如何训练孩子敢写的功夫？
新学道的作文指导课，一直致力于打开孩子们的情绪按钮，让孩子们敢于表达自己真实的感受，以此激发他们的写作兴趣。他们在课堂的游戏、交流、分享中，在老师和同学们的点评、互动、鼓励中，感受到自己的情感被尊重、被接纳、被赞赏，让孩子们真正喜欢写作文，爱上写作文。
上学期，语文教研组组长陈亚娟老师又辟蹊径，寻找平台，借助外力让孩子们的作品被更多人看见。她把孩子们的作文推荐到中外少年作家网上，二、三年级的八名宝贝都在网上发表了自己的小作文，这让孩子们的自豪感油然而生，自信心大大提升，写作兴趣也变得特别浓厚。小伙伴们看到自己身边好朋友的作品都发表了，也都变得跃跃欲试起来。
接下来，语文教研组将会用这种方法引路，更好的规划各年级的写作计划：
1－2年级强化“词句训练”，注重激发和创设写作兴趣，帮助学生“乐于表达”；3－4年级强化“段的训练”，侧重片段描写、续写或仿写，搭建“写作脚手架”，助力学生“学会表达”；5－6年级强化“篇章训练”，注重坚持和写作量，鼓励学生“自由表达”，夯实孩子的写作功夫。
在校外，充分利用各种网站平台，中外少年作家网以及中国网小记者等渠道，为孩子们创造更多发表作品的锻炼机会。
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真正的专家都奋斗在业务第一线，真正的教授都奋斗在教研第一线。那些在网上自诩为专家教授的天天写小作文的都是骗子，是该骂
最近快愁死了，有个男生数学物理都很强，能考满分，语文就没及格过，班主任和家长总找我，让我多关注他。他最主要的问题是作文写不完，能写一半算多的。别人得四十多分，少的三十大几分，他只能得十几分，二十来分，快郁闷死我了。
前天区里教研活动，教研员在写作方面给的建议是:让学生们准备两篇作文，一篇写人的一篇记事的。我理解的写人的可以是亲情、友情、师生情或者陌生人的帮助；写事的应该是成长类的立意。教研员说，如果学生实在不会写，就背过几篇自己喜欢的，然后改动改动，加工加工，中考的时候以备不时之需。这对即将中考的学生来说确实非常有必要，毕竟50分呢，我决定利用下周大课间把这个孩子强化训练一下，起码先保证把作文写完，能带着思考和选择去阅读别人的高分作文。
说到读作文，每学期开学，家长们都会问我给孩子买什么作文书。其实很多作文书大同小异，差别不大:中考范文+点评。前两天我拿到了一本作文书，和其它作文书进行了对比，我很满意，觉得初中的孩子有这么一本就够用了。
这本书最开头是讲解写作文的方法，包括立意、选材、线索、语言、表达方式……非常详尽。
然后是精华部分——范文专辑，分为人物、事件、景物、物品，而且下面分的小类也非常详细。例如，人物下面又分为自我特写、父亲雕像、母亲剪影、兄弟姐妹、祖辈亲戚、老师、同学、邻居、陌生人，每种都有几篇到十几篇不等的范文，内容丰富超乎想象。
此外，最大的亮点，也是和其它作文书不太相同的是有应用文和议论文的范文写法。这两年应用文写作在不少地区回归，例如书信、日记、观后感。而记叙文写不太好的孩子，可以尝试着写议论文（中考对文体是不限的），议论文写的好，不但能够解决中考写作的问题，还能早点为高中作文打下基础。
每页书的页码部位是小字的写作素材。总之一句话，这本作文书非常厚，内容非常丰富。一本在手，需要的几乎都有，有需要的朋友可以考虑一下！#写作#
前几天，将我的一个九十多岁的，中学语文老师拉黑了，感觉还是有些欠妥，但我不想再难为自己了。
原因是：我的这个老师当年对我很好，我的作文她说自己批改不了，教研组让她交给当时学校最权威的语文老师批改，但我很感谢她对教研组的推荐。
毕业几十年了，前几年她重新联系上我以后，教师节我有时给她送点礼物。
但是，让我接受不了的，是她让我给她的一个熟人帮助办理追还欠款一事。
现在司法公开到骨子里了，旗长都不敢说情，不能过问案件，自治区还开展了倒查案件二十年的行动。
更何况债权债务纠纷是法院最头痛的案子，我办得了吗！
我说了上述情况，要老师别管闲事，然而，当事人竟然不打电话就来敲门了。
在家里，我不好拉下面子赶她出去，推托了一下，说我是无能为力的，帮你找个律师，代写个诉状吧。
律师看我的面子，只是象征性的收了她100元钱。可是，这个人没完没了的电话磨叽，让我烦恼到了极点。
上个月，语文老师又来电话，让我订购她推销的报纸，这些年，她利用学生（包括丈夫的学生）一直做买卖，电脑、手机、生活用品等，赚了不少。九十多岁了，真不知道她还要活跃到什么时候，
我没有那份精力陪着她，就婉言拒绝，她却不依不饶，要给我垫钱订购，我坚决的说不订购报纸，也让她告诉那个要钱的人，直接问法院，不要再来我家，也不要给我打电话了。她只是反反复复要我必须订报纸。
我看了一下，她开了多方通话，可能她又在炫耀她的办事能力呢。唉，人呐！
后来，她再说什么，我就说：我听不到你的声音了，可能是线路故障。她又打来几次，我都说听不清楚。
关了电话，我想了很长时间，我是谁呀？！已经六十五岁了，社会事务早已远离我了，自己过好自己的晚年生活，才是上策。
其实，教过我的所有老师对我都好，给我批改三年作文的孙老师，还没等我谢他呢，就已经去世了。
想想还是将她拉黑了。
（图片来自网络）
衡水中学为什么牛，大家看到的都是准军事化的管理，大量刷题。其实他们的杀手锏是他们教师的选题能力，都是精中选精，优中选优。由专门的教研团队负责来选题出题。
“人生没有白走的路，每一步都算数。”
上初中的时候，我是语文课代表。语文老师是我的班主任，他常把他任课的两个班的作文交给我批，并且教我如何快速阅读，我每次批完之后，他都会再批阅，常常表示我批阅的不错，值得信赖。
高中，我依然是语文课代表。
高一下学期分文、理科之后，我班换了语文教研组组长教我们语文课，他是全校语文教的最好的老师。
语文老师让我们坚持写日记，要上交，他要看。
只是没有想到的是，这些日记收上来之后，批阅人竟然是我。
我学理科，理科班女生少，男生多。
班里只有十二名女生，五十几名男生，我是真的不想看那些男生的日记。
语文老师就鼓励我，要正常批阅，不要考虑男生女生，都是日记。
每周选出十篇佳作，周一下午的第一节语文课，要在班中诵读。我只能快速阅读同学的日记，尽自己能力选出精品。
我看完交给老师，他的意见和我的意见差不多。
从那以后，我就以一颗平常心批阅同学日记，一直持续到高二结束。
再后来的学生生涯中，班中每日清晨演讲和英语课的presentation，也常有同学喜欢和我探讨他们的稿件，我都会给出真诚意见。
持续几年阅读同学的作品，给我养成了快速阅读和点评的习惯。
就像现在，阅读友友们的文章，观看友友们的视频，仿佛不经意间，又回到阅读同学作文和日记的时光里，只是友友们的作品太优秀，太出色了，我一般喜欢读后评论点赞，真心为各位优秀作品叫好喝彩！这一点多少和曾经的语文课代表经历有关吧。
“人生没有白走的路，每一步都算数。”
#在头条看见彼此#
#生机大会#
我承认自己确实挺懒的，在家里不爱做家务，作为一个初中教师，工作中也有偷懒的经历。
备课做课件是一个繁杂的工作，往往一个课件做下来，至少得五六个小时的时间。我带了两个阶段6个班的课，每周有四节课。所以，如果按照平时做课件的速度，我每周得花二十多个小时做课件。也就是说，每周我除了上课，就是在做课件。还不加每周两节课的教研和其他的杂事。
所以，我虽然每周只有12节课，但是我却很忙。有时实在懒得做课件，就会去拷贝同事的课件，按照我自己的上课方式进行修改，这样就可以节省很多时间。
教了两三年之后，我的懒就可以得到更大发挥了。我可以把原来做过的课件，根据学生的具体情况进行相应的调整就可以接着用了。
而其他的譬如教研，评课，赛课，征文，校内活动，开会等事情。我也是能不参加的就不参加，必须参加的也会借鉴别人的经验，尽量做好。
平时最难的就是同事之间的人际交往，我是懒得去交际，因此，跟同事的关系不好也不坏，一般般。遇到需要随份子或者一起参加活动的事情，都会跟风，别人怎么做，我就怎么做，以免出错。
因此，像我这样的懒人，学校的荣誉和晋级，铁定是不会有我的。只有那些别的同事都有了，而我没有的，领导才会想到我。
但这并不代表我的教学成绩很差，我不参加活动，是因为我把精力全部用在了教学上，我带的几个班的成绩一直都是年级靠前的。虽然也没得到过相应的奖励，我只要做好教师的本职工作，我就问心无愧了。
这就是我的懒人职场生存记，不争不抢，不主动，但本职工作会做好！所以即使没得到过什么荣誉，但也没被批评过。你的职场是怎么样的呢？#主动学习养成记# #懒人职场生存记# #头号周刊# #信阳头条#
