有力，因此它跑得特别快。爪子很尖，我想这个尖尖的爪子可能是使用来防身和抓坏人的吧。它尾巴的毛特别多，摸起来很光滑。因此我特别喜欢它。
它一吃就一碗，从不挑食。它最爱吃的食物有骨头、鱼、稀饭等。瞧！它在吃排骨呢！它趴在地上，后肢蜷曲在身下，前肢按在骨头的两边，头一歪，用尖尖的牙齿使劲咬着。等它实在咬不动了，它不得不扔下骨头了。然后它就用可怜巴巴的眼睛望着你。看着它可怜巴巴的样子，我不得不把自己吃的虾扔给了它。它就叼起虾翘着尾巴得意洋洋地走了。
它最喜欢在下雨天玩耍了。一下雨，它就像发疯的流浪狗一样，疯狂地玩耍着。它前肢带上后肢在雨天里飞快地奔跑，好像在锻炼身体一样。雨停了，它就把身上毛一抖，毛上淋的水甩来甩去的。注意！你千万别靠近它，不然的话你就会被它甩的水溅到，弄的身上脏兮兮的。它特别调皮，它有时候会把你鞋子叼走，把你的鞋咬的破破烂烂的，让你穿不了。当你训它的时候，还不知所措地东张西望，根本不把你的话听进去。
小白可真是一只活泼调皮的狗啊！我会在它长大的同时，帮助它改掉调皮的坏习惯。
第二篇
教学目标：
1、初步认识侧面描写。
2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。
教学重点：
让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。
教学难点：
引导学生打开思路，进行思维的训练。
教学准备：ppt课件
教学过程：
一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）
1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。
那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？
4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）
5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。
5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）
三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）
1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。
2、出示题目：写一个貌美的女子。
引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。
学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
3、出示题目：写一场精彩的口技表演。
引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。
清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）
1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。
2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。
五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）
1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。
2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。
一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。
六、作文讲评。（12分钟）
1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。
自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？
学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？
老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。
2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。
3、给学生的习作进行修改。
七、课堂小结：
说说通过今天的作文课，你学会了什么？
第三篇
在飞机的轰鸣声中，我们结束了暑期云贵行。而在这次行程中，我印象最深的就是FAST五百米口径射电望远镜。
FAST是中国科技的里程碑，它标志着中国制造的射电望远镜的口径第一次超过其他国家，足足比世界纪录多出了200米！这注定了它会是VLBI（甚长基线干涉测量技术）网中最大的块头。参观前我傻傻的以为这只是一个很大的“锅”，但是我错了。了解完资料，我发现这个巨无霸还是一个“三无产品”，这个“三无”指的是：望远镜图纸无参考，望远镜观测无先例，以及望远镜接收舱收放无经验。但是中国没有因为这些困难而退缩，而是继续努力，花费耗资11。6亿，终于于9月25日自豪的向世界宣布：全世界最大的射电望远镜FAST在中国贵州诞生了！
那天，我们乘车先来到了FAST科研中心，听了一场关于FAST建造历程的讲座，然后步行来到这口“大锅”前。望远镜主体是悬浮在半空中的，周围有六座高塔，每座塔上都有一根活性钢索连到底部的卷扬机上，当接收机在空中时，它可以自由向六个方向移动，移动的进度可达5毫米。不过由于它的口径太大，所以不能转动，必须在望远镜的球面上再通过下拉索调整球面形成一个观测小球面，把观测信号反射给接收机。这项再次聚焦技术又是中国的一项重要发明。
FAST望远镜可以用于发现位于宜居带的行星，寻找外星信号，脉冲星，红巨星和白矮星，成为今后中国的天眼。我为我国能自主建造这样的巨型望远镜而骄傲和自豪，FAST也为中国的航天事业做出了巨大的贡献。
第四篇
清晨，我的汽车正向着我上班的地方驶去。我舒舒服服地半躺在车椅上，一边欣赏着窗外迷人的风景，一边听着美妙的音乐。
说起这辆车，我可喜欢了。这辆车外形非常炫酷，是用空气来驱动，不用担心能源枯竭；没有尾气，所以更不用担心空气污染问题。
我的汽车是由手机操控，因为我的手机具有万能遥控器功能，而且也不用担心没电，因为只要将它放在日光下十秒钟就可以使用二十四小时。
我已经点了一下手机屏幕上的目的地标识，我的爱车会自动选择路线，把我安全地送达目的地。
突然，我听见汽车说话了：“主人，前主三百米出现堵车情况。”于是我点了一下手机上的飞行模式，我的汽车伸出双翼和螺旋桨，立刻变身为直升飞机，成功飞过堵点，然后又变回汽车，继续前行。
除了飞行模式，我的车子可以根据需要变形，比如：潜水和航海模式等等。此外，我的车还有一种奇特的功能。这不，它又说话了：“主人，你需要运动了哦。”我又点了一下运动模式，我的汽车缓缓靠近非机动车道，停了下来，失去动力，变成一辆手摇和脚踏必须同时进行的“自行车”。
上班的地方到了，在车库前，我下了车，点了一下手机上的入库标识，我的汽车变形成了汽车人，它踏着稳健的步伐，刷了卡，走进车库，和其它汽车人排列成整齐的方队。这样节约了很多空间，解决了停车难的困扰。
怎么样？这就是我未来的汽车，你喜欢吗？
第五篇
12月28日，终于迎来了我们的专属节日----运动会。
下午，运动会开幕了，全校师生以班级为单位，统一服装，队列整齐，精神抖擞，都争着在开幕式上一展风采。开幕式也是展示创意的大会。每个班级都以自己所代表的国家为主题，展示着同学们和老师们的创意与创新：有身着特色服装的班级，有手拿展板一起拼成某个国家地图的班级，还有展示特色舞蹈的班级……创意与创新真是犹如春天里的百花争艳！看！操场上缓缓推来了一架长约2米，高约0。8米的飞机模型，原来这架庞大的飞机模型是一年级七班全班同学一起亲手制作的呢，果真团结就是力量啊！
30日，是我们五年级比赛的日子。比赛精彩极了，印象最深刻的是50米的迎面接力赛了。参加接力赛的同学可都是每个班的“博尔特”。当裁判老师的口哨一吹响，同学们都“飞”起来了。你手拿交接棒飞快的跑到这头交给我，我接过交接棒飞快的跑到那头交给他，一个接一个，有条不紊。大家都恨不得在自己的脚上装上轮胎，像汽车一样，油门加到最大，瞬间就到达。接力赛最大的困难就就交接棒的时候，不能把交接棒掉到地上，也不能把两端的杆子碰倒，这就要求同学们的配合要默契了。
最后，虽然我们班没能争得第一名，但也取得了不错的成绩，最重要的是同学们都积极努力，想为班级争光的精神让我们团结在一起，感觉再大的困难也会被我们一起战胜！
第六篇
今天，我和同学们一起到广州市儿童活动中心参加安全活动。
首先我们听活动中心的老师讲生活中的安全问题。通过老师的讲课我知道了如果发生火灾我们应该怎样逃生打电话求救。然后我们去了模拟烟道模拟如何逃生。首先我们进去之前先把口鼻捂住，虽然在烟道里行走比较难，但是只要手脚协调就会很快爬出来。上完课后我们分了小组参加各项活动。
我们小组首先参加的第一个安全活动是如何安全骑自行车，这里有一辆自行车连着电视，你骑上去，电视屏幕就会告诉你很多骑车时候要注意的交通安全知识。紧接着我们小组去了学习如何做人工呼吸的活动，志愿者姐姐告诉我们做人工呼吸时要把手交叉放在病人胸口上才能按。在这个安全活动中我们还了解了人体***的构造。我们小组参加的第三个项目是如何打救生结，在这里我学会了用绳子绑半结，平结，营结等。我最喜欢的是最后一个项目：模拟高楼逃生。首先我们穿上一件防护服并带上手套来到了高楼平台，那里有一条通道，通道中间是一条打着几个结的绳子，工作员用一个钩子钩住了防护服，我就可以沿着绳子爬下去，但是我有点没掌握好技巧，不懂得要用脚踩着绳结，所以我爬得有点慢，但是最后我都爬到地上了。在这个项目里我虽然没做得很好，但是如果有下一次机会我肯定能很快就爬下来。
这一次的安全活动既给我们带来了快乐也给我们带来知识，真是快乐的一天。
第七篇
人与人，人们与人们，都有绝对不同的事物，模样、指纹、性格、做事的风格都会有不同之处。就像科学家们说的那样：没有任何的两片叶子是相同的。同样，我也是。那么，我是什么个性的人呢？我是一个特别闹的家伙。
我是一个普通的男孩子，长得胖了点，可是内心善良，虽然有点娘，可是朋友有难，我不会不帮。我酷爱类似摇滚的吵闹音乐，这就是我。
在喧嚣的现代化城市——上海，这个令人美妙交响乐中，最独特的章节，最美妙的旋律，在我心中，除了车笛声就再也没有了。你注意看了么？在别人眼里，车笛声是一个车主用来宣泄心中不满情绪的出气筒，可是你想过么？在车水马龙的马路上，如果冷清到吓人，那这个城市经济会好么？如果车笛声是车主愤怒地说：“嘿，前面的，干什么呢，还不快点走啊！”的话，我们何妨不变一变自己的想法呢？“嘿，前面的，知道么，如果你走快一点，我这个月可能就涨工资了！”或者“嘿，前面的，如果你快一点，我估计你就给协管员帮大忙了！”我就经常这么想，所以我不觉得它吵。所以我觉得那是一段无法与之媲美的，和谐的乐章。
还有就是我有一个小怪癖，相当怪，就是在早上的时候，我喜欢看一看路况。看到它拥堵时，我一边抱怨路太堵，一边想起那和谐的乐章，还有上海的繁华。
有时候我希望在车笛声中入睡，看来我还是那么闹啊！
第八篇
学校迎来了一年一度的三跳比赛，其中长绳比赛我届届参加，因为我乐在其中。
每次长绳比赛前，老师都会让我们练习，而这一次，练习时间确是少之又少。以至于我们连三跳比赛的当天早上，还在临时抱佛脚地练习。所以，最后结果肯定也好不到哪里去。
三跳比赛那一天，先比跳短绳和踢毽子。一开始比赛时，教室里热闹极了。有的同学在看书；有的同学在做作业；还有的同学在聊天。真是好不热闹。直到广播里播出六年级长绳比赛队伍到操场上试跳，教室里才安静下来。
我们到了操场上，先试跳了一会儿。又过了一会儿，比赛开始了。当哨声吹响，打头阵的洪宣冲了出去，紧张的气氛笼罩了我们班。每位同学都专心致志，生怕给班级拖后腿。在中途，我还不小心踩了一下我后面的许可的脚，幸好没事，吓了我一大跳！给我们班数数的老师的头一点一点的，就像小鸡啄米般，真可笑！就在这当口忽然有同学绊住了，我们不催他，因为“欲速则不达”嘛，这道理大家都明白。我们有了绊倒的经历，后面开始小心翼翼了。可是事与愿违，又一位同学绊住了，他急忙脱身。后面就没事了。可是又过了一会儿，哨声响了！短暂而又漫长的3分钟就这样过去了！
结果出来了，六班316第一，四班308第二，我们班304第三。可麻老师却说四班犯规4个，我们班与四班并列第二。
结果我们班虽然没拿到第一，但我很快乐。因为友谊第一，比赛第二，没关系啦！
第九篇
告别母校作文五百字 再见了，母校
时间好像白驹过隙，眨眼间，我要小学毕业了！青青校园，留下了我点点滴滴的记忆。我的母校，我的朝夕相处的老师们同学们，我是多么留恋这一切啊！
再见了，我美丽的校园！这里的一草一木，对我来说都是那么熟悉亲切。那绿草如茵的大操场，曾留下我们奔跑、嬉戏的脚印；那飘扬着五星红旗的主席台，是我曾经担任光荣升旗手的地方;还有那如梦如幻的紫藤架啊，又到了一年中繁花似锦的时候了，那满树的紫藤花开，是不是又意味着母校您一年的硕果累累？这一切，都将变成我心中永远永远的回忆！
再见了，我亲爱的同学们！忘不了我们一起走过的时光，忘不了我们之间深厚的友谊，忘不了我们共同在知识的海洋中努力学习，忘不了我们曾经共度的风雨，也忘不了曾经一起在失败中爬起……这些回忆像一张影碟似的，回放在我的脑海中。虽然我们即将离别，但我们一起走过的美好时光永远永远不会褪色！
再见了，我敬爱的老师们！您像园丁一样，用知识来灌溉我们这些“小草”；您像指南针一样，为我们指引前进的道路;您像蜡烛，无私地燃烧自己、奉献自己！您为了我们，流了多少辛勤的汗水！您的每一句教诲，我们会永远永远铭记在心！
天下没有不散的筵席，离别是成长路上不可或缺的一部分。母校啊，您像母亲，赋予我们无穷的温暖与关爱，使我们在成长路上走得更坚定、更勇敢。临别之时，我深情地对您说：“我会回来看您的，母校，我全心爱着的母校！”
第十篇
我很喜欢小动物，狗呀，猫呀，鸟呀我都爱。动物园我已经去过几次了，动物很多，最小的小鸟，蛇，最粗的大象，最漂亮的孔雀里面都有，但我最爱看的是顽皮的猴子。我会在那里站很长时间，看它们跑跳，抢我们给它们的各种食物，那剥花生时的动作与人真相似，动作机灵是猴子的特点，真是千真万确。
小猴子的脸很可爱，它那圆圆的眼左，右转转，往四面八方都看，好象什么东西也逃不过它的眼睛似的。猴子们在假山上跳来跳去，有的互相追逐，有的在比赛爬山，有的你争我夺地抢东西吃，还有一只很小的猴子一直爬到了假山的最高点，四处张望。那得意扬扬的样子，好象它也象孙悟空能一个跟头翻出十万八千里，还有两只猴子一前一后地坐在那里，前面的猴子乖乖地坐着，后面的那只用手在翻动它身上的毛，边上的阿姨说：“这是在捉跳蚤。”它不时地把跳蚤放进自己的嘴里吃的津津有味。
石洞旁的一块大石头上，坐着一老猴，它怀里抱着一只小猴子，老猴子不时给小猴子抓痒。可是小猴子不老实，总想挣脱妈妈的怀抱，到别处玩，只允许让它在自己身边转。我看见小猴子的尾巴是光秃秃的，没一点毛，这准是猴妈妈抓的，我想让妈多给他一点自由，多好啊！
和谐、温馨的猴家庭，调皮又可爱的猴子们，我要回家了下次在来看你们。
