文章这么烂，还要背？
#家乡故事会#
一位上小学的孩子，一天放学回家，很是生气。
爸爸问：”孩子，今天怎么啦？看你不开心的样子。“
孩子涨红了脸，非常气愤地对爸爸说：”今天上语文课，有篇课文《达芬奇画蛋的故事》，这故事写得太烂了，竟然还要我们背。“
爸爸一听，笑了，说道：”这课文我小时候也学过，很有意思啊，怎么会烂呢？“
孩子说：”画一枚一模一样的鸡蛋，这怎么可能？谁能画得出一模一样的鸡蛋？“
爸爸耐心地对孩子说：”这个故事告诉我们一些道理，如看上去很简单的事，但做起来却很难，或者是如果画好了鸡蛋，也就打好了画画的基础，将来也有可能成画家。“
孩子还是很气愤，说道：”谁说画鸡蛋简单的？画一模一样的鸡蛋就更难了。你说，这样烂的文章，还要背吗？“
爸爸听了，也是茫然。他知道自己说服不了这孩子了。成年人的思考，与孩子们的想象还是完全不同的。也可能是孩子为了逃避背诵，找了一个很好的理由。
#头条创作挑战赛#
小田爸爸正上着班呢，接到班主任老师电话:“小田爸爸，孩子作业一样都没做呢，你知道吗？”小田爸爸回复说:“我问过他，说都做好了呢！”老师激动地说:“问过就好了吗？他在骗你呢！”……
这样的情景是不是很熟悉？作为家长，到底应该怎样来检查孩子的作业呢？
◆“三等家长”检查作业——
不看，不问，不查，直接打✓签名……
结果是:孩子根本没做作业！
◆“二等家长”检查作业——
家长，边玩手机边:“儿子，作业完成了吗？”
孩子，玩得停不下来随口回答:“完成了！”
好了，过关。
结果是:孩子根本没完成全部作业！
◆“一等家长”检查作业——
家长，认真严肃:“今天有哪几样作业？”
孩子，思考回忆:“语文作业是……数学作业是……”
家长，接着落实:“作业拿来给我看看！”
孩子，递上作业，一旁侯着。
看完，没反馈，直接签名。
结果是:孩子作业追求“完成”为目标，没有更高要求，一直在同一个层次徘徊，无论是书写还是正确率等其他质量方面，都不见得有进步！
◆“特等家长”检查作业——
家长，轻描淡写:“家校联系本给我看看。”
孩子，递上家校练习本。
家长，边看边要求:
“把抄写本递给我……”
“把口算本递给我……”
“请你开始背课文《古诗三首》……”
家长，最后表态（预设两种情况）:
①“今天的作业完成得很不错，态度认真，高效率，高质量，为你感到骄傲！”
或者是:
②“今天书面作业写字不够端正，下次希望有改变，有进步；背课文不够熟练，说明读得不够多，接下来再读几遍，背诵的作业也要一样重视，一样认真完成！”
结果是:下次孩子的字更加端正了，作业更加整洁了，背书更加通顺流畅了！
你是哪个等级？欢迎留言探讨……
#头条创作挑战赛#
小学语文课上，有一篇课文《忆爸爸》，现在的课文没了这篇文章，
课本还有嘛？我小学课文都有！现在我是孩子的爸爸翻看孩子的书本却没看见！孩子都不知道
卡梅尔姑娘
还记得他吗？舍身为国，牺牲时年仅19岁
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#课文里的父亲#今天是父亲节，让我们一起重温课文里的爸爸，回忆与父亲的美好时光吧！
1、朱自清《背影》
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
2、林海音《爸爸的花儿落了》
我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”
我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
3、许地山《落花生》
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
4、李星华《我的爸爸李大钊》
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”
那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想馨晨涛资想着，手里的笔就不听使唤了。爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写的东倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。我把写好的大字交给爸爸看，心里想：“爸爸一定要让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
5、佚名《爸爸和书》
后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看。每次买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”说着笑了起来。
“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。
#父亲节##父亲节的正确打开方式#
#头条创作挑战赛#花木兰
花木兰，中学课本《木兰辞》走进了我们脑海。尽管有家庭人员名字，木兰的父亲叫花弧，姐姐叫花木莲，弟弟叫花雄，母亲是花袁氏。但是我认为还是一个当时统治者出入统治需要塑造的艺术形象。
花木兰所处时代，南北朝的北魏时期，那是一个混乱又动荡的时代，一觉醒来有可能城头变换大王旗。统治者多么希望百姓忠君爱国爱家。
国家频繁战争，需要大量兵丁。木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十几年的军旅生活。去边关打仗，对于很多男子来说都是艰苦的事情，而木兰既要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌，这就比一般从军的人更加艰难。花木兰最终完成了自己的使命，在数十年后凯旋。这是忠君爱国行为。
皇帝赦免其欺君之罪，同时认为她有能力在朝廷效力，任得一官半职。然而，花木兰因家有老父需要照顾拒绝了，请求皇帝能让自己返乡，去补偿和孝敬父母。这是中国人的孝，这是爱家。
花木兰，是统治者给百姓建立的标杆。
#能分享一句你一眼就能记很久的句子吗#“学要学的踏实，玩要要玩的痛快”
这句话大家都知道吧，这是我们上小学时，语文课本里，我的爸爸李大钊同志里的一句话。这句话我记了有三十年了吧，一直没有忘记。
小时候很贪玩，但是又恪守学生的本分，每天都在先写作业还是先玩中摇摆，每次都是玩耍占了先锋。想着玩一会就写作业，可是一玩起来就不想结束，觉得再玩一下也没关系，在玩的时候心里还是想着有作业的，心里忐忑不安。又想玩儿，又想着作业还没有写，心里胆颤心惊，到该睡觉了，才心急火燎的写作业，一边写心里一边后悔，为什么不早点写，这样就能躺被窝睡觉了。
就这样日复一日，每天都这样在学习和玩耍中纠结。后来就学到了《我的爸爸李大钊同志》，看到了“学要学得踏实，玩要玩的痛快”这样一句话，对我来说真的犹如醍醐灌顶，我觉得这句话就是写给我的，然后就记忆很深刻，一直记了这么多年。
就是这句话改变了我的学习态度，成绩也慢慢好了起来，一直保持在前几名。
#父亲节# 今天是父亲节，你还记得小时候学过哪些描写父亲的课文呢
我只记得
朱自清的《背影》
李星华的《十六年前的回忆》
以及
许地山的《落花生》
还有别的吗？
欢迎补充#父亲# #父亲节# #课文# #背影# #落花生# #我要上头条#
很少关注小孩们的课本内容，小学二年级课文给爸爸的一封信，课文里小女孩名字潜移默化地叫个英文名字“露西”，小狗名字叫“希比希”，真是毁三观，崇洋媚外的心理很严重，西化的太严重，小孩子心理上就慢慢留下印记，强烈要求教育部门严格审查中小学教材内容，应该把我们传统文化教育提起来，书法，国画等纳入正常教学课程，从小学把国学文化抓起来，才能弘扬中国传统文化！友友们顶起来为了祖国的下一代，多转发！
现在人基本管自己的父亲，都叫“爸爸”，父亲节起源于美国，很多人认为“爸爸”这个称谓也是从美国传过来的，其实不然。
我国古代确实更多地称呼父亲为 “父“、”父亲”、“爹”、“阿爹”；也有些时期，例如《木兰辞》中的叙述：“阿爷无大儿，木兰无长兄…” ，是称呼父亲为“阿爷”；在湖北、安徽等地，也曾经称呼父亲为“达达”。
对于古人如何称呼父亲，我们多是从历史遗留下来的史书史料中分析的，而“爸爸”这个词，确实在三国时期的《广雅·释诂》就出现了，书中记载：“爸，父也，妈，母也。”
虽然有记载，但是到清朝也不见普及，直到民国，“爸爸”这种称谓才在一些文学作品或史书或笔记中频繁出现，也许三国时期记载的，是外邦外族对父亲的一种称呼，史书加以注解。
1930年，小学语文课本将“父亲”改为“爸爸”时，还引起过不小的风波，不少人认为“爸爸”不是对“父亲”的专称，也有语言学家支持以“爸爸”称呼父亲，直到1945年，上海提倡“父亲节”，定为八月八日，因为“八八”谐音是“爸爸”，“爸爸”这一称谓也逐渐更被接受。
我看到这篇课文的时候想起我的爸爸，那时候他已经生病了，我生怕他会离开我，转眼就到了！！能回去吗？回去的话，我会主动问爸爸你的体检报告给我看，我没有！我从来不主动关心别人，哪怕是至亲！我爸爸以为一点点没关系，没有及时跟我们讲，我们对于 肿瘤 讳疾忌医，以至于变成了癌。
世上有后悔药吗？没有，如果后悔，也许会付出生命的代价！
辛苦了一辈子，不敢花钱，我也一样，花了钱就会心痛，其实，赚钱不也是为了花钱吗？我那么努力，不就为了以后稍微不辛苦点，稍微敢花钱些吗？为什么
#让孩子爱上阅读的小方法#
作为高考文科状元的父亲，不是我，是我的哥哥。亲哥哥，他的方法就是，在孩子小学的时候就饶有兴趣的说某一部小说的趣味性，他喜欢看金庸小说，就跟孩子常常激情四射地谈天龙八部、射雕英雄传，谈里面非常好玩、有趣的情节。
因为孩子是一张白纸，容易被诱导，比较容易激发起一种想看的好奇心、进一步了解的好奇心，第一步奏效以后，他就跟我侄女一起看，看完就一起讨论，在这个过程中，他是有意识的引导阅读的方法、观察的细腻和知识面的拓宽。当时金庸的小说还没有入选高中课本，我爸爸当时还觉得武侠小说不是正儿八经的文学作品，但是事实证明我哥是有先见之明的。
他一直强调阅读不仅仅是提高语文水平，更重要的是通过阅读小说、阅读文学作品，大大加强了孩子的理解能力，而理解能力是是学数学、学习一切知识的基础，也是将来与人相处、步入社会的根本。结果，我侄女就成了本市的高考文科状元，全省文科第五名，进了北大光华学院。
所以学霸不是偶然的，都有特定的学习方法，而培养学霸也是有方法的，前提是家长要以身作则，要引导孩子兴趣，而不是逼着孩子学，是通过自己得到阅读的快乐，然后把这种快乐感染孩子，每一个孩子都有天生的好奇心，引发他的好奇心，到阅读上面，这一切就非常自然，当孩子的好奇心激发出来以后，你不让他读，他都不愿意，是停不下来的。从而就上了轨道，可以放羊，让其自由的成长。因为根正苗红，问渠哪得清如许，为有源头活水来。
爸爸就应该在各方面都成为儿女追赶的榜样，而不是刻意示弱。近日在河南郑州，一位爸爸轻松地在儿子年前被完了语文课文，孩子背不出课文急哭，爸爸在一旁手脚并用的教。网友们一致认为小时后的噩梦又回来了，背个课文太难了。回到爸爸比孩子背诵更顺畅时不禁会想，是不是每个爸爸都应该这样，展示出其作为爸爸的高大榜样。有的家长就不同意这一做法，认为会打击孩子信息，打击积极性，会选择适当引导，然后表现为比孩子慢一点背诵出来或者同时背诵出来这样启发了孩子思考能力，有保护了孩子的自信。网友们，如果是你，你会怎么做呢？#父亲#
影响我一辈子的课文《背影》
当我看见60岁的父亲弯曲的背影时，我流泪了！感觉到他真的不容易！
苏东坡（一）揭秘小学课本里，这枚最帅的吃货。
苏家是中国文学史上最著名的家庭，父亲苏洵，长子苏轼，次子苏辙，鼎鼎大名的唐宋八大家，他家就占了三个。以至于千百年来，眉山一直有这样的传言，眉山出三苏，草木为之枯。
公元1056年的春天，20岁的苏轼离开家乡眉山，穿剑阁，越秦岭，耗时两个多月来到东京汴梁，寄宿在寺庙里。
这一年，主考官是天下闻名的欧阳修，欧阳修一眼看中了苏轼的考卷，赞不绝口拿给同辈传看，激赏数日。
由于考卷密封，欧阳修并不知道作者是谁，他一厢情愿地认为，这么好的文章定然是好友曾巩所写。为了避嫌，欧阳修将其定为第二名。
就这样天才少年苏轼以20岁的年纪考中进士。在388名考生中排名第二。事实上，要不是欧阳修那个美好的误会，他本该名列榜首。
#苏东坡# #纪录片#
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《东栏梨花》
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
(人生无常是常态)
我是@莯禾 ，陪你一起加油！分享影视作品
我家孩子拿着课本问爸爸爸爸，柳传志是谁啊？我拿起课本思索了一会，说儿啊 柳传志小时候也是个好孩子，不过现在他变了，儿子咱不给他玩[撇嘴]
心声文化传媒一心姐
柳传志上了小学教材，这事看完有点心塞！
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