「习作范文」小学五年级语文上册：第四单元习作《二十年后的家乡》优秀范文5篇
部编语文5年级上册同步作文，第四单元作文《二十年后的家乡》范文与点评
部编版五年级上册语文第四单元习作《二十年后的家乡》优秀参考范文 ，家有五年级的小朋友转发点赞收藏
五感法扩句法写作素材
五年级上册《二十年后的家乡》这么单元作文应该怎么写？
同学们要注意有两种写法。
第一，根据习作要求的，按照总分总的结构，分说部分分别写家乡的环境，生活，工作方面的变化。但是这种方式一不小心变成流水账，所以重点是注意运用对比的方法，通过对比写了家乡前后的变化，突出后的家乡。
第二，围绕着一个主题来写。比如就写家乡环境的变化，写家乡科技的发展，写家乡城市建筑的变化，等等。都是可以的。围绕着一个主题，可以使内容更突出。
无论哪一种方式，都要注重细节描写，抓住家乡变化的特点来写。同时在结尾注意抒发对家乡的热爱，表达对家乡的祝福之情。
二十年后的家乡变化很大
小二娃妈妈
五年级语文上册第四单元习作《二十年后的家乡》高分作文中间写作
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五年级语文上册，第四单元习作《二十年后的家乡》写作指导、拟题思路及作文范文~
五年级语文上册，第四单元习作《二十年后的家乡》习作指导及范文~
五年级上册语文1—8单元习作范文汇总，每单元两篇，帮助孩子学会作文，好的句段直接套用，一定要学会运用，才能写的优秀，家长给孩子收藏保存。
习作一：我的心爱之物
习作二：“漫画”老师
习作三：缩写故事
习作四：二十年后的家乡
习作五：介绍一种事物
习作六：我想对您说
习作七：即景
习作八：推荐一本书
语文学习重在积累，建议收藏保存。
单元同步作文讲+范文
[比心][比心]五年级语文上册全册课本习作范文[比心][比心]
习作一：《我的心爱之物》
习作二：《“漫画老师”》
习作三：缩写故事
习作四：《二十年后的家乡》
习作五：《介绍一种事物》
习作六：《我想对您说》
习作七：《即景》
习作八：《推荐一本书》
十四五岁的初中生，在作文中以第一人称写，父亲送他上车的情景，竟然写到，我登上了西去的列车，二十年了，当我第一次离开家乡。。。。。。。显然下面是老师的批改，仅仅是日期，赫然红色字眼“11.16”。
今天翻看孩子的作文，明显看得出抄袭，尤其是最后，越来越显眼，本来十四五岁的初中生，竟然以第一人称写20来年，这么明显的错误，批改作文的老师，竟然没有发现，太让人不可思议了。
@豫淇伟哥 在孩子的教育方面，我知道自己一直做的不好，但学校的老师，唉
