去深圳当小学老师的，中学老师的，高中老师的很多清华北大的，是为什么呢？实在不理解呀？是不想努力了吗？
自然村不可能！中心村（五千人以上，一万人左右）估计还行。所以关键要合村并镇（可以先行政合并），乡村教师从学校或市里调，工资要跟城里教师差不多。教得好的老师愿意待的涨工资或优先提拔。升初中高中名额到校，尽量让农村娃就近上学（爸妈在乡镇上班工作的）小学初中有爸爸或妈妈陪伴最好啦。
怎样成为初中学霸？你有什么更好的方法吗？
“我以前一直认为初中数学不重要，学习就是背公式，但是现在我才发现我错了。”
“我发现老师讲课很有趣，有时候他会和同学讨论一些比较有意思的事情，所以在学习过程中更有趣了。”
“我发现老师讲课都很轻松，他没有讲很难的题和知识点，而是将自己的经验总结出来给我们听。”
以上两段话来自于初中数学老师——王宇老师。
一位在中考时考了满分的学霸曾经说过：“要成为优秀学生不是靠聪明而是靠努力”。
一、“不懂就问”
“不懂就问”是一个好习惯，但很多同学往往会忽略这个好习惯。
当自己在学习过程中遇到问题时，不要把它放在一旁，而是要立刻向身边的同学或者老师请教，如果有不会解答的题，可以和同桌、任课教师进行讨论。
“不耻下问”是一种美德。
当遇到不懂的问题时，我们不要着急去思考自己还不理解的问题，而是应该先将疑问记录下来放在一边或记下自己能理解的答案。
二、学习需要一个“主动”的过程
学习就是一件有趣的事情，我们一定要将学习当做游戏来对待。
很多时候我们都不喜欢学习，但是其实，我们只要能够将它当做游戏，自然就会发现其中的乐趣，从而产生兴趣。
在初中阶段，我们需要大量的做题和练习来提高自己的能力。
所以，如果你觉得自己在学习中没有乐趣，那么不妨可以试着通过这样几个方式来改变自己的学习。
三、数学思维培养
思维决定学习效率，是提高数学成绩的重要方法之一。
如果你想要提高数学成绩，那么请在日常生活中有意识地培养自己的思维能力。
比如：
做一道题，先看题目的要求，如果自己有能力解答出来，那么就可以继续去做；如果你无法解答，则可以问老师或者同学。
在做题之后要学会总结和归纳，这样不仅有利于形成良好的解题习惯，也有利于提高我们的解题效率。
四、学习习惯要从娃娃抓起
很多家长可能会认为，孩子的学习习惯是在小学养成的，现在已经要进入初中了，那么就应该由他自己负责学习习惯培养，如果到初中的时候再培养的话可能就会比较晚了。
其实我们每个人都有自己喜欢的学习习惯，我建议大家从小学开始培养孩子良好的学习习惯，从小学一年级开始可以先对孩子进行预习和复习训练。
预习的时候要带着问题去看书，带着问题去做作业，不能盲目地做题。
在预习过程中要尽量让孩子自己去发现问题、解决问题（不能让孩子养成依赖别人的习惯）。
在完成预习之后要尽量把当天学过的内容复习一遍。
如果孩子自己实在是没有时间复习的话，我们可以让父母
上世纪六、七十年代，国家为了普及乡村教育，需要招聘大量教师，然而公办教师却远远不够，在这样的背景下，当地公社、大队就聘请了一批高中、初中毕业生为当地小学、中学教师。
#大家觉得中小学教师算不算知识分子# 知识分子从哪里来？不都是从小学中来、从中学中来，然后才是从大学中走来吗？基础教育的好赖直接影响一个国家的未来。所以说，中小学教师不但算知识分子，而且还是非常重要的知识分子。
一个有趣的现象，现在考老师编制，小学老师录取分数线高于高中老师录取线。有趣吧？小学老师确实比初中、高中老师空闲时间多。对于女孩子来说，小学老师编制性价比更高，更受大家欢迎。
评委不好当。
又到了一年一度的职称评聘时间，我们这儿先进行的中级评聘。我们是乡村中学，有两种晋升渠道:一是走“绿通”，二是走指标。
我们学校给了三个中级名额，需要晋级的共十个人，其中五个可以走“绿通”，这是不占岗位名额的。
起初，学校说够资格走“绿通”的，也可以选择走指标。后来，县里统一要求，教龄十年的（可以走“绿通”的），必须选择“绿通”；教龄不足十年的，可以走指标。
我们学校这十个同事，都交上了自己的证书，学校领导和教师代表，组成了十一人的评委，按照学校制定的赋分标准给这十个人评分。
我是评委中的一员。下午两点，在会议室集合开会。校长先讲了中级评聘工作的意义，又强调了赋分的标准，我们的工作便开始了。给学历赋分，给教龄赋分，给各种证书赋分，给年度考核、师德考核赋分，最后加在一起，就是同事最后得分。遇到有疑议的，校长征询大家的意见，都不说话。我认为，这本来不该有疑议，因为赋分标准中有这么一条“与教学工作无关的证书，一律不予加分”。有一个同事，不知通过什么渠道，弄了一个“市宣传部”盖章的证书。学校的书记，一个劲说这证书很厉害，校长拿不定主意了，于是征求大家的意见。大家都摇头，说不知道怎么样才好。最后还是书记说，这证就给加五分吧！校长又问大家的意见，都举手表决说没意见。最后，校长严肃地说:“这是大家一致同意的，任何人不许拿这件事充好人!”我心里暗暗好笑，心想:这评委真不好当，弄不好还会得罪人啊！
用了三节课的时间，终于给这些同事打好了分，排好名次，我们签上名，便完成了任务。
在某初级中学工作二十多年的陈老师，学历是专科。早些年，他准备把学历提升到本科层次，不过被耽误了下来。现在年龄大了，加上他觉得自己没有希望评上高级教师，就不准备提升自己的学历层次了。
一线教师要不要去提升自己的学历层次，本来是个人的事，别人一般不会说三道四，但有时候，学生和学生家长会对这些事发表看法。
当年初一学生到校分班的时候，就有学生家长向校领导提要求，不要分到陈老师的班上，他们不知道从哪里打听到陈老师“学历不高”这件事，他们担心陈老师水平不够。学校领导强调分班是“随机抽签”，这些家长才作罢。
“难道专科学历就没资格教中学吗？”陈老师无奈地说，“早知道这样就搞个成人本科文凭了”。
其实对在职教师而言，学历对教学水平的影响并不大，关键看老师本人愿不愿意花时间和心思钻研。把学历和教学能力对等起来，是不对的。
#头条创作挑战赛#
不是招不到，是专业限的太严，我想小学，初中老师不要那么严，师范类就行了
我94年师范毕业，小镇中学教师，月薪301。同学去企业，月薪3000多。能一样吗？
#人生低谷,你是怎么走出来的?# 我人生低谷期就是那时候父亲从农村的学校調出县城的时候，父亲是一个老师，那一年从农村的中学調出县城中学来，这本来是一件好事，把一家人从农村迁出县城来，但是你们想一下，那时候老师的工资是非常的底，妈妈没有工作，我们三姐弟，只靠一个人几百块钱的工资，初来乍到，生活是多么困难，因为我最大，为了这个家，只能辍学，找工作帮父亲养家糊口了。没有书读，对我这个从小就喜欢读书的人来说是一件多么痛苦的事，而且我的成绩一直都很好，在那个时候可以说我的人生的低谷，也是我心中的遗憾。但是在那个商海浮沉的年代，我也算是找到了方向，在这个小县城稳住了方向 ，虽然过去那么多年了 我一直也是记恨父亲为什么会那么穷！
所以我非常羡慕现在的孩子，有那么好的读书环境，也经常跟我的孩子说，读书是一件多么快乐的事，一定要认真读书，考上好的大学，这才是人生最大的目标。#充满人间烟火气的日常# #我的生活日记#
高考时，不报考师范；非师范专业毕业就业时，招教当老师跟师范生抢饭碗。硕士研究生，进幼小学当老师；博士研究生招教到中学教书……教育的不正常，发人深思！
米糖说教育
非师范生任教“后遗症”来了？深圳降薪后，佛系教师出现消极怠工
我女儿下学期即将成为川内某市中学老师，这个月公招考上的，师范研究生毕业，也差不多有你这个工资，不知道是高还是低了
国家需要教授也需要科普老师。教育家可以是教大学教高等教育的行家也可以是教中小学教基础教育的行家。//@元抱一:感觉李老师只当一个中学老师屈才了[比心]
李永乐老师头条群星榜·10月人气作者 中国人民大学附属中学教师 知名教育领域创作者
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06:32
我同学遇见个很惊人的事儿。
她妈妈的退休工资，比预期少一半。
刚听见我也挺诧异的。
后面一核实，发现确实没算错。
阿姨在老家一所中学当老师，每月领5800的基础工资。
因为身体原因，打算提前退休。
虽说离退休年龄还有四年多，但社保也缴了超过了。
之前阿姨的老姐妹说自己能领5000块，阿姨以为自己也不会差太多。
结果往人社局一跑，得知退休金只有3千不到。
我同学最近一直就这个事儿在安抚她妈。
各种表孝心和安慰的话都说尽了，阿姨还是愁眉苦脸的。
