家长在夸奖孩子的时候，一定要具体地去夸奖孩子的优点，这样会促进孩子对这个事情的强化；并且夸奖孩子的时候，孩子的自信心也会得到增强，并且家长夸的这些点，孩子会越做越好，比如家长在夸奖孩子作文写得好的时候，不能只说你作文写好棒，可以说你的作文写得很棒，用的比喻让人觉得非常精妙，让我联想得更多了。这样孩子听起来会更加开心。
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写文章都不如小学生
有时候，我感觉我写的文章都不如小学生，不如中学生。或许，我所写的文字，不如杨清慧写得真挚，不如王菲菲写得那么激情澎湃，文采飞扬。
小学生，所写的作文，叙述的多是真人真事，表达的多是真情实感，所以更容易感人，更容易让人产生感触，更容易让人产生共鸣。因为真，所以产生了美，这是小学生的作文的优势点。
中学生，正青春年少，风华正茂，如冉冉升起的朝阳，意气风发，激情迸发，抒之于文章，就会散发出炽热的光辉，使得文章文采斐然，气势如虹。如果再加入条理性，就似行云流水，让人赏心悦目的了。
而很多人，包括我，写文章的时候，常常要在深度，宽度，力度上面下功夫，甚至还有更多的追求，反而忽略了，忘记了写文章最基本的东西。甚至有些人，为了哗众取宠而矫揉造作，为了忽悠欺骗而胡编乱造。一篇胡说八道的文章，即使结构再严密，词藻再华丽，也是毫无生机的，也毫无意义，毫无价值。
所以说，有时候，我更欣赏小学生式的文章，那是真实，更能给我予美感，给我予启发。有时候，我更赞叹中学生式的文章，那是生机蓬勃，使人精神振奋，引人乐观向上，积极进取。
镇江中考作文
特点是人或动物所具有的独特的地方，但生活中却常常有这样的现象：明明是特点，却被误认为优点或缺点，明明是优点，却被误认为缺点或特点，明明是缺点，却被认为优点或特点。
请以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题，写一篇文章。
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转发了。
海英博士儿童心理医生
家长在夸奖孩子的时候，一定要具体地去夸奖孩子的优点，这样会促进孩子对这个事情的强化，并且夸奖孩子的时候，孩子的自信心也会得到增强。家长夸的孩子的优点，孩子会越做越好，比如家长在夸奖孩子作文写得好的时候，不能只说：“你的作文写得好棒”；可以说：“你的作文写得很棒，用的比喻让人觉得非常精妙，让我联想的更多了。”这样孩子听起来会更加开心。#教育听我说##畅谈家庭教育#
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#人世间征文# 玥玥说：“你知道为什么在作文里把我妈夸的跟花朵似的，只捡优点说吗？
因为我自卑，我得告诉老师和同学们，我也是有妈妈的，我妈妈很棒。”
说完，那委屈的小表情看了我都心疼。
说实话，不是很喜欢周蓉，少女时，为了追求自己的爱情，抛弃父母。远嫁千里之外的贵州。
长大后要考研，七七八八的琐事与冯化成留在了北京，又抛弃了自己的女儿，让自己的弟弟弟媳带着女儿。
女儿玥玥恨她没有把自己带在身边，羡慕楠楠和聪聪。可以呆在自己父母身边。
玥玥还对楠楠说，如果自己以后有孩子，无论多么艰难，一定会带在身边。这娃一定是吃了太多没在父母身边的苦。#宋佳#
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