这样的题适当去激发学生的求知欲可以，但不应该将这些怪模怪样且没有作用的题出现在课堂上。课堂上出现这些怪题，只会让学生越来越反感学数学。
每天学一点数学，你就会越来越擅长数学。
神经学家发现,人脑像一个求知欲很强
的学生,对经验有着超乎大家想象的反
应。
如果你每天都让大脑学数学,它就会越
来越擅长数学。
如果你让它忧虑,它就会越来越忧虑。
如果你让它专注,它就会越来越专注。
神经学家发现，人脑像一个求知欲很强的学生，对经验有着超乎大家想象的反应。
如果你每天都让大脑学数学，它就会越来越擅长数学。
如果你让它忧虑，它就会越来越忧虑。
如果你让它专注，它就会越来越专注。
课堂上来不及思考的数学，课后咱再来学一学！
竹妈记得自己小时候，特别喜欢研究数学，在新华书店买了一本《小学奥数》，一直放在床头柜的位置，有空就翻一翻，想一想解题方法，不想出来绝不先看答案，这个习惯一直持续到高中。而这个习惯，也是我认为我能逆袭成学霸的一个重要原因[呲牙]。
因为:
这个过程其实我在不断思考和探索的过程，打破砂锅问到底的精神更能激发一个人的求知欲，让我们更有动力学习也更热爱学习。
[送自己一朵花]学好数学，能很好锻炼一个人的逻辑思维、空间思维、创新思维、求异思维，进而我们在学习其他学科的时候也能很好地触类旁通，举一反三，最终达到“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的学习效果。
近年来，从⼈⼯智能、⼤数据到航空航天、国防安全，从⽣物医药、能源、海洋到⾦融、先进制造，诸多领域的重⼤科技突破都是以数学科学的发展和进步为基础的。从某种程度上讲，数学实⼒直接影响着国家实⼒。
有条件的家长，可以试着培养孩子对数学的兴趣，用幽默、有趣、生动的方式带孩子开启数学的神秘大门。
比如，家长可给孩子入手一本《课堂上来不及思考的数学》，课后和孩子一起来学一学。
[送自己一朵花]这本书的作者陈开是同济大学化学专业博士，现任美国强生集团旗下杨森制药公司研究员，自己也有丰富的奥赛经验。通过“《西游记》里可以装满一海之水的净瓶长啥样？”“集合的概念让一首小诗有三种解读方法？”等等有趣的故事让困在数学世界里的孩子以另一种角度看数学，激发求知和好奇的本能。
将课堂上的数学延伸到课外，不仅孩子们的知识面得到更进一步的补充，而且更能感受数学之美和人文科学的统一。
有兴趣的朋友不妨点击下方链接了解，一起来感受数学之美！
#育儿事务所# #护苗有我：保护未成年人##人类幼崽研究所#
课堂来不及思考的数学
#教育部答复降低英语教学比重建议#
文化自信，更应该谦虚好学，唯知识的渊博，才能知己之不足，不足之下，更需要去求知真学。
数学是造就顶尖科技人才的基础科学，是一门极其重要的学科，不能说，用不上，而不加以重视，网上有许多段子，例如4万乘4万，等于多少？许多人都答错，说明了什么？至少是缺失真才实学，为什么造成的？更应该值得深思，在调侃之中，讽刺了谁？
@今日头条
数学也能不枯燥？带你一起发现数学课堂外的那些秘密
闺蜜是个数学小白，读书时候其他几门功课几乎能跻身班级前十，但数学却基本是在班里垫底，闺蜜不止一次说过数学断送了她去985的路。
如今已为人母的闺蜜开始给娃辅导功课，小学四年级的数学题经常让她血压飙升，怀疑人生：现在的数学已经这么难了吗？小学数学我都搞不定，娃不会遗传了我对数学的小白吧？
对很多人来说，数学是一门很难搞的学科，繁琐的计算、各种各样的定义、数不清的公式让人头大，光看着就觉得脑壳疼，更不用说辅导孩子功课了。
其实，数学真没那么难搞。
数学家丘成桐说：“学习数学，天赋只占30%，更多的需要足够浓厚的兴趣，有毅力的努力。要让学生用广阔的角度看数学，熟悉数学历史。
数学并不是枯燥无味的，相反，我们生活中很多东西都能找到数学的影子。
西游记中观音菩萨用一个小净瓶装了一海之水，说来是神话，竟然真有这样的瓶子存在。意大利历史上存在10天空白，原来是历法计算问题。太阳能热水器上的抛物线曲面是为了将平行的太阳光聚焦在焦点处的储水器上。差不多的钱，买两个6寸披萨竟不如买1个12寸披萨合算。
有了这些好玩的东西做引子，数学学起来是不是有趣多了？
《课堂上来不及思考的数学》就是一本能帮助小学高年级以及初中生打开数学大门的钥匙。
这本书通过一个个有趣的故事，让困在数学世界里的孩子以另一种角度看数学，激发求知和好奇的本能，打通孩子学好数学的任督二脉。在每一章节，更有挑战性的延伸任务，加深孩子对课堂知识的理解。 每个章节末，都会总结本节知识，用先人一步接触更深奥的数学概念，引导孩子对数学有更多思考和兴趣。全书以数学为索引扩充孩子的知识面，让其感受数学之美和人文科学的统一。
《课堂上来不及思考的数学》用有趣的一面，带着孩子走进数学。同时也提醒父母、老师在教孩子数学时，要避免对于计算、定义、公式的过度强调和死记硬背，重要的发展出孩子的数学思维和逻辑推理能力，也要提升孩子的人文素养和审美能力，帮助孩子感受到数学之美，体验数学之趣，而不是单纯就数学来教数学。
数学并不是一门枯燥的学科，它里面蕴藏了丰富的宝藏等待我们去挖掘，发现其中的乐趣，数学会是非常让人着迷的。如果您家孩子对数学没太大兴趣，不妨试试这本《课堂上来不及思考的数学》，带孩子一起见证数学之美。#育儿事务所##人类幼崽研究所#
课堂上来不及思考的数学
小学的学习到底该怎么抓？北京海淀区重点小学校长指出：在小学，除了培养习惯之外，最重要的任务就是，让孩子对各个学科产生兴趣，相信自己能学会、能学好！让他一生的学习之路有个良好的开端。
校长建议，在小学阶段，家长做好这几点：
[比心]低年级时培养好的学习习惯，对必要的练习比如：运算、写字，给孩子讲清楚为什么要练。
[比心]中高年级引导孩子去思考，评估自己各方面水平，尝试体验哪种办法效果更好，对问题都从如何改进来入手。
[比心]家里营造学习氛围，让孩子明白学习是为自己学，学知识是很有趣的事情。锻炼出孩子基本的自学、自我管理能力。
小学是孩子成长的黄金期，这阶段对孩子在小的培养，还有很多需要注意的细节，推荐家长读一读《陪孩子走过小学六年》。
这本书从一年级到六年级，每个阶段不同的培养重点，都通过详实的案例展现出来。书中所给的方法实用性强，家长拿来就可以操作。
一年级如何帮助孩子适应小学时间？二年级如何激发孩子的求知欲？三年级孩子不会阅读怎么办？四年级孩子数学应用题不会做怎么办？五年级如何教孩子交朋友？小升初怎么能取得优异的成绩等。
这些每天困扰家长的问题，这本书中都有答案。这本书是我的枕边育儿书，有问题经常拿出来看看，很实用。
#中国妈妈Young# #童书会# #凌晨爸妈成长记#
陪孩子走过小学六年
漫步在大雨中的南昌，一下勾起少年时的记忆。那时还在南昌读数学少年班，每周穿过绿树成荫的大街去一中学奥数。那时，为数学求知忘我的精神现在找不到的。现在奔走四方只是为了几个可怜的铜板。唉！#愿刷到这条视频的人都能健康平安 #愿所有的美好和期待都能如约而至
孩子的数学成绩不好，看看是不是以下两方面原因。
一方面可能是上课没有认真，不能及时将老师所传授的知识点理解并记忆。另一方面，可能是孩子不懂得如何去学习数学，对于数学知识的重点与否根本没有放在心上。
如果孩子有这两方面的问题，家长应及时纠正并加以引导，激发孩子对数学的好奇心和求知欲，并帮助孩子回归到正确的学习数学的方法上来。
这里搜集整理了1-6年级数学全部的公式以及定理的思维导图，可以给孩子打印出来，装订成册，监督孩子每天记忆并理解一部分，然后再通过练习举一反三，假以时日，孩子的数学成绩一定不会差。
小学是打基础、夯实基础知识的蕞佳阶段，再学好掌握好课本内容的同时，如若再配以《小学语数英基础知识大全》上面的知识来复习、巩固小学的基础知识，那孩子们的成绩一定会越来越好，基础也会越来越扎实，不用到了六年级再来临时抱佛脚。
在我个人认为一个好的启蒙常常是反过来的，一二年级老师会教的东西，家长少教；老师不教的东西，家长多教。
生活、社交技能不多说了，最好不要指望老师。知识方面也一样，比如数学里的测量概念，大人可以在日常生活、做事中有意识地带着孩子，一起称重、量水的体积、量家具的长宽。
数学不只是100以内的加减法。与日常生活紧密联系的鲜活体验，才真正价值连城。因为这些东西是孩子思维能力的根基，学业兴趣的源头。
比如孩子的生活自理能力，社交能力，求知欲，对生活的观察力，好的性格等等，这些是作为人的基础，是难培养的，也是家长容易忽视的。
我们一起学习，一起成长。
【邓老师给高二的学生讲切线放缩，她们秒懂】
1.找邓老师补课的学生大多数是女生，因为女生更热爱学习一些，女生的求知欲更强，女生能静下心来学习。
2.很遗憾，我接触的男生多半不爱学习，静不下心来搞学习，心思不在学习上，就知道玩游戏。
3.邓老师感到头疼，感到担忧。这就是未来要当男人的一批人吗？不爱学习，沉迷游戏，家长管不了，还溺爱他们。
4.从业了，我的学生80%是女生，并且，80%以上的时间里，女生的人数远远多于男生！
5.切线放缩虽然是导数里面的内容，她们高二下学期学导数才会涉及到这个美容。但邓老师用通俗易懂的语言，三言两语，一点拨，她们秒懂！
6.没有教不会的学生，就看你的数学老师愿不愿意教这些。如果你的老师，不教你切线放缩和同构，那么他就out了。
7.新高考，就喜欢考难题，考同构，考切线放缩！不学习，跟不上形势！
数学学习的“九重境界”，学霸只能到第7层，看看你家孩子第几层
随着孩子年级的增加，学习的内容也会逐渐复杂。其中，数学又是不少孩子的一大难题。
前段时间看到网上有这样一个问题，叫做数学不好是一种怎样的体验。
有网友说，数学不好可能就是当老师说这道题是送分题的时候，孩子只能默默地回复一句：对不起，这分数我要不起……
的确，数学确实是很多孩子都非常薄弱的科目，但这也不是一概而论的。不少孩子相对于语言类的学习，更喜欢数学这个科目。那今天我们就来聊聊关于数学学习的那些事情，看看学霸到底是怎样学好数学的吧！
数学学霸分享的学习数学的九重境界，你家孩子到几层了？
1、能看懂但不一定会做
第一层可以说是入门级别，也别称为学渣区。
这个层次的学生能看懂，但自己不会做，更多需要靠老师的讲解，以小学生居多。
2、能记住但不会变形，也不一定会做
这个级别的学生能记住很多的类型题，但稍微一变形就看不懂了。
有很多的学生都处在这个阶段，缺少的是大量的做题时间。
3、能解题
这部分学生上升了一个高度，已经能够解题了，但是成绩要看题目的难度来定，也就是及格的边缘。
这个区间的学生只要做好课本题以及基础题，及格还是没有问题的。
4、熟练解题
这部分学生可以进行熟练的解题，有一定的逻辑思维，有针对地练习，
距离学霸并不远，在班级上属于中等生的水平。我上学的时候数学就是中等水平。
5、会梳理，才有机会得高分
我们发现，学习成绩好的学生，往往很擅长总结和梳理知识，将看似抽象的知识，理出头绪。
他们会在脑海中形成“知识树”，达到这个境界才可能得高分。
6、融会贯通，大多数学生卡在这里
其实只要肯努力，达到前5种境界不难，而能拉开学生距离的，往往在于第六层。
融会贯通是在梳理知识的基础上，进行升华，看到不同知识块之间的联系。
7、把握思维，“可以为师矣”
我们经常谈到数学可以培养思维，但其实对于很多学生而言，能到第6层都很不容易了。
我们看看那些教学水平高的老师，基本都在这个境界，能轻松找到学习规律。
8、体验乐趣，学习不再是痛苦的事
兴趣是最好的老师，当学生对数学科目产生了来自内心的求知欲和探索欲时，
学习过程和解题过程就不再是件让人疲倦的事。
9、完全投入，忘我的学习
最后一层很难有人能达到，如果一定要说一个人，我能想到的就是之前比较火的北大韦神。
满分也已经不能满足他们了。老师不会的题找这类学生可以轻松解决，这类学生也不会，那就是题出错了
数学的这九大境界，很多人都可以轻松地达到第三、第四层，但再想要往上面攻克就非常困难，如果能到第九层，那就是学神级别了。
如何才能把握数学思维，提高学生的数学成绩？一直都是家长们的难题
想要学好数学，首先我们得弄清楚数学的概念，懂得到底什么是数学，才能学得更快！
其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏也是非常重要的！
很多孩子学数学，是从有了父母的陪伴开始，进步越来越快~~所以，想要让孩子学好数学，父母们也得多花时间陪伴孩子一起学习。
然而，攀登数学的高峰并非易事。小编推荐这本刘薰宇先生写的《数学三书》，希望对您有帮助。
刘薰宇是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
数学家谷超豪曾经也深受此书的影响，从而成为了数学方面的翘楚：
对我影响最大的是刘薰宇的《数学的园地》，通过这本书，我看到了一个全新的世界！
著名作家、画家丰子恺也因为这本书对数学产生了无穷的兴趣，他这么说道：
我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，甚为遗憾！可是与薰宇相识后，他每次发表，我都会拿来细细读过，我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。
《数学三书》是一套很好的数学启蒙书籍，开启孩子对于数学的兴趣，为他们打开数学王国这个神奇的大门，适合10岁到15岁之间的中小学生必备的自学书籍。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》；
主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题。
第二本是《数学趣味》；
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》；面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”。
感兴趣的家长朋友可以点击下面的链接购买，不到一顿饭的钱，就有可能改变孩子的数学成绩，何乐而不为呢？
给孩子的数学三书 3册
孩子数学成绩不好，对数学不感兴趣i你是怎么做的，你做对了吗？看看牛娃家长是怎么做的!
一位北京的牛娃家长是这样做的，他整理了18部数学纪录片，将复杂枯燥的数学知识转化成了有趣的纪录片，首先激发孩子的对数学的兴趣，唤醒孩子的求知欲!被数学纪录片喂养大的孩子，智商眼界都爆了。
家有孩子的，而且对数学很伤脑的!建议，马上保存下来，一部一部带孩子看，先提起孩子对数学的兴趣，再就可以提高成绩了!
我发现我自己对数学特别感兴趣还是小学四年级的时候
我那个小学入学的时候是第二届，都是年轻老师，操场还没有都是杂草。四年级的时候，老师问我要不要参加一下数学奥赛？我问老师，啥是奥赛啊？老师说，就是数学的最高比赛，挺好玩的
于是我抱着很好玩的心态参加了课后训练，但一进去我就蒙了，完全听不懂，其他几个小孩抽屉原理排列组合甚至哥德巴赫猜想都知道，我啥也不懂，老师讲课太快了完全跟不上。我就拿着书本，每个章节选几个习题反复思考，自己瞎捉摸，爸妈出去摆地摊了，我是题目自己捉摸，饭菜自己做自己吃顺便旁边幼儿园小女孩也跟着我吃点。
过了一两个月，没学会太多，到了奥赛初赛，我就凭着穷举法，自己瞎捉摸的一些方法居然得了全校第二进入省里面复赛
到了复赛更搞笑了，我都亲手做模型解答，比如正方体模型拆解寻找最优解，我就在考场自己画了几个模型慢慢摸索，比如今天是星期四，2000年以后的今天是星期几，我觉得特别有趣，我在考场真不在乎考多少，就想着自己搞个模型自己慢慢捉摸。
考完了，还有几道不会做，和我爸在考场外面等着问他怎么做，我爸初中学历，但是初中考试班上也是第一，他也慢慢琢磨，到了吃饭的时候也互相问解题思路。。。
从小到大，我第一次感觉到数学还是有点意思的，后来江苏高考数学物理化学都接近满分，我也没有感觉有啥意思，失去了当年那种求知欲。
到了初中，老师安排我去考物理奥赛，我觉得那时候物理比数学有意思多了，但培训时间安排在寒假，寒假我要帮爸妈做糕点赚学费，我基本没去培训，就拿着一本书课后稍微看了看。
到了物理奥赛初赛考场，我又有感觉自己建模型了，难度比平时延伸不少，但琢磨琢磨都能做。相当于裸考的我，考了泰州市第八到了物理复赛。
到了复赛考场，我汗就冒出来了，五道大题只会做一道半，有两道题目没读懂。。还有螺旋杠杆原理，我是大学物理学完了也不懂啥意思。
总结：数学物理奥赛纯靠裸考自学只能进复赛，一定需要一个好的奥赛教练才能走得更远。后来小学另一个奥赛同学免考进了南京大学，后来去了瑞典颁诺贝尔奖的学校读博士。
小学奥赛班的同学南大，人大，北外名校很多，我算中等偏上。
刚看了一篇长江日报的报道：为了一道小学二年级数学题，家长上网求助，惊动武汉市教育局，市长热线竟然给予回复了[捂脸][捂脸][捂脸]
一个爷爷为了给孙子辅导作业，也是尽心尽力了，为了搞清楚，搞明白，也是尽力求知！
也激起了广大网友的讨论，有的网友甚至说：如果再读个小学，自己可能毕不了业[泪奔][泪奔][泪奔]
大家来拜读一下原文吧！
不会做的点赞，我看看有多少不会做的？[捂脸][捂脸][捂脸]
