如何快速学会写作文？我教你一招，只要你坚持练习，肯定会获得进步。
要知道，我们平时所写的作文，大部分是叙事性的文章，它有一条公式，即“谁？什么地方？什么时候？什么事？什么感想？”你只要按公式填充即可。
例如:我今天想在头条这里教大家写作文，不知道大家有没有兴趣？好了，填完了公式，是不是很简单？但这几个字数，它能算得上是一篇小作文吗？你先别急，我们来慢慢地把它扩展，充实它的内容，让它变成一篇小作文。
首先，这个“谁”？我们可以形容一下。例如“无所事事的我”“内心不能平静的我”“快乐的我”等等，然后，“今天”是怎样的天气？可以这样写“今天，下着雨”“今天，太阳猛烈地晒着”“今天，微风吹拂，阳光灿烂，天气很好”，……内容是不是慢慢充实起来了？
接着，我们又来扩展一下“想教大家写作文”这句话。为什么想？因为不想出门，为什么教？很多人不知道怎么写，或者不知道如何教自己的孩子写，我可以教吗？我是语文老师，有丰富的教学经验，所以有资格去教。
到了这里，我们试着把扩展后的文字整理出来看看效果吧:今天，阳光灿烂，微风轻拂，天气很好。我无所事事，却不想出门，看见很多人想在头条写文章，却又不知怎么写，又有很多家长问，究竟应该怎么教孩子写作文呢？作为一个有多年教学经验的语文老师，我把我的写作方法告诉大家吧。
是不是字数多了，开始像一篇小作文了？
当然了，要想写得更好，内容还要不断扩展。比如上文，我的写作方法是什么？你要详细地介绍。还有，大家有没有兴趣？要看网友反馈。
你们觉得这个方法好吗？评论区告诉我吧。
各类作文写作技巧大全（附范文），什么类型的作文如何写都做了详细方法讲解，一招学会，只需要添枝加叶。写人，写事，写景，状物，想想类太全面了！家长记得给孩子收藏保存。
语文单元同步作文教学
今天才知道，用一招最简单、最高效、最容易上手的方式，就能解决三年级以上孩子们作文老大难的问题。
家长一定要告诉孩子，写作文，先弄清框架，再填充内容，最后抓灵魂，也就是我们常说的写作方法和写作技巧。如果孩子们对要写的作文的一个整体框架都不清不楚，拿着题目胡乱写一通，又怎么能写出好的作文来呢。
比如，写人的作文先写什么，后写什么；写景的作文先写什么，后写什么；参照下图内容，先把这些基础的知识搞懂搞明白，之后再结合以下书里的写作方法和写作技巧，那么孩子的作文就不用愁了，慢慢地多练多写就提升起来了。
小学生作文大全+方法技巧
不愧是特级教师，教学生写作文有妙招。为了帮助学生们写好作文，特级教师蒋军晶总结了一套孩子听得懂、记得牢、用得上的作文技巧。跟着他学作文，孩子写出来，想不得高分都难。
想起读小学的时候，班上有几个男同学，每到作文课，都会“拉肚子”一拉就是一节课。语文老师想了一个妙招，让这几个男同学以“拉肚子”为主题，写一篇800字的文章，才彻底治好了这几个同学的毛病。
确实，有很多孩子，一说到要写作文，都会犯“尿频尿急”的毛病。归根到底，还是孩子认为写作文太难了，不知道从哪里下手，想逃避。
[what]孩子写作文，会遇到什么难以解决的问题？
没有内容可写；开不了并没有；就是写不长；语句磕磕巴巴；总写些陈词滥调；中心混乱；不会写外貌；不会写对话；不会写心理......
[what]这些问题，都是孩子在写作文中常遇到的问题，怎么办呢？别怕，将老师给你100招，招招在效。
这些妙招都写在了《作文九问》这套书里，书中一个个简单有效的作文方法，都是孩子一听就能懂，跟就能练的妙招。
将军晶老师的作文教学风靡全国。这部《作文九问》，是很多班级的作文教材，是作文导师团30万家长和孩子的口碑之选，而且受到了中国写作学会中小学写作教学专业委员会倾情推荐。
[心]在孩子的语文老师的推荐下，我也给儿子买了这套书学习写作文，让儿子顺利跨过小学写作的分水岭。每次的作文，都当优秀范文贴上学习园地上。
[赞]我认为《作文九问》这套书值得推荐给怕写作文、愁写作的孩子阅读，而且对我们家长指导孩子写作文也有帮助。
[赞]我认为这套书与它作文书的区别：它不是密密麻麻地堆砌文字，而是条理清晰地展示技巧，不是低劣粗糙的教辅图书，而是精心设计的名家精品。
[比心]每一问都是让孩子心生畏惧的写作痛点；
[比心]每一招都是特级教师多年的教学经验总结；
[比心]每一招都附有佳作欣赏可供孩子领会技法；
[比心]每一招都是一堂精彩纷呈的视频微课；
[比心]每一页都为孩子轻松阅读、快速领会而设计。
[心]举个例子：没内容可写，怎么办？
[太阳]妙招1：让自己做一些特别的事！
如：当个神秘的“偷拍者”拍下生活中有趣的事情；种一点东西，记录植物的生长情况；自己办一张借书证，体验和大人平起平坐的滋味。
[太阳]妙招2：鸡毛蒜皮放大写！
抓住一件“鸡毛蒜皮”的事放大写。如：再让我睡一分钟，把整个过程放大写下来，多有意思啊。
[碰拳]蒋老师的这套书，是我家书架上唯一一套作文教辅书，他的作文技巧是：听得懂、记得住、用得上。
[比心][比心]这套书共一套2册（基础版+实战版），现在参加#童书上头条#活动，只需要39.8元，两个盒饭的钱，就可以学到特级老师在课常上讲到的作文秘籍，太划算了。有需要的家长，点击下方“看一看”可下单。
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作文九问2册
没事就让孩子把这些写作文的方法和技巧给抄下来，一遍不行，就抄两遍；两遍不行就抄三遍，总能学到一招半式。
三年级以上的孩子，由于是初学写作文，孩子提笔难，怕写都没关系，关键是家长要正确引导孩子们去学习，去掌握必要的写作方法和写作技巧。
不要吵孩子，越吵越写不出来。耐心给孩子讲讲“五感法，修辞法、扩词扩句法、顺序法、镜头法”等这些有利于提高孩子们写作文的方法。只要孩子们掌握了这些写作方法和写作技巧，那孩子们的作文写作水平一定会突飞猛进的。
小学生作文大全+方法技巧
太佩服这位编剧妈妈了！考试前教了孩子一招，作文提高5分！现在学会进考场就能用…
一位来自北京的编剧妈妈分享：孩子写作文总是平铺直叙，没有亮点难以吸引人看下去。但是马上就要期末考试了，现在慢慢训练也来不及了。于是这位妈妈将自己写剧本的诀窍教给了孩子，用这一招开头，一定能吸引阅卷老师往下看……
干货分享：写作文的时候，将事件往后挪，高潮往前挪。
比如：“老师说周六补课不能休息，教室里的同学叫苦不迭！”
可以换成：“教室里响起了此起彼伏的叫苦声，老师微笑着摇了摇头，我叹了口气，明天可是周六啊，为什么要补课!"
先写高潮后交代事件，瞬间吸引读者的注意力，让你的作文充满悬念，更具故事张力，作文至少提高5分！
#教育微头条##作文#
作文不会构思怎么办？作文跑题怎么办？
以下几招教会你
这位杭州的博士妈妈太牛了！仅用半年，就让孩子稳坐班里第一。班主任都来询问。现在放学接孩子时，校门口最多声音都是加个好友吧！谁不想孩子学会方法、考高分呢？
博士妈妈分享说：初中英语作文最简单！只用一招——每天仿写2句话，初中生完全就能写出今年北京的高考作文。我就是教女儿用“思维导图”写，考试篇篇都几乎满分。
毕竟英语作文是给定主题的，孩子很难立意跑偏。只要学会建议、介绍等不同作文考法的框架，平时按开头，中间段、结尾，稍作训练。考场就 能轻松写出一篇有逻辑有内容的好作文。
最后，为孩子们分享一篇【值得仿写的高分作文】：
地球是我们的家园，如果每个人都在生活方式上做出小小的改变，就会对我们的地球和后代有着不同的意义。请根据以下内容提示，以“What Can We Do to Go Green”为题，用英语写一篇倡议书，呼吁人们走进环保生活。
The earth is our home. It’s our duty to protect it. We can begin with small things.
First, we should save electricity by turning off the lights as soon as we leave the rooms. Second, turn off the shower while washing your hair or clothes. It can help save water. Third, try not to use plastic bags. Fourth, it’s better to go out by bus or bike instead of driving. If we do, we’ll keep the air fresh.
Small actions can make big differences. Let’s do it now.
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秋七年级作文《单元作文创新学案》“五步走”教学法第一单元-1
第一步 教你几招
辅导小学生写出优秀作文，“五感写作法”就是把“六脉神剑”。这个方法就像一个开启孩子写作开关的一个按键，如果钥匙对了，作文就不再是难题。
关于“五感写作法”，我第一次听到还是托孩子的福，学校与报社的征文活动，孩子有篇文章被选上后，我陪同他一起参加了报社的作文写作名师讲座。那次听老师仔细地五感法一一道来，真是有点像“打通了任督二脉”的感觉，怎么说，这不是一招一式的技法，而是“心法”，当你将“五感法”真正学通，那些一招一式才真正出“剑招”甚至是“高招”，也是能发展到“剑神”的基底。
“五感法”并不是多奇特的办法，但是特别佩服第一个提出来的老师，后面网络上大批大批的作文网络课程就是照搬这个做法，拍出的宣传片也特别吸引人，可能很多人都看到过，看起来有点像公式。写《春天来了》：
（视感）春天到了,一眼望去桃红柳绿, （听感）可以听到黄莺清脆的唱歌声, （嗅感）菜花送来阵阵幽香, （味感）嘴巴里都是甜甜的味道，（触感）春风吹过来就好似妈妈的手抚摸我面颊，温柔又温暖。
如此，就是一篇完整的小片段了。
是不是很神奇。的确如此，如果一个孩子学会用五官去感受生活，观察生活，作文一定不会太差。
“五感法”最神奇的地方在于此：打开了孩子观察生活、感受生活的开关。[击掌][击掌][击掌]
但仅仅如此吗？不，和所有学科的学习一样，这打开的只是一个兴趣的缺口，一门剑术的第一招，更需要的是系统的训练与引导。这点上，我认为与其上课，不如买一本关于作文五感法的书，和孩子一起看，在生活中有方向的引导，积累素材；在孩子写作文时也有方法指导，训练技巧。
在诸多训练五感法的作文书，比较推荐这套《五感法写作文》，一套两册，内容扎实，配图精美。一册侧重素材积累，这套内容涉及海量素材，包含高频考点和佳句集合。除此之外，还会引导孩子用思维导图的方式积累素材，分析素材，整理思路，这样就不会“巧妇难为无米之炊”了；另一本则侧重写作技巧：以思路剖析为经，以考场精讲为纬，将考场技巧渗透在作文训练中，这样训练也能做到有的放矢。
其实，写作文并不是多困难的事，只要找对了方法就行。用五感法打开孩子观察生活感悟生活的入口，系统地训练和引导，平时积极积累素材，不管平时作文还是考场作文都能游刃有余。
今天，利用一节课时间，跟孩子们的小作文化化妆、美美颜，张贴在教室外面的展示栏内，是不是眼前一亮？这一招，惹得入选者得意，围观者羡慕！总有办法让你喜欢写作文！
从小打下的功底，让他作文一直拿高分。家长分享了一段话，连班主任都说，要是每个家长学会这一招，差生就不存在了。
来自广东惠州的一位家长分享，父母都是来自农村的普通工薪阶层，很清楚教育对于改变一个人未来命运的重要性。哪怕自己本身教育程度不高，也想让孩子接受更好的教育。母亲说：孩子的第一位老师是家长，第一所学校是家庭，自己先建立好的家庭氛围去影响孩子，以后才能有好的学习习惯。就拿语文来说，5岁学拼音识字，花点时间陪孩子把每个字读对来。6岁时学组词造句，同时适当给孩子看课外书，培养起来好学的兴趣。
长期如此，如今孩子上4年级，各科目的成绩都稳定在年级前三，语文更是通过每日的小练笔15分钟，作文常常拿第一的高分，这让我做家长的觉得之前的辛苦有回报，太值得了。
家长总结：身教重于言传。
小谢老师干货分享：
记叙文的人称分为三种情况：用第一人称叙事的文章，以“我”的口吻或角度展开故事 情节。
用第二人称叙事的文章比较少，一般只在书信中使用。偶尔也有文章用第二人称来抒情 或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。使用第三人称叙事的情况最为普遍，多 用于一些情节曲折、篇幅较长的文章。
三种人称在记叙中所起的作用如下：
第一人称，叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给人以身临其境的感 觉，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。
#生机大会##教育微头条##教育大家说#
五年级开学都快两个月了，从来没看见孩子在家写过一篇作文。我觉得很奇怪就问他：
“你们现在不写作文了吗？”
孩子说：“写啊，我都在课堂上就把作文写完了。”
哇，真没想到儿子写作文的速度这么快，水平这么高，在课堂上都能把作文写完！
为了及时掌握他的学习情况，我一般一周会找一两个机会翻一下他书包里的作业本，看看完成的情况，结果我从来都没翻到过作文本。真是邪门了！
我就纳闷：“你们作文本都不发下来吗？”
儿子轻描淡写地说：“老师每次让我们写作文的时候才把作文本发下来，在课堂上写完就把作文本又收上去了。”
“为什么你们现在不允许在家写作文了？”
“老师说在家修改作文，家长指导得太多了。”
哦，原来是这样。这样也好，家长眼不见心不烦。
不知道你们家的孩子作文写得怎么样？我们孩子从小学一年级开始，作文就写得非常一般。错别字就不说了，整篇作文里至少能找出十来个错别字，这还不包括“的地得”的使用错误。整句话不通顺的，句子里多字少字的，内容主次不分，无关内容太多的，重要内容描写不详细不具体，问题太多了，感觉都说不过来，但是唯一的优点是每次都能把字数凑够。
以前低年级的时候，他们语文老师对作文的要求还挺高的。他们写作文，首先是在草稿本上写，老师批改之后，再根据老师的批改意见进行修改。修改通过了可以誊抄在正式的作文本上，如果老师没有通过，就需要二次修改甚至三次修改。
那个时候孩子的写作水平很烂，修改作文很多情况下都是家长参与进来的。其实家长也很烦，你不帮着修改，他的作文就无法通过，还要再进行修改，又浪费时间，孩子还着急写不出来。如果凭孩子自己的能力能修改好，我想哪个家长都不愿意参与进来。
不知道是不是孩子们写作文写得都太好了，让老师觉得不太真实，所以就想出了这一招，五年级开始写作文全部在课堂上完成，不允许带回家去写。
我强烈支持老师这个建议，因为只有这样才能逼孩子自己成长，在写作文上有所进步。家长也少了一件烦心事。
昨天我还特意问了儿子：“你觉得这学期作文难写吗？”
“不难写啊，我觉得挺好写的。”
好吧，我还是希望老师能够偶尔地把作文本发下来，让我看看孩子作文的“庐山真面目”。
这才是真正用心的妈妈，一招让孩子语文成绩连续两次考试班级第一，惹得别的家长来取经。你能做到么？
她儿子今年是五年级，语文成绩原来一直是中上游，不能说特别突出，流水帐似的文章，头疼没有素材，对事物缺少洞察力和感悟力，也经过1年多的学习，现在语文考试能够比较稳定的居于前列，而且最近的作文还经常在班级展示。
去年寒假期间，他们一家三口过来试听课。
以后每次周六下午上课，孩子的妈妈，都一定陪着孩子来学习，最重要的是，从来不见她在课堂上玩弄手机，和孩子同桌，还和孩子一起认认真真地做笔记。当天就能把作业反馈过来，因为主观题比较多一些，妈妈在和儿子一起学习的过程中，对孩子的了解也是更加的深刻。
不但如此，初级班16：20的课，她们两个人总是在15：30左右就过来蹭课，我那个时候还在上初级三班的课，大部分时间讲述的是《礼记》和《荀子》这两本书。
她有一次对我说：“她怕错过这样宝贵的能和孩子交流的时期，同时也觉得有意思，想听，对她教育孩子，处理家庭生活，人际关系都有帮助，另外，做作业的过程和孩子一起上课过程中互动，反而能够发现自己儿子更多的优点了。”
这才真正聪明的妈妈，所以，我从来鼓励家长和孩子们一起来学习。
家长的陪伴，以身作则，少玩手机，一起学习，一定能够让孩子取得意想不到的成绩。如果家长这都做不到，我们怎么会有这理由，哪理由来要求孩子能够做到呢？这个并不难理解。
所谓行为师范，家庭是孩子第一个教育的课堂，我们一定要扮演好这个角色。
她老公很健谈，形象的说超级语文的课程好比是战略级的学习和规划，课内的课程呢，则好像战役级战斗，战役为战略服务，所要求达到的目标也不同，而中考和高考，则是一种战略决战，所以必须有超级语文这样的课来做支撑，涵盖文学、艺术、地理、历史、哲学，科学等内容，孩子才有能力面对那样的压力。
很多家长对超级语文的感受和总结非常类似，也很切合我研发这门课程的初衷。
关注我！李老师超级语文：提分数，立正见，扩视野
8-12岁的孩子，在学习中巨怕什么？怕作文！有妈妈问我，想趁着假期好好给孩子补补作文，但怎么提升孩子的写作能力呢?作为语文老师，我想说:让孩子坚持“3个多”，写作变得轻松、有趣!
[心]作文，是困扰不少孩子的难题，也是许多语文老师教学的难点，更是令许多家长辅导学习最崩溃的项目。想让孩子轻松写好作文，坚持“3个多”是一条行之有效的途径！
✒️1.多阅读，写读书笔记
有些家长表示，孩子看书不少，可是怎么写不出好作文呢？这是因为单纯的阅读，并不会将书中的精华印刻到脑中，而是需要把“金句”、好词、人生哲理、感悟等记录摘抄下来，反复品读，才会活学活用。正如语文老师常说的一句话，“好记性不如烂笔头”，强调的就是记读书笔记的重要!
给孩子准备一本较厚的软抄本，先把本子分为几个部分，如摘抄部分：可分成外貌描写、动作描写、神态描写、景物描写、好词好句等版块。随时将阅读中感兴趣的精彩内容记录下来，丰富作文素材，以备查用；感想部分：每读一本书、一篇文章，即可写下感受，锻炼思维的条理性、逻辑性和分析能力。
记录读书笔记，积累有用的材料，开拓视野，产生新的思考，能有效提高写作能力。
✒️2.多练笔，写日记随笔
写日记是学生记录成长、砥砺意志、积累生活素材、宣泄情绪、训练表达能力、增强观察力、提升思考力、开发想象力等必不可少的途径。
中外名人大家，像鲁迅、巴金、托尔斯泰等，都有写日记的习惯。从某种意义上说，写日记为他们的成功起到了重要的作用，写日记的好处不可小觑。
因此，要鼓励孩子多写日记、多练笔，练得多了语感自然就上去了。
✒️3.多仿写，掌握技巧，加入真情
亚里士多德说：“模仿就是人的一种自然倾向，从小孩时就显出人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中，是最善于模仿的。人一开始学习，就通过模仿。”
处于小学阶段的孩子，模仿力特别强。因此，应该紧紧抓住孩子善于模仿的特征，让ta接触大量的优质典范性作品，其中如句子、段落和作文接触、训练得越多，掌握的写作方法越牢固、越熟练，书面语言的感性认知也就越丰富，越深刻。
如果能加入名师指点，学习写作知识与表达技巧，能加速培养孩子的写作能力。
[中国赞]说到作文名师，不得不提到国家特级教师蒋军晶老师，他的作文课特别受孩子欢迎!“作文困难户”经他支招，从无事可写无话可说，变成“一件事”可以换着花样写，“一句话”可以换不同角度说，变得会写、能写、爱写！#凌晨爸妈成长记#
[心]蒋军晶老师把多年作文教学的宝贵经验，编著成一套学霸常刷的《作文九问》，里面的写作技巧别出心裁，让孩子在趣味中，易懂易记，学以致用。
[太阳]针对小学生常见的18种作文难题，蒋老师给出了100种实用的写作方法，每一招都有精彩例文。简单明了，孩子一看就懂。
[太阳]这套书紧扣语文教材，把孩子们随堂遇到的写作问题，一一总结出来，并针对性的给出解决办法，让孩子感到贴心、亲切。
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