《李毓佩数学故事集》是一本以数学为主题的童话集，共收录了24个故事。这些故事生动有趣，通过具体的情节和角色，向孩子们介绍了数学的基本概念和原理，如数字、几何、代数、统计等。这本书不仅能够帮助孩子们掌握数学知识和技能，还能够激发他们的兴趣和想象力，培养他们的创造性思维和问题解决能力。下面是小编精心整理的李毓佩数学故事集读后感精选 ，欢迎大家阅读！
李毓佩数学故事集读后感精选1
这本书里我学到知识最深的是被困聪明国这个小故事。
丁丁和当当被朋友小天使变到了聪明国，国王想把两人留下当参谋，侵略诚实国，可两人不同意，这可把国王气坏了，国王想了许多难题整他们。其中只有一句话是真话。
有三个门，有一个门里有枪，有一个有狼，第一个门写枪不在2号门，2号门写这个门里没枪，3号门，写枪在2号门。当当直接到2号门里拿起枪直径走到了3号门打死了狼。这让我的推理更加有自信了。
这个题只是小部分，但已经觉得很有意思了，我非常喜欢。因为这本书把故事和数学合在了一起，又能看故事又能学数学，而且里面有好多题型我都没见过，我学的只是冰山一角都不到的知识，所以我要好好学习了。
李毓佩数学故事集读后感精选2
每一本书都会教给我或多或少的知识和道理。这个暑假，我读了一本可以让大家在玩中学习的书，这本书名叫《李毓佩数学故事集》。
在这本书里作者把主人公定为孙悟空、猪八戒和沙和尚。另外因为这本书是关于数学的，所以还有一个数学猴。
这本书主要是由一篇篇一系列的小故事组成，每一篇故事都有一个数学题让主人公来破，故事后都有一个和文章里的题目相类似的数学题让我们来做，以测验我们对这个故事的掌握程度，练习题有难的有简单的，我们一定要做完了题才能看下一个故事。
每一篇故事的题材都很有趣，我们玩着玩着就学会了一道道题。真是“一举两得”啊!希望你也可以看看这本有趣的书。
李毓佩数学故事集读后感精选3
最近我读了《李毓佩数学故事集》这本书，我了解到这本书一共讲了四个故事，每一个故事里都有一个问题，每一个问题都有不同的解题思路，有时需要利用逆向思维来解答，我十分喜欢这本书。
《巧遇数学猴》这个故事的主人公是猪八戒，虽然他不会做题，但是他遇到了数学猴，每一次遇到不会做的题他都会请他来帮忙。
《被困聪明国》这个故事的主人公是丁丁和当当，他们来到聪明国遇到了麻烦，最后两人用数学知识一起逃离了聪明国。
《爱克斯探长》这个故事的主人公是爱克斯，他是一位大名鼎鼎的侦探，与众多犯罪集团打交道，解开了许多数学谜团，维护了和平城的安全。
《行侠仗义猴》这个故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。与他们作对的人是老狐狸，他们爱思考数学问题，发现老狐狸欺负大家，就教训了他。但老狐狸不服气，到老虎大王那里去告状，结果他失败了，还被老虎大王狠狠得惩罚了一顿。
这本书里的数学不再是枯燥的数字和公式，通过讲述一个个精彩的小故事，给予我们智慧与力量。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福吧！
李毓佩数学故事集读后感精选4
每一本书都会教给我或多或少的知识和道理。这个寒假，我读了一本可以让大家在玩中学习的书，这本书名叫《李毓佩数学故事集》。
在这本书里作者把主人公定为孙悟空、猪八戒和沙和尚。另外因为这本书是关于数学的，所以还有一个数学猴。
这本书主要是由一篇篇一系列的小故事组成，每一篇故事都有一个数学题让主人公来破，故事后都有一个和文章里的题目相类似的数学题让我们来做，以测验我们对这个故事的掌握程度，练习题有难的有简单的，我们一定要做完了题才能看下一个故事。
每一篇故事的题材都很有趣，我们玩着玩着就学会了一道道题。真是“一举两得”啊！希望你也可以看看这本有趣的书。
李毓佩数学故事集读后感精选5
最近我读了《李毓佩数学故事集》这本书，我了解到这本书一共讲了四个故事，每一个故事里都有一个问题，每一个问题都有不同的解题思路，有时需要利用逆向思维来解答，我十分喜欢这本书。
《巧遇数学猴》这个故事的主人公是猪八戒，虽然他不会做题，但是他遇到了数学猴，每一次遇到不会做的题他都会请他来帮忙。
《被困聪明国》这个故事的主人公是丁丁和当当，他们来到聪明国遇到了麻烦，最后两人用数学知识一起逃离了聪明国。
《爱克斯探长》这个故事的主人公是爱克斯，他是一位大名鼎鼎的侦探，与众多犯罪集团打交道，解开了许多数学谜团，维护了和平城的安全。
《行侠仗义猴》这个故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。与他们作对的人是老狐狸，他们爱思考数学问题，发现老狐狸欺负大家，就教训了他。但老狐狸不服气，到老虎大王那里去告状，结果他失败了，还被老虎大王狠狠得惩罚了一顿。
这本书里的数学不再是枯燥的数字和公式，通过讲述一个个精彩的小故事，给予我们智慧与力量。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福吧！
李毓佩数学故事集读后感精选6
古人云：＂书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。＂一本好书多多少少能给我们带来知识。《李毓佩数学故事集》让我学到了许多前所未有的知识。
在《李毓佩数学故事集》中，一共讲述了四个故事，分别是巧遇数学猴、被困聪明国、爱克斯探长和行侠仗义猴在武。在每个浅显易懂的故事中，有一个个生动形象的人物和一个个有趣而深奥的数学问题。
我读完这本书后，有一次做题时，看到了这样一则题目：一列火车全程280米，每秒可开200米，要过一座520米的桥，需要行驶多久?我立马联想到了火车过桥问题，很快就得出了答案：280＋520＝800（米） 800÷200=4(秒)。
一滴墨水可以改变一个人的命运，一本好书可以改变无数人的一生，让我们勤奋起来，多看书，积累更多在课堂上学不到的知识，未来做对社会对国家有用的人。
李毓佩数学故事集读后感精选7
这周我读完了《李毓佩数学故事集》中年级版，这是暑假的一项数学作业。
这本书写了4个数学故事《巧遇数学猴》、《被困聪明国》、《爱克斯探长》和《行侠仗义猴在武》。每个数学故事里又有好多小故事，讲的都是孙悟空和猪八戒在西天取经路上遇到的各种妖怪和难题，其实每个小故事都是一个数学问题。
一年级的暑假，我看过《李毓佩童话故事集》低年级版，里面也是写了很多数学故事，我觉得那本书非常搞笑，很有趣儿。但是对数学问题就是随便看看。我学了奥数以后再看中年级版，突然发现，里面很多故事就是奥数问题。第一个故事讲的就是数列，后面还讲了鸡兔同笼、竖式谜、周期问题、排列组合、间隔问题……等等，很多都是我学过的，所以看书的时候，我很快能看懂，越看越有意思。每个故事后面还会出一道数学题，有的题我一看就知道答案，有的题我需要在草稿纸上算一算，再和书后的答案对一下，如果做对了，我特别高兴。
书里有问题我还没学过，我自己看书，有些能明白，有些要多看两遍再想一想，算一算才能明白，书后的题我先自己做一做，如果做不出来，看一下后面的答案，有的题一看答案我就能想出来怎么做了。如果实在做不出来，我再问妈妈。
看这本书的时候，妈妈让我在书旁放着纸和笔，开始我觉得没用就不放，可是刚看完一个故事，我就自觉拿出纸笔，经常要写写算算。我发现，看数学书，纸和笔是一定要准备好的。
我很喜欢《李毓佩数学故事集》这本书，有意思又长知识，大家都要看啊，这是数学作业哦！有时间我还会再看一遍。
李毓佩数学故事集读后感精选8
这学期，我看完了《李毓佩数学故事系列》。这套书教给我许多知识。
李毓佩教授把枯燥乏味的数学知识转化成了简单生动的语言。让我知道了许多以前不知道的数学知识，比如：怎样求两个数的最小公倍数；怎样求两个数的最大公差数，还有鸡兔同笼问题，和差问题，和倍问题。还知道了6是最小的完全数，因为它能被1、2、3这3个连续自然数整除，这三个数相加也刚好等于6。这种数性质完美，所以叫完全数……
看了这套书，我还认识了伟大的数学家毕达哥拉斯，他发现最早发现了相亲数，即284和220。为什么叫它们相亲数呢？因为284的真因数有1、2、4、71、142，这些数的加起来正好等于220，而220真因数是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110，这些数加起来又恰好等于284，所以相亲数你中有我，我中有你，相亲相爱，永不争斗！
这套书帮了我很大的忙，今年期末考试，数学试卷上有这么一道题目：有一桶水，第一次倒出一半，又倒回20千克，第二次倒出剩下的一半，第三次倒出150千克，还剩下65千克。求桶里原来有几千克水。这是一个典型的还原问题。我因为在李毓佩教授的书上遇见过类似的`问题，所以一下子就解出来了：65+150=215（千克）215×2=430（千克）430—20=410（千克）410×2=820（千克）。如果不看这套书，做这道题目时，我可能要花费更多的时间和精力。
看书，是一件多么重要的事。从书中，我们可以学到很多，我爱看书！
李毓佩数学故事集读后感精选9
我给大家介绍一本书，名字叫《李毓佩数学童话集》。***三本书，有小学低年级、小学中年级和小学高年级。我就选了一个小学低年级，这本书可有意思了，能帮助我学数学。里面有三个部分，第一个是数学大森林，第二个是智仁国历险记，第三个是数学怪物猪八猴。
数学课本有太多的字，看不懂，但是这个有拼音。我最喜欢里面的一个人，它的名字叫大白兔。***一节，名字叫做《老狐狸成了算命先生》，其中就有大白兔。这个故事讲的是老狐狸和白脸狼一起挖了一个陷阱，他们都是坏家伙。老狐狸当成算命先生，大白兔来算命。老狐狸说，你明天有难，还说可以躲过这个灾难，就是要躲到数底下去，那个陷阱就挖在树底下。大白兔太急了，匆匆忙忙跑了过去，但是猪八猴阻止了它。
李毓佩数学故事集读后感精选10
这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。
书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。他总是声称自己是从外星球来的外星人，他在上数学课时总会变一些魔法，比如，带着他的学生去旅游，让学生们从中发现数学，学会数学。他还让学生们也尝尝做老师的味道，还让学生也尝试着变一些魔法。与此同时，学生们在学数学时学得十分快，也十分好
我读完了这本书，我感受到了，数学特别好玩。我特别喜欢书中的怪怪老师，因为，我觉得他讲的数学课非常好玩，所以，在我读了《不一样的数学故事》我就发现，学习是快乐的，是简单的，只要你找对方法。最后，我建议同学们读一读这本书。
我爱数学！
李毓佩数学故事集读后感精选11
在暑假里，我读了一本书，书的名字叫《李淑敏数学家的故事》。读着这本书，我的心被震撼了！我深深的被书中的故事所打动。
故事里的主人公李淑敏是一位数学家。她的父母都是著名数学家。李淑敏在xx年毕业后，成为了一位数学教育家；在xx年她又成为了一位著名的作家，她的名字在全国各地流传。
这本书里有这样一个故事让我感到非常惊讶，那就是：在xx岁的时候李淑敏在一次车祸中失去了左手。在失去左手的情况下，她并没有失去生活的信心，她仍然用她的努力，考上了清华大学；在xx年的时间里，她不能再去上数学课了，但是她用她的努力，学上了数学，在xx年的时间里考上了清华北大，成为了一位伟大的数学家。
读完这本书，我明白了：无论在什么时候，都不管什么时候，都要用一颗真诚的心去面对。我想：我们应该像书中的李淑敏一样，用一双勤劳而又坚强的大手去面对生活中的困难，我们要学习她在生活中遇到困难不要退缩，要积极的去解决它们，而不是退缩。
李毓佩数学故事集读后感精选12
两个多星期前，妈妈给我申请了《李毓佩数学历险记》这本书的试读，直到上个星期四正巧我们数学老师也推荐我们看这本书，一看不得了——太喜欢她了。李毓佩爷爷把一些动物看做是一个个善于学习数学的学生，把他们作为数学童话的主人公，他这种采用童话故事的方式来讲解抽象枯燥的数学知识。
李毓佩数学故事集读后感精选13
《李毓佩数学故事集》这本书我刚看了一半，这本书很有趣。第一部分里面的人物有孙悟空、猪八戒、沙僧，还有数学猴，还有虎力大仙、哪吒等等。
我觉得最有趣的一个故事就是第十一集“脑门儿起包”。
说数学猴子要走，孙悟空、猪八戒他们都依依不舍。猪八戒惋惜地说：“哎，我以后跟谁学数学啊！”孙悟空骄傲地说：“我呀！”猪八戒说你打妖怪还行，学数学还赶不上数学猴的一半。孙悟空不服，他们就玩起了一个游戏。
他们找来一些石子，分了九堆，分别是1个的一堆、2个的一堆、3个的一堆……直到9个的一堆。孙悟空说谁先拿到15个谁就赢，输了就要被敲一下脑门儿。
猪八戒想，那有什么难。他顺手先拿起了9个的那堆，他想我再拿6个的那堆就行了。可是孙悟空把6个的那堆拿走了，猪八戒想这个孙悟空真坏破坏了我的计谋。他只好又拿了5个的那一堆，孙悟空顺手拿起一个的那一堆。猪八戒想坏了，我手中已有14个，1个的那堆又被猴头拿走，不管我再拿哪堆，总数都会超过15！
结果猪八戒输了。脑门儿被重重地弹了一次。
后来又比了两次猪八戒全输了，又被弹了两次脑门儿。
后来猪八戒说你先拿吧！孙悟空每次都先拿5个的那一堆。结果每次都是孙悟空赢。
猪八戒宣布不玩了。
为什么孙悟空每次先拿5个的那堆都会赢呢？原来孙悟空在太上老君那里看到了一个九宫图。不管你横着加还是竖着加，3个数的和都是15。5居中央，有4种方法可以得15.而别的数只有三种方法，所以他才先取个5。
猪八戒被弱得脑门儿起了好几个大包，沙和尚捂着嘴暗笑，心想二师兄头上这个大包比当年被蝎子精蜇的大包还大！
李毓佩数学故事集读后感精选14
今天我看了李毓佩爷爷写的奇妙的数学王国，一个孩子在梦中，来到一座宫殿，一个女孩出来迎接她，介绍自己，要他参加我的零王国。这的公民都剃光头，你也可以放心的与他们握手，但不能跟他们拥抱；握手就像加号，你还是你自己，拥抱则像相乘，你就变成零王国的国民……从来没有读过这样生动有趣的数学童话，这次算是读到了。
这本书真得很好看，我都不舍得放下，数字会动，还会拥抱，数字还会打架，真是神奇有趣。
还改变了我对数学的看法 ，我很庆幸能发现了这样的好书，我在快乐中学习。
李毓佩数学故事集读后感精选15
我是一个小书迷，在我的书柜中，有一本我一直盼望已久的书籍——《李淑敏数学家的故事》。
我迫不及待地看了下去，这本书讲了李淑敏数学家李晓敏数学家的一些故事。其中，让我印象最深刻的有两件事，第一件事是李淑敏数学家的故事。
第一件事是：有一天，李晓敏在数学课上，突然，她的一句“老师，，我来给你数学题吧！”震惊了整个数学教室。说：“你一定不要再问了。”说：“那我给你讲一个什么故事呀？”问道。“故事”讲完了，又说：“故事”讲完了我给你讲一个小故事。“故事”是：有一天，在教室门口给孩子们讲故事。她给孩子们讲一个小小的故事。“故事”讲完了，又给孩子们讲了一个小小的故事。“小故事”讲完了孩子们又给讲了一个小小的故事。“故事”讲完了孩子们还是问：“，你讲的故事是什么呢？”说：“故事是讲给小朋友听的。”又问：“故事的名字是什么意思呢？”“故事是讲给小孩子听的。”又问道。“故事的名字是什么？”“故事的内容是讲给小朋友们听的。”“故事是讲给小孩子听的。”小朋友们异口同声地答道。又问道：“你们小朋友们听故事了吗？”“故事的名字是故事。”“故事的意思是讲给小朋友听的。”笑了笑。“故事讲完了。”又问道。“故事的意思是讲给小朋友们听的。”说。“故事的名字是故事。”笑了笑。
从这件事我知道了小朋友们都听故事了，小朋友们听的故事多了，小朋友们的心胸也大了，他们也会听故事的。我也要像小和他的那个小朋友一样，做个听故事的人。
以上就是小编为大家准备的李毓佩数学故事集读后感范文，希望能帮助到大家，更多精彩资讯请关注本站信息推送。
