“双减”后的一年级家长，比之前更癫狂了！
不问不知道，一问吓一跳。
儿子今年一年级，我就给他报了一个学校足球队，每天下午放学后一直练到5：30，周一到周六都有训练。
就这一样，我就觉得孩子很累了。
可是昨天接儿子回家，遇见了楼上的邻居，和我儿子一个学校。
“刚回来，怎么又出去？”我问。
“哦，他得去参加游泳训练，每周三天。”邻居说。
小孩也不说话，手里拿着一个汉堡吃着。
看着好心疼。
我这觉得练个足球就很累了，人家还有家长继续练游泳呢！
并且英语，绘画，舞蹈，口才，编程等等，一个孩子得学三四样呢！
“双减”到底好？还不好呢？
有些孩子是真的放羊了，可是有些孩子依然马不停蹄的前进。
“双减”后，拼的是家长的自律程度。
自律的家长，不会让孩子有喘息的机会，他们会给孩子指定更紧密的学习计划。
不自律的家长，就一身轻松了。可是到了三年级，估计就抓瞎了吧。
我作为一个一年级孩子的家长，觉得体育锻炼的特长可以给孩子报一个。
艺术类的特长也可以坚持一个。
一年级，有这两个就足已了。
剩下的就是大量阅读。
其余的就算了，不然从一年级，就安排那么多，孩子真的会讨厌学习的。
你们觉得呢？
作为父母，我们能给孩子什么
10月，初为人父人母，现在细细会想当初，还历历在目。月子里，怕丝毫一点声音吓着她，不能抱着，不能亲，不能这。。因为这些事情和老人没少产生分歧。果果说话比较晚，2岁才在姥姥的引发下开始说话，现在回头想想，不说话不代表她不明白。只是不想开口，但在当时我多少也有些焦虑。
随着孩子的成长，我越来越关注孩子的语言以及思维的训练，小熊美术，儿童英语启蒙，叫叫阅读等等。想着学中玩的观点，在姥姥的启蒙下，果果在开口说话的2个月，说话就很利索了。这个时候四五快读派上用上了，三字经也安排上。这个时候是她语言的爆发期。
从她3岁开始，我开始思维课程，启蒙英语，叫叫阅读开始有序学习，当时老人觉得我有点揠苗助长，过早的给果果安排这么多课程。我也犹豫过，迟疑过。这个阶段我加入了“鸡娃”群，看着群里各个宝妈，一般大的孩子。每天交流养娃心得。我也坚定了鸡娃的脚步。
从3岁开始到现在6岁，体验的课程很多，随着年龄的增加，课程更加的遵循她的喜好来确定，贝达英语，vipkid英语，叫叫阅读，话商口才，线下编程等课程。不过在这个中间唯一让我有些挫败感的是英语，因为有了自己从小哑巴英语的学习经验。我最早给果果接触的就是英语，但是英语随着国家教育改革，一对一外教课程取消，一时让我慌张，好在现在找到了线上学习贝达英语。从第一节开口不会说，慢慢的可以读剪短文章。我似乎看见了曙光。英语还需要日常的大量阅读.
今年9月果果即将迈入一年级。由于我们在人口大省山东。我时不时就为娃以后即将面对身边各个优秀的竞争者为她担忧。人无远虑必有近忧。担忧过度就是焦虑了[笑哭]，我希望我可以保持平常心。不管她以后是学霸还是学渣，至少先把学习习惯养成。
果果现在还是对实物充满好奇心的，而且随时有问不完的问题。有些我需要百度，然后接受来自她的笑话，妈妈怎么这都不知道。[我想静静]养娃陪娃重新学习。我们能给她什么，安全感，舒适生活，丰富的精神生活，自己正确的价值观，这是我们一直努力的，先学做人，再成为希望成为的人。
今天我们组一个研究生离职了，终于解放了，为她感到高兴，事实证明勤奋还是败给了“智商”
我们组上一年招了一批校招生，有本科有研究生，本科基本要211及以上，研究生没有强制规定，而今天的主角就是一211的研究生，也是重点培养对象，说实话刚下组的时候一个星期不到就给我们留下了很深刻的印象，本身我们新人下组都是熟悉业务为主，每天基本都是按点下班，但是她每次都留到很晚，甚至比我们大多数人走的都晚。
而且她也是最积极勤奋的，每天都围绕老员工问各种业务，然后自己拿本子一点一滴的去记笔记。不过随着1个月的熟悉期过去以后就开始给他们安排具体的任务了，这时候她还是一如既往的用她的笔记去记各种逻辑各种关系，或者看之前的笔记。
随着时间的推移，她还是那个勤奋的她，不过办事的效率却比较低，周边的同事对她的态度也由一开始的热情变得有点不耐烦了，因为一个业务逻辑总是反复的问，要么就是“怎么和我笔记上不一样啊？”后来让她做的业务越来越深入，她也慢慢的越来越吃力，加班时长也越来越长，交付率也越来越低，她也一直在苦苦的支撑着
上个星期突然私下听她说要离职了，心里挺惋惜也为她感到高兴，惋惜是这是她第一份工作，还没满一年就匆匆结束了，高兴的是她终于可以不用在不适合她的行业继续“浪费”时间了，因为她自己也很清楚这一行即使她留下来后期的天花板也很低。但是凭借她的态度以及冲劲一定会在适合她的行业走的很远爬的很高
之前一直很喜欢一句话：一定要靠自己的长处去做事业，千万不要出了社会还听信什么“锻炼自己的短处”，明明话都说不利索还偏偏要去做销售美其名曰锻炼口才，明明从小到大数学都是倒数偏要去学什么编程去做程序员！
#上海头条#
