1. 小学三年级数学辅导应重点培养孩子的基础数学知识，结合数学实际应用训练孩子的解题能力。
2. 首先，教师要根据学生的实际情况，系统的讲解基本知识，以提高学生对数学知识的掌握和运用。诸如：计数法、比较8大数学思想、加减法、乘除法、分数、因式、平方根、实数、初步代数等，要能分解难点，准确讲解，为学生提供系统性的数学知识认知。
3. 其次，数学辅导还要提倡孩子根据所学知识自行解题，让学生在课堂上挑战各种数学问题，让他们掌握正确的计算方法，不断锻炼解题能力。另外，教师还要评估学生掌握的数学知识，检查他们自身的实际运用能力和解题能力，从而正确的指导学生的学习。
4. 此外，教师还要培养学生日常应用数学的能力，以实际的题目，让学生学会在日常生活中用数学思维去思考问题，让他们举一反三，综合操作，加强动手能力。
5. 最后，小学三年级数学辅导要重视学生的情感建设，尊重孩子的学习进程，让孩子的学习遇到失败也能积极接受，用科学的方法发现问题和解决问题，使学生能有一个良好的学习兴趣和学习态度。
一、小学三年级数学辅导
1. 理解基础：小学三年级的学生对数学知识的认知有限，通过不断理解数学概念、认识数学表达式和关系、掌握数学方法，对他们对数学的认知有所帮助，辅导的内容应从这三方面入手。
2. 重点突破：根据学生所学课外内容，从数学概念、表达式、关系及方法中确定教学重点，把比较复杂的问题分成若干个简单问题，结合学生的知识水平解决各种具体的问题，引导学生形成良好的数学概念和思维习惯。
3. 分层设计：根据小学三年级学生的不同学习水平及接受能力，做出合理的课程分组，有针对性地提供课堂辅导，以满足不同层次的学生的学习需求，使每个学生都能得到充满激情的辅导。
4. 巩固联系：结合小学三年级数学课本知识和日常生活，用生活语言和图形联系知识点，举一反三，巩固学生在学习过程中所学习的知识，做到知行合一。
5. 情感维度：小学三年级的学生，让他们以新的领悟方式，在学习的过程里能充分体验到学习的乐趣，注重激发学生学习兴趣，着力培养学生良好的学习态度和习惯。
6. 体会经验：根据学生的本身的特点，以实际体会的经验来让学生能真正把握数学运用的过程，让其真正弄懂数学知识中的概念，从而把数学运用到实践中，有效提高学生的学习积极性。
7. 拓展考研：考虑到教育提高的要求，针对学生的学习前景，给予更多的拓展空间，采取一定的考研知识，按照小学三年级学生的实际情况进行教育指导，让他们能充分、独特地感受到数学的魅力。
二、指导思路
1. 以学生为主：站在学生的角度去理解学生的学习情况，全面认识学生的数学技艺水平，深入了解学生的特点，根据实际情况调整辅导指导的方案。
2. 以兴趣为入口：利用小学生的自发性兴趣来增强他们的学习热情，澄清数学的概念，关注学生的学习态度，合理安排学习内容，充分调动学生学习积极性。
3. 以习惯为根据：整合各种数学表达方式，循序渐进，注重学习习惯的培养，为学生树立正确的学习观念，使学生在学习中产生自信感，为今后的数学突破奠定基础。
4. 以练习为驱动：及时开展练习，以实践帮助学生夯实数学基础，提高熟练程度，逐步突破知识点，提高学生学习效果。
