五上语文阅读中的主要题型和答题模板，先识记再在阅读训练中学以致用。阅读题失分的主要原因是答非所问，答不具体，答一大堆文字答不到要点……其实每种题型都有答题技巧，掌握一些答题技巧很重要。当然，平时还要训练自己的理解能力、梳理信息的能力、概括能力、综合分析能力、整合能力等等。
这位有教育先见的家长，每天陪孩子30分钟，专心致志做好一件事，给孩子带来特别多的益处，成绩也是连续3年都是全校第一！
来自浙江杭州的家长说道，孩子现在读四年级了，上了三年级之后语文成绩直线式下滑，都说三年级是个分水岭，作文和阅读理解题都难了很多，家长平时工作比较忙，没什么时间陪伴孩子，线下报了很多课时间长不说，一坐就是1-2个小时，但是语文这块还是提升不起来，孩子也感觉非常疲惫。
后来经过朋友推荐了解到人文读书会+早读批注课，每天需要30分钟时间。每天早上起来后会进行晨读，要求孩子是大声有感情朗读，会分写景状物，记事等不同的主题。读完后会跟着老师写批注笔记，老师会对文章进行详细剖析，很多孩子早读完就会忘得一干二净，写批注可以让孩子更深刻了解文章，并学会运用。并且会用思维导图的形式，去分析总结一篇文章，再用自己的思路去回答阅读理解题，从听，说，读，写，记全方位训练。
经过坚持训练，孩子积累了不少好词好句，思维逻辑能力提高，写作和阅读理解也提升了很多，现在四年级了成绩也直接飙升到了98分，家长表示很欣慰，会让孩子坚持学习下去的。
#大有学问#作答高考语文试题中的简答题，就一道具体的考题而言，考生要把这道题答好，须在三个方面多下功夫。
第一个方面是审题。所谓答题之前先认题，讲的就是这个道理。考生要答好一道题，首先必须认清这是一道什么考题，只有明确了考题的考点、类型，才有可能把题答好。那种连考题的类型都弄不清楚的所谓的答题，从某种意义上说就是瞎胡闹。
第二个方面是明确答题的方法。比如拿小说阅读题中的人物形象赏析类的考题而言，考生要想梳理出一组准确的答案来，首先必须用对答题的方法。那么，这类考题通常采用什么方法作答呢？坐标分析法。考生梳理答案时，只要对坐标分析法运用熟练，自会提炼出符合题干要求的答案来。
第三个方面是拟写答案。一般而言，简答题的答案都必须分条书写。并且，考生在书写每一条答案时，还必须做到：先用简洁的语言写出答案要点，再写对答案要点解释说明的文字。这个顺序考生在书写千万不能变更。比如有些考生在书写简答题的答案时，往往先写解释说明的文字，再写要点文字，这样的答案，老师在阅卷时，很难找到答案要点，所以，得分往往很低。但是，相反，如果采用前面说的那种写法，则单从答题格式上讲，得分就高得多。#生机大会#
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#教育听我说# 五年级笔记+统编语文五年级上册练习资料，半期学情检测，期中复习资料。做好试卷分析的方法：从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，进行整体分析，归纳总结薄弱点。
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三年级上册语文期末试卷题型分析，看一看，哪里欠缺需要补哪里，最后再夯实一下，祝宝贝们都能取得好成绩！
三四年级语文学习的重点
三四年级是语文上的一个大跨越，孩子从点状思维向线状思维的一个转变，语文的要求从能说清楚一件事，到能够简单的去分析背后的原因，表达一下自己的看法。
第一个，现代文阅读。到了三四年级，现代文阅读不再是简单的去筛选原文的信息，而是上升到词句的理解，修辞的赏析，人物形象分析，感悟启示等等，要求我们不能只是粗略地去读，而要去分析理解。
第二个，古诗文。新课标提升了古诗词和文言文的考查比重和难度。从三四年级起，不能只像一二年级那样去简单地读，要能够正确地去翻译和体会作者的思想感情。
第三个，作文。三四年级要打牢写人叙事的基本功，要能够合理地想象，掌握一些常规的问题，比如说书信类，读后感等等。[比心]
同步阅读理解训练
赏析题的角度很重要
人大附西山的初三娃，刚刚结束第二次月考。这次语文出的是吉林中考试题——《去艾青先生故乡》，学校略有改编。其中一道题是赏析题，出卷人给画了两个句子，如图所示。
初三娃傻乎乎地选择了hard模式。一看见画线句有动词，立刻在那里开始赏析了吃菱角的动作描写。情感也分析的一塌糊涂，最后3分的赏析题只给了0.5分。
赏析题的四个角度：词语、修辞、表达方式、表现手法。最好赏析的是修辞，因为实在太熟悉了，从小学三年级就开始赏析，再加上答题公式实在是背的滚瓜熟；其次最好赏析的是表达方式描写中的动作描写，因为最容易看出来。一般考试也就考这两个。
下图中贴的是原题，人大附西山分把试题改了，要求从两个画线句中进行选择一个进行赏析。
其实第一句更好赏析，不但有比喻，而且有环境描写，作者的情感等各方面都更好答一点。第二次是在不好赏析，从设问这个修辞角度？情感也不好看出来，我没看出吃菱角和本文的主旨有什么关系。
再来复习一下赏析题的公式，没有背会的，回去复习：
手法+结合文章内容解释+效果+主旨。赏析题如果是4分，就是每点一分。
各位九年级的语文老师看一看，今年河南中考的语文试卷的容颜，是否还是大家很熟悉的样子？
四大板块相对稳定，但分数分布略有变化，现代文阅读部分由原来的28分减少为27分，减少的原因是本大题第二部分的非连续性文本阅读，果然由各位老师所猜测的样子，是议论文，两年说明文，两年议论文的套路没有改变，但分值由12分减少为11分（第10题答案与上学年相比，少了个选项），第三部分古诗文阅读由传统的14分增加为15分，文言文实词的含义今年没有出现，变为对词语的理解与分析，降低了难度。
整张试卷突显立德树人的育人目标，注重语文素养的考查，本色朴素，关注传统文化、河南地域文化。字音字形考查的语料是关于篆刻的介绍，排序题是登封观星台的说明性文字，综合探究围绕河南卫视传统文化创新节目“破圈”创设真实情境，考查学生的信息提取概括、语言表达、深度思考。名著回归经典著作《西游记》《水浒》，侧重结合情节的人物评价分析。
作文贴近生活，文体要求明确，开放性强。记叙文引导学生体察生活中的难忘时刻，议论文引导学生思考信息时代如何理性发声，思辨性强。
