网友投稿:我想起在中考前几星期，我妈班上几个男生的家长找到我妈，（就是和我妈经常吃饭的那几个，包括他），请我妈给他们开一个小班补习作文。中考后他们都考的不错，我妈坚持不收他们几个的钱，说是情分，不在意那些。我妈跟我讲的时候，我带点恶意地说：“还真不给钱啦。”我妈说我小人之心，小气鬼。
后来很快到我生日，那天早上我醒来，发现床头放了一个很精美的礼盒，我特别惊喜，那段时间我跟我妈一直在吵架，我没想到她会特意给我买礼物。
我打开盒子，是一个很漂亮的手表，我看了牌子，又看了价格，不由得又喜又疑，这个可不是我们消费的起的。我妈说这是惊喜。过去这么多年，我到现在还记得那个手表的样子。后来我拥有了很多手表，回忆起来依然觉得那个手表好漂亮。我抱着我妈说谢谢她，开玩笑说为了这块手表就能和她少吵半年的架。这个手表我戴了一年多。
在一个很平凡的下午，我跟我妈在沙发上聊天，我看着茶几上的表，突发奇想让她帮我去换一个表带。她突然神神秘秘笑起来，问我知不知道这个手表是哪儿来的，又说：“你绝对想不到是谁送的。”
我的头顶仿佛拉起了警报，我突然有种不祥的预感，我说：“我猜不到。”我妈笑的更开心了：“就是你一直嫉妒的那个人。”我瞪着她：“谁啊我猜不到。”我妈说：“你还装傻？”
那一刻我的猜想被验证，我反而出奇地平静：“你为什么要收他妈妈的东西？”我妈摊手：“你激动什么？他妈妈感谢我的，人家什么也没说，往传达室一放，说就是一个心意。我总不能再送回去吧。”
我跳起来，指着我妈，一句话说不出来。我竟然哭出来了，我磕磕绊绊问：“你干嘛要他家的东西？你为什么要收啊？”
“人家就是表示一下感谢呗。你激动什么。他妈妈还说，她特别喜欢女孩子，当时还本来是想生个女孩的。她说她很喜欢你。”
我说：“感谢需要这么表示，以为我稀罕吗？谁稀罕啊。”我的眼泪掉下来了。
我残忍地冷笑说：“他如果知道这件事呢，他如果看到我戴这个表呢？人家怎么想我？妈妈我知道我欠你的，以后我一笔一笔还你！你为什么这样整我？”我妈也生气了：“你至于这样啊，一肚子弯弯绕绕的，他看到就看到呗。”
我记得我当时盯着我妈说：“妈妈，你知不知道我的脸都没了。你怎么能这样对我，你还骗我，一骗这么久？你让我的脸都丢尽了！”我妈说：“你不要一碰到关于xxx的事情就炸毛啊。”
当时我心里天崩地裂，那点可怜的自尊心修修补补，终于被撕破，扯断。我寒酸，我脆弱，我虚荣，我渴望另一种生活……我仿佛被赤身裸体拉在太阳地下，一块手表就能把我身体里隐秘的东西活生生连根拔起，我真是不堪一击。
我当时抓起那个表就冲下楼扔到小区垃圾桶。回家以后，我妈和我又是一场暴风骤雨的争吵。我妈说我矫情、说我心理有问题。我生平第一次对我妈说：“我恨你。”
我清晰地记得，扔掉那个表的时候，空荡荡的垃圾桶发出扑通的声音。我很久没有那样的伤心了。（回想起来，我确实好矫情啊。）
后来回家以后就为了工作的事情，又吵了几句，那个手表还没送给他。一直放在我这到现在。
我又想起记得初中有一次他在我妈那里哭了。据说是他觉得自己没考好。那次他考了年级第三。我考了第四，我本来觉得自己考的特别好，还挺开心的，听说他哭了，我出于一种嫉妒和没面子的心理，背地里和我妈嘲笑他。
结婚后我故意和他聊起这件事，他告诉我，其实是当时，他爸妈第一次准备离婚，瞒着他，但是他发现了。他难受，又不能和任何人说，只好说自己没考好。
记得在我妈那里吃饭的时候，我妈电视里在放人民的名义，（对，就是那个电视剧）。里面演到高育良和吴老师这对政治夫妻晚上互相道晚安，分房睡，特别压抑的情节。他在我耳边轻声说：“现实中可比这个难看多了。”我听了，不知道是安慰他，还是不安慰他。#金粉社区#
城妈的头条号主页可以看到合集，有需要的小伙伴们看看！
最近有不少新粉丝咨询“世说新语怎么学”“一二年级让孩子看什么书”“语文作文怎么辅导”“诗词怎么学”“自然拼读怎么学”“新概念英语怎么安排”“外教课能推荐吗”“英语阅读营如何加入”等等问题。这些问题城妈在合集中都按照学习顺序进行了分析，没有看过的小伙伴们可以翻看下。
合集包括语文合集、英语合集、推荐书合集。
合集中也说明了各种学习资源的获取方式，如果获取资源的链接失效了，那就是受到限制了，不需要再问，有部分资源加入粉丝群后才可获取。
先背诵好文，家长想辅导孩子，就在孩子背诵之后引导孩子去体会文章好在哪里，自己可以根据自己的实际经历，仿写出哪些内容，有哪些词语可以运用或替换。这样孩子就可以几何级数的积累更多好词好句和写作思路。看到不同的题目要求，怎么去思考，怎么去切题，这都是要循序渐进去教的。一开始教得太难，孩子接受不了，很快就蒙了晕了，很容易抗拒学习，害怕学习。//@有故事的书影涵香:先会背，再会改。最后才能写好自己想写的。这是个量变到质变的过程。小孩还不会爬，别想着让他飞。老师一开始教的是最基础最简单所有人都能掌握的东西，然后才会慢慢提升难度。考试写作文，先能写出一篇切题的文章，拿到基础分，然后再考虑真实，再考虑优美，再考虑独特。这是一级一级往上提升的。家长要懂教育，懂什么叫循序渐进，什么叫孩子学习进步的规律。不懂教育就在孩子面前争吵不休，尤其还是否定老师的教育方式，是非常错误的行为。孩子会对老师的教育方法产生怀疑，他会很迷茫，他的学习效果自然就会大打折扣了。
坛金论道中小学数学高级教师
大清早就跟老婆吵了一架。早上，儿子在上网课，老师安排早读的内容是背诵作文。要求学生背一些有关温暖的、感恩的、关心的文章，说这样的文章是百搭的，可以与好多作文题目相匹配，考试的时候直接拿来用就可以，背诵一篇可以用上好几年，再也不发愁了。老婆对儿子说： “我看你昨天背的作文，有些地方不符合咱们实际，比如人家写的是上学放学乘坐公交车，你们学校门口就没有公交车站。如果在考场上用的话，一定要注意修改得符合实际。”我不禁插嘴说：“背诵作文只能是学习借鉴人家的布局谋篇、表达及修辞方法，作文还是要写自己的经历，自己的事情。老师让你们背诵作文应付考试，还想要一篇百用，一劳永逸，这是不可取的。”老婆反驳说：“这老师已经很不错了，非常负责任，你就不要再吹毛求疵了。”我说：“不是我吹毛求疵，作文真不能这么教。人家的文章再好，也是人家的。记得一个新闻，说是前几年，上海中招考试中有一名考生的作文被判零分，就是因为评卷老师认为他这篇作文，涉嫌抄袭别人发表的文章。方向错了，越负责越麻烦。”老婆不耐烦地说：“大家都这样，都为了考试，那你能管得了所有的老师吗？”唉，我还真管不了。不说了不说了。
