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优质原创的标题与制作视频的正确流程
本次课程从平台推荐、何为原创、硬性要求、优质原创、帐号要求、视频简介几个方面讲解了什么是优质原创的标准。
制作优质视频的流程分为七部，作为一个新手一定要按照步骤来操作，千万不能操之过急。本次课程从流程概述、制定选题、视频下载、收集资料、文案编写、配音相关、剪辑视频几个方面讲解了制作视频的正确流程
一节课告诉你微头条优质内容的定义！自媒体交流学院小组的友友快来看。#自媒体# #自媒体#
一节课告诉你优质内容的定义
头条公开课
打卡第十二节课#动才教育#
今天学习第十二课，优质原创的标题与制作视频的正确流程。这一节课，主演了解了什么叫做优质的原创，其实总结一点，就是需要有自己的独创性和特色，不能照搬别人的作品。那么第二就是学习制作视频的正确流程，根据七步走，定-搜-写-配-剪-看-传，以及每一步要注意哪些点。要做好每一步的话，肯定是要经过多次实操的，期待后面的实操部分，说得再多，都不如亲自做一次的印象深刻。最后附上笔记。
我的感受优质课就是把简单的知识复杂化，把学生自己能学会的知识玩出花样，让他学不会
省级优质课，厉害啊！河南省新的职称文件，优质课必备的条件，能用[赞][赞][赞]
优质课捆绑班主任！县里又开始评优质课了，另一所高中的李老师跟我说，她们学校又出新政策了。
为了解决班主任慌的问题，只有今年担任班主任的老师才有资格评选，而且这是唯一的标准。
我知道，这根本不是教育局的意思，纯粹就是学校的土政策，说起来就是任性而为！
我知道李老师的处境，一级教师已经十五六年了，四十五岁了，年年都是教研组长，讲课绝对没的说，公认的业务水平过硬。但是，不足是，因为身体和家庭原因，班主任没干几年，这也直接导致她多年与高级教师无缘。
今年的县优质课评选，对她而言，是个机会，最起码可以获取一个加分项，没想到今年学校的土政策，她也只能置身事外做看客了，看来评高级，又没什么指望了！
评个优质课，完全是业务上的事，现在和班主任捆绑起来了，公平吗？班主任完全去可以评县级优秀班主任或优秀教师，不是吗？
真不知道是咋想的？
完美型孩子属于听话孩子，他们遵守规则，也认同学生的首要任务是学习，所以他们学习很认真，也很希望自己的学习成绩优秀，
但是他们总是担心自己没有能力做到完美，没有实力提高学习成绩，会给自己带来压力。如果有标准答案的学课，相对还好办，就怕遇到开放性作业，没有标准答案的时候，他们就会担心自己想的不够全面，怕没有抓住重点，害怕自己知识储配不足等等。
这时候需要父母告诉孩子，你在父母眼里有多优秀，让孩子知道，他自己眼中的他和父母眼中的他不一样，比如自信的完美型孩子也就会给自己打80分，大部分的完美型性格孩子只会给自己打60分，
认为自己也就刚刚及格。而我们父母也要给孩子打打分，让孩子看到 自己眼中的自己和父母眼中的自己的区别，让孩子看到自己真实的实力，让孩子相信真实的自己。
如果孩子还是有所怀疑，可以通过老师和其他同学确认孩子的能力。也可以用孩子预期成绩和实际成绩做对比，完美型性格的孩子预期成绩往往低于实际成绩。增强了孩子的自信，有助于孩子在学习方面的进步。#性格分析##刘上老师##九型人格##上师好性格#
优质课堂
海韵教育中小学数学副高级教师
杭州小学数学优质课《用字母表示数》（执教：邵珠利）
44:54
关于副高职称评审哪些事！（四）
俗話说机遇总是给有准备的人！转眼间又过了二周，这时即将放暑假，心中也不免有些忧虑，一是县级优质课结果到底如何！二是暑假中要争取个综合表彰得在放假前落实到位。为了这两件事，每天都在想着行之有效的解决方法。说曹操，曹操到，正在上课接到了一个陌生电话，问我是不是xxx，我说是，忙问哪位？有什么事！对方介绍了一下，我吃了一惊，原来是县教研室的领导，问我这会有时间吗？来一下教研室！由于我正在上课，所以我就约到下午去。
吃过午饭，我就马不停蹄往家赶，到快两点的时候抓紧去教研室，由于去的过早，都没人上班，只有在哪里老等，终于等到有人上班，忙问了一下×老师的办公室。站在门口又等了半个小时，还是没见人，这时已三点多了，等人的滋味真的不好受。实在万不得意，只好拨了x老师的电话说明情况，×老师非常客气说由于今中午家里来了客人，客人还没走，让我稍等一下，马上就来。
又等了二十分钟，这时看到一个中年妇女骑着车子过来，我连忙上前迎接，由于上次讲课见过一面，确定就是x老师。我话还未说出口，Ⅹ老师说，不好意思，由于家中有事让你等了这么长时间。我连忙向老师一边问好，一边说没事的。就一起随x老师向她的办公室走去。
到了办公室x老师一边给我让座，一边给我倒水，弄得我都有点不好意思。一切忙完后，x老师给我说，由于今年县级优质课参加者太多，打招呼的也很多，一等奖分不过来，给我弄了个二等奖，今天让我过来的目的是给我往市里再报个市级优质课，到时至少也是个二等奖，这样一个市级二等奖和一个县级二等奖也够评审条件了（副高假职称评审优质课必须要一个县级一等奖或两个县级二等奖就可以了，我这一个县级二等奖和市级二等奖松松的也够评审条件）我听过后连忙说：“x老师谢谢你，太让你费心了！又给你找麻烦了”
x老师一边和我说话，又一边帮我找活页教案材料，经过我们约十分钟查找，对比，终于确定了一节课，我拿着材料到文印室制作教案材案，文印室的小姑娘手脚麻利十来分钟就制作完成。我拿着材料让老师看看行不行！老师看了一遍稍作修改让我去复印四份，三份上报一份自留备档，不一会就打印完毕。
我立刻拿着材料去X老师办公室，x老师连忙填审报表，（因为今天是最后一天，明天要往市里送）制作封面装订，不一会儿就收拾妥当。又和×老师闲聊了今秋晋级副高的事，x老师分折我的条件后说，你再找中心校弄个综合表彰就行了，剩下的就是好好看书做好准备，争取答辩一次通过！我点头应是，然后和x老师辞行，顺便给x老师钱，Ⅹ老师说啥也不要，说现在不交评审费，推推让让就这样我一分钱也没花出去！感觉有点太不可思议了。因为我早些年晋小高前找过教委某个科室的领导弄过其他优质课和其他证件，（也是找人打的招呼，见面后直接说多少多少钱。）就这样我离开了x老师的办公室回家了，心中异常高兴，心中的这块石头终于落地了。
