《小学生时代》读后感 童年读后感小学生

看《深耕才是任何时代的王者》有感

刚刚看到深耕才是任何时代的王者一文。这是-12-08 18:47在吉林发布于公众号的文章。

文章开篇就说【中国经济的下半场，一定属于深耕细作的时代】。曾经很多人经历了割韭菜、靠风口、靠炫富赚钱的时代，但此刻我们不得不承认，上个时代已经宣告结束了。每个行业都将淘汰那些浑水摸鱼的人，我们励志打造行业标杆，普通老板姓都可以创业的平台，让XX成为全民复购率第一的品牌，扎根的事看似慢，实则后续只会越来越快。

行文字字珠玑，不忍心改动。本文还论断：产品是武器，运营是内核，商业体系自循环，

让产品回归终端，让运营回归人性本质应该是对【产品是武器，运营是内核，商业体系自循环】的补叙和诠释。

我理解的是，真要让产品回归终端，应该有一条：无条件退换货。对于有特殊保质期的产品明晰各自责任。不知市面上是否有这种平台。让运营回归人性本质，我希望的是，不要利用人性的性本善性本恶，利用大数据测试后收割老百姓，让老百姓有意无意、自愿半自愿地随流交智商税。商业体系要真正自循环，就少不了象高铁一样，每一个环节都有动力和自主的惯性，消费和创业都有着某方而的强关联，能真正形成一个开放式闭环的体系才可能是真正意义上的商业体系自循环。

网络的意义就在于百花齐放，百家争鸣。以上抛砖引玉，希望能得到大家的指引。使我的认知进步完善。

保尔•柯察金、柳比歇夫这些楷模的力量是无穷的。

邯郸晚报3月15日12版《<钢铁是怎样炼成的>读后感》。看着一个六年级小学生写的读后感，脑中思绪飘到了40年前，想起了我们上初中时读《钢铁是怎样炼成的》小说的场景。保尔•柯察金的形象又浮现在眼前，他那格言式的警句，是那个革命时代精神的真实写照，它是永恒的，也将感动一代代读者。保尔的形象，保尔的苦难，保尔的顽强拼搏，慢慢的融化成我们品格的一部分。这就是榜样的力量，楷模的力量。当然，我们的楷模很多，在我脑海里还有前苏联昆虫学家柳比歇夫，他的时间统计法教会我们如何计量我们的学习、奋斗。他56年如一日，每天统计自己的工作时间，写出了一万二千五百页打字稿的著作。他是一切知识分子的楷模。在学生心中有了楷模，他就会时刻去模仿那些楷模，他就会沿着楷模的足迹奋勇向前。他就会成为一个高尚的人，成为一个成功的人。

[微风]孩提时代[微风]

一样的孩提，不一样的感叹

曾经的我们

简单，纯朴、快乐

现在的他们

负重、孤独、心苦

（看人教版课本插图有感）

重温电视剧《走向共和》、《觉醒年代》有感：

当一个国家病了的时候，她更需要民族的脊梁来支撑她继续前行！何为民族的脊梁呢？

他是谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！

他是陈仲甫、李守常等一大批北大学子们——他们宁愿把北洋政府的牢底坐穿，也要为国家进步而斗争！

你可以沉默、你可以当奴才，请也一定要为英雄的历史人物鼓掌！

#以书之名#《当下的力量》有感：

皇帝的新衣，我们在小学时代的语文课就学到了。不成想，在不惑之年却有了更深刻的感悟，我们就像一个演员，时刻都在伪装和粉饰自己，不是你自己内心多想扮演这个角色，而是生活和现实给你的，你接受不接受，有可能不是你自己能决定的。

人要有自己的底线，不是生活和社会给的什么样式的衣服，我们都要照单全收，这个世界不需要裸奔者，也不需要皇帝的新衣。

如果身心太累，夜晚，请你卸下一切伪装，该疗伤的疗伤，该洗涤心灵的洗涤心灵，泡个热水澡，听首旋律优美的歌曲，跟着APP做下运动…无论你用什么样的方法，让自己的身体疲惫，内心松弛，给自己一个甜美的梦乡。如果往事的萦绕纠葛，你无法斩断，身上的包袱就像每天积累进一粒沙，时间久了，再强大的人，也会被这份沉重拖累，再有力的步伐，也会变的虚弱无力。你要培养自己断舍离的决心和斗志，与哀怨情仇割断；与过往不堪割断；与低落失意割断。你要强大自己的斗志，与艰难险阻的较量；与风雨冰雪的相抗；与懒惰消极的比拼，不要让生活中出现挡在你面前的魔鬼。

你能将这一切驯服在身后，你可以驾驭任何东西，一条阳光大道下，就是你昂首阔步了！

《一个知青的的土默川札记》读后感交流

文：郭萌

我看土默川札记四十篇文章有感

我小学时代的老班长李宝珠经常向我推荐他所喜欢的许多文章，大概是因为我俩的三观较为接近的原因吧，这些文章我几乎都来者不拒，并且会在第一时间段阅读。他推荐的施中心撰写的《一个知青的土默川札记》我一篇未拉地统统阅读了，我有些感想，不吐不快。

其一，土文（简称，下同）写得实在太精彩了！优点甚多，我认为最突的有两点：一是真实，二是感人。先说真实。我当过真正意义上的农民（挣工分），也上边疆插过队，作者写的那些人和事，我都似曾相识，在我的头脑里，都能活灵活现地动作起来。再说生动，这篇文章很长，但她毕竟不是小说，如果作者没有很深刻的观察能力和较高的文字水平，文章里的人就很难立起来。可这篇长文里的人物几乎都成为了典型环境里的典型人物，个个都有自己独特的经历、性格、生活习惯以及语言特点，一句话，都属于唯一的“这一个”。

其二，我与作者同为老知青，并且都是老高三毕业生，更巧合的，还是都是从崇文区走出来，投身到了“广阔天地”。我想说的是，我也曾写过一些关于插队经历的文字，但与作者的“土文”相比，实在汗颜。当初我的老班长还想把我的一篇文字也跟“土文”一起并推给大家，幸亏我有自知之明，及时婉拒，否则真成了鲁班门前的笑话。

其三，作者插队去的是北方的塞外，我去的是大西南的西双版纳。读了他的文字，我不由得暗暗庆幸，与土默川相比，我们那里简直可说是 “天堂”了，我还有什么理由与资格去书写那些如何艰苦和困难呢？我们有工资（尽管低微），有食堂（尽管简陋），可以吃饱饭（尽管粗糙），因为气候的原因，简直可以说衣食无忧。在西双版纳，可以把溪水用竹筒引进茅草屋，有用不尽的水资源。更值得一提的是，我们那里还有两年一次的探亲假，来往路费能报销。从物质角度而言，读了“土文”以后，我决定今后再也不去涉足版纳插队生活艰辛的叙述。

其四，现在一闭起眼睛，面前活动的就是“土文”中的那些有血有肉的人物和场景：换米子、石赖、王怀禹、曹兴华（曹呗）、侯秉孝……。最难忘的是这两天刚刚读过的胡珈咏，作者说她是扎根在内蒙古大地上的一棵红柳。这个人最令我佩服和尊敬的是，自始至终的自然和平静。我接触过许多因为各种原因而没能和大多数知青一样返城的知青，在大家道尽忆旧和思念之情，最后不得不分手之际，都流露的是一种无奈、伤感，甚至是悔恨的一种消极的情愫。每每与上述的这些知青聚会之后，我的情绪都会有好几天处于低落状态。胡珈咏没有把自己看得多了不起，更没有认为自己命运不济。看完这一章，连我这个同为老高三的过来人，都情不自禁地跟作者一样，默默地祝福胡珈咏这棵红柳，在土默川这块她热爱的土地上，健康、茁壮地生活下去。

读路遥在《平凡的世界》有感：

“每一个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定着一个人的命运，人生可悲的命运莫过于胸怀大志，却又虚度着时光；聪明不足，却又习惯拖延。”

当下，你若选择安逸，就会失去未来更多的可能性。

当下的发展日新月异，如若不更新自己的认知，被时代抛弃便不是一句玩笑话。

趁着年轻，不妨多学一项技能，多一份应对未知的保障。

而立之年，少一些抱怨，努力工作，持续积累，做到领域内的佼佼者，才能增加对抗生活的底气。

敢于破圈，走出舒适区，才能攀爬新阶梯，看更高的世界。

《再见，核酸》

——“核酸时代”结束有感

再见，

不再核酸，

一个防疫控疫的时代过去了，

一个免疫抗疫的时代即将开始……

昨天之前，

三年艰，

难苦恨繁霜鬓

国家兜底一体防

今天以后，

自己负，

四野八荒疾乱，

责任疼痛自己扛……

国家担当，

三年我们没有被感染，

不是因为幸运，

也不是因为免疫力有多强，

而是因为

这近三年来，

每一个接近你的人，

国家都帮你筛查了一遍。

国家努力，

勇士迎疫而上，

避免了，

中华大地疫乱纷繁……

汉奸作祟，

人祸助乱天灾，

终究难民侵进方仓……

整三年，

同核酸说了再见，

所以，

缎炼好自己，

照顾好家人吧，

一切的结果是无妄……

唯愿：

无病无疫，

无灾无乱，

无魍无忘，

平平安安，

国泰力强，

民安经康。

台岛早日一统，

华旗红遍江山。

雪野天涯《明月潋刀》

12090833防城港古炮台

#你童年有过麦割麦子的记忆吗# 我童年起早四五点下地割过,交过公粮,那叫累,那时不给钱,打了不少白条1我那时代有感1

读于永正老师《我怎样教语文》有感（二）

20世纪80年代，徐州卷烟厂通过字体给招来的工人分配了不同的工种，用“字如其人”的方式来判断，一个人的才能虽然不够全面，但是也无形中体现了字体的重要性。

1992年12月底，江苏省教委在南通，召开了一个中小学语文教学改革座谈会，省教委副主任周德潘明确对小学语文教学提出了四点要求：字写好，书读好，话说白，文写通，希望全省中小学生的字都能写得像个样子。周主任的明智之举让南通的中小学生发生了明显的变化。真是“字无百日功”一个学期下来就初见成效，一年后大见成效，周主任视察后兴奋地邀请全省各地的教委主任到当地的小学来参观学习，通过练字培养了小学生安静，有耐心的学习习惯；并从中发现，写字能使人心静，注意力高度集中，达到忘我的境界；通过练字性格由孤僻变为活泼，由内向转为外向；通过练字让原本不讲卫生的孩子变得爱干净了；通过练字学生变文明了，变得有条理，就连粗心的毛病也去掉了……通过练字练出了恒心，练出了坚毅品质的，让父母看到希望，让孩子增强信心。

这样的例子在南通区比比皆是，在我的身边，通过练字改变的也不乏其人。我的学生殷晓蕾、于英奇、姜玥炜、孟庆朋，刘瑞康等，从初一的幼稚无形字到初二的字帖，也经历了一年的练习，每天临贴二十个字，并且从中找岀至少两个自己认为和字帖特别像的字用红色笔做记号，持之以恒，久久为功。字体工整、卷面整洁的优越性，慢慢地在历次测评中绽露头角，这更坚定了我让学生练好字的决心。

用郭沫若先生在《人民教育》上发表的题词来表达我的心愿，培养中小学生写好字不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事粗枝大叶，独断专行是容易误事的，练习写字可以逐渐避免这些毛病。是呀，写字就是育人，学写字就是学做人！

观看《觉醒年代》有感

觉悟革命陈独秀

醒腔马列李大钊

年表新陈群芳谱

代英唯数毛润之

#家有初中生# 暑假马上就要结束，下学期儿子就要上八年级，今天列了一下，暑期收获如下：

语文：

1.看《觉醒年代》，写读后感。

2.背诵默写八上的诗歌和文言文。

3.预习八上的生字词。

4.写了三篇质量较高的作文。

5.读《红星照耀中国》。

6.暑假作业。

数学：

1.学习八上整册书，完成一本配套辅导资料。

2.暑假作业。

英语：

1.新概念英语二。

2.预习八上前七个单元（共十个单元）。

3.暑假作业。

物理（新学科）：

学完八上整册书，完成一本配套辅导资料。

地理：

预习完八上内容。

感觉整个暑假都不够用啊，以上是已经完成的，老师布置的看一本英语名著都还在进行中～～～

教师节！有感

小学时

老师反对看课外书

但我的语文老师

却鼓励我们阅读

常常和我互换课外书

巴金、余秋雨、三毛、金庸、雨果…

阅读量大

认识世界的窗口明亮了

中学

住校生活难忘

大同的冬天真冷

没有暖气只有一个铁皮炉子

常常半夜就灭了

挤在大通铺的六个人互相取暖

自己被褥是旧的（母亲已去世）

我的班主任

把我安排到他的办公室住

身体暖和

心里更暖和

大学

真正广阔天地

老师更是藏龙卧虎

时尚的数学老师

女士长靴、马六跑车

是她的标配

直到毕业聚餐时

才得知她50岁美国留学

一直以为她不到30

做为班长的我

基本每堂课都被提问

高等数学真难

她的粉笔头常常扔到我的头上

尴尬

飒爽干练的法律老师

成为一个知法守法的明白人

成为一个法治社会的大学生

成为一个用法律武器维护社会文明的人

这是她的课的核心精神

不死板而且实用

有时几堂课都是讲农村宅基地纠纷

让大家现场发言提问

互相讨论

她的课堂常常挤满了学生

非常受欢迎

毕业后常常请教她法律方面问题

她都知无不言言无不尽

教书育人乐于助人

平易近人的班主任

像一个大姐姐

不论学习生活

她都耐心细致的帮助

她带的学生没有一个留级没有毕业的

这在上大学就是混的时代

不可想象

她就一个一个学生劝解开导

解决实际问题

让大家顺利毕业

最后讲一下

我们的教导老师

在我迷茫空洞期

给予我方向的指引

她给我一杯茶

绿茶香高、味醇、形美

白茶清新、醇厚、抗压

红茶汤红、味甜、清爽

…

她们都是我的引路人

感恩、感谢

三人行，必有我师

身边人都是我的老师

帮助你的人是你的恩师

给予你困难的人

都是渡你的人

是严师

0910

作者原创，看了电视剧《觉醒年代》有感！