一、准备考试素材：
1.仔细阅读学校国家教材，把活动内容和活动要求理清。
2.根据本学科学习的内容，编制出适合学生的题目，要求题目难易适中，能有效反映学生的学习水平。
3.考虑到学生的学习情况，试题内容不能太过繁琐，以免分散学生的学习精力。
二、出题：
1.根据编制的考试大纲、内容和考点，运用平行结构把内容划分，明确每一大类题目的数量。
2.把每一题型（客观题或主观题，简答题或计算题等）从所需的知识技能点中选取出必要的考点，结合本学期学习的重点和要求， 编写出测验学生学习能力的题目。
3.客观题用选择题，判断题等形式来表达，每一题要求明确，要有三个以上选项，用完全正确的语句表达学生的答案要求；
4.主观题尽量出具体实例，把问题写清楚，把求解方法提示给学生，让他们能有依据地答题。
三、录入试题：
1.将编制出的试题转换为文字或图片形式，并录入计算机，以此来构成出题系统。
2.根据编制的习题内容，录入习题中各题的考点，考查的知识要点，以及答案等信息；
3.编辑习题的要求，即习题的每一小题的时间要求，考试所 要求的科目类型，试题共有多少题和几个选项，以及试题的难易程度；
4.统计整张试卷有多少题，每类题型有多少题，各类题型的分值，以及总试题的分值，并按要求把试卷进行着色。
四、学生练习：
1.准备好印刷试卷和答题卡，并让学生根据每个答题项的要求来完成出题。
2.严格按照时间要求，在规定的时间内完成练习，规定的时间有管理作用，能有效激发学生的学习动力，把学生的学习过程严格控制在一定的范围之内
3.在练习的过程中，给予学生被动式的指导，对学生作答中存在的疑难问题要及时解答，让学生对本学科的基本知识有更加深刻的了解或者更进一步地掌握。
五、答题分析：
1.收集学生的作答答卷，将学生的习题作答答案用电脑进行信息处理，计算出学生得分，形成学生的作答统计表；
2.分析学生会答正确的题数量占比，对错题的分析处理，从而统计出学生的考试成绩分布；
3.针对不同的学习层次，查看学生的分值，把学生的作答情况分成优、良、一般和差四个档次，从而形成学生在本次测试中的分档统计表。
一、小学二是指小学的第二年级
小学按照年级划分为小学一至六年级，小学二一般是指具体指小学的第二年级，是小学阶段的重要阶段之一。
二、小学二的学习内容
小学二的课程主要包括语文、数学、英语、历史、地理、科学等，在小学二，学生既能较为深入地初步掌握一定的语言知识，又能掌握一定的数学知识，同时还开始学习英语、历史、地理、科学等其他科目，为今后进入小学三打下坚实的基础。
三、小学二的学习历程
小学二的学习历程比小学一有所增加，教师对学生会更加关注，要求更高。和小学一一样，小学二仍要重视学生的语文、数学学习，同时也要注重学生双语交流，尤其在英语、历史、地理、科学等方面要求学生有进一步的深入。
四、小学二上学习能力的提升
小学二作为小学阶段的重要阶段，注重培养学生独立思考、探究学习、积极参与社会实践的能力以及注重以学生为主体，把学生的实践与学习结合起来的能力，还要注重培养学生的批判性思维能力及理解力、分析力等，以便为学生的后续学习做好准备。
