中考这样作文能得高分（四）
尚庆学
要使文章内容具体、细致、感人，方法如下。
1.善于联想。
写作中不能照葫芦画瓢，要通过丰富的联想表达出自己独特的感受。如《一面》中：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”作者在这段细描中就作了巧妙的联想，由鲁迅的脸色联想到大病初愈的人，由胡须联想到隶体的“一字”，还从头发中感受到它的精神抖擞，真是形象丰满，感情浓郁。
2.感官齐动
对于写景的文章或段落，要使描写生动形象，就需要调动作者各种感官——视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，对事物做细致的观察和描写。例如：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
——朱自清《春》
作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉的角度，运用比喻、拟人等修辞手法，为读者展现了一幅绝美的春风图，使读者获得了审美的愉悦。在这里，细节描写功不可没。
3.点面结合
细节描写中也要有详有略，有主有次。描写人物、环境或场面时，既要有总体概括，又要有具体刻画的重点细节。切忌笼统，看似热闹，却无重点。例如：
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
——孙犁《芦花荡》
这是老头子替受伤的大菱报仇的一段场面描写，既重点刻画了“一个鬼子”，又有其他鬼子的概述，充分表现了老头子智勇双全的英雄行为。
4.让细节说话
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：
“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……”
再如有位同学写他的妈妈冒雨来学校给他送学费很艰辛，故事的前半部分是这样的：他的家里生活贫困，没钱交学费，妈妈很是为难。第二天来到学校，见学生们纷纷交上了钱，自己心里很不是滋味，独自望着校园里发呆。突然，眼前出现了一个熟悉的身影，那是妈妈......当妈妈说明来意掏出钱时，作者异常惊喜和感动。文中描绘了这样的一段细节：
妈妈的头发全湿了，雨水顺着她的一缕头发流到了她瘦削的脸上。我难过地低下头， 突然，我发现妈妈脚下的那双破旧的解放鞋，左脚前头的胶皮绽开一道小口，随着脚步的挪动，从小口里漾出一股股的泥汁。
这个细节让我看到了那位妈妈平时如何省吃俭用地为孩子攒零钱，为了孩子送钱，她是如何踩着泥泞的小路艰难地走来的。
5. 环境烘托.
例如：
“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
不只是小草、小鸟、小花可以写，云、雾、桌子等都可以写，要让人活在真实的环境里。
6.学会动词连续使用。
某生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后将修改成：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
7.利用想象描写风景
看过很多美好的风景，如果能够用超然的思想——一想象?把它描述出来，这种风景会比实际看到的更美，更可爱。怎样想象描述风景呢?例如：
风是个顽皮的小孩。为什么把风想象成顽皮的小孩子?(风吹的时候，树直弯腰，花儿头发乱飘，黄沙满天飞，小草东倒西歪，好比顽皮的小孩子，一刻也不能安静。
阅读之把握文章主要内容
也叫概括文章主要内容
掌握这些答题技巧
