一、写好小学生周报的基本技巧
1.找到周报的写作对象——小学生周报是小学生自己创作的文本，它是写给自己看的，通过写周报来回顾过去几天的学习、生活，发现自己能力和不足，激发自我发展，这样能够更好地把握学习节奏，发挥潜力。
2.逐字编辑，整体安排——把周报梳理成富有条理和逻辑性的内容。把每一段要表达的内容，从总结前段，正文，总结后段分三步走，一步一步推进，力求流畅，鲜明，具有连贯性。
3.具体描述，勤添图片或插图——为了让周报更生动活泼，不妨添加一些图片或插图。把各种学习、生活中的真实情景一一扭结出来，用一些形象的语言加以描述，让情景更简单明了。
二、学会把握篇幅
1.篇幅有限，精简删繁就简——小学生在写周报时，用词需要简洁、明确，切忌三言两语把意思表达模糊，甚至还有文不对题的现象，所以要学会删除无用部分，将话语精简、没有放空白。
2.节省时间，将段落组合而成——根据每个段落的意义，将一篇报告分段组成，要斟酌字数，节省字数，使语句更加简洁，突出有用的内容。
3.控制字数，让文字更完整——小学生在写作时要注意控制总字数，确保每篇文章不会超过所定的框架，否则可能会影响文章整体完整性。
三、内容有序，着重实践意义
1.着重实践意义，内容要有实质——写周报把重点放在实践上，要突出自己的学习实绩和实际收获，师生相处的感受体会，朋友交流的心得体会，家庭生活的沟通情况等，把握“实”和“情”的三要素。
2.内容有序，首先以总结概述——周报的第一部分，一般总体述说学习和生活过程，总结出自己的收获和进步，也可以总结课外活动情况，加深克服困难等经验。
3.其次提出有益质疑，转折引出反思——后一部分要把重点放在反思上，可以提出自己觉得有益的质疑，把前面学习情况和经验总结推敲，从中总结出有益的未来路线。
四、总结分析，良好留白
1.最后结尾处，表达学习计划——小学生在写完报告后，要根据刚刚的思考与计划，列出自己未来学习的计划安排，去总结分析自己的经验教训， 从而把自己的收获和情况转变为充满信心的未来计划。
2.有意留白，良好布局——小学生也要注意文章的版面布局，标题行、序号要摆放合理，留有较大空间，既能重点突出，又能显示出文章的有序程度。
一、小学生写周记的要素
1、正确做好计划。在写作之前，小学生应该正确做计划，明确具体要记录的事件或活动，以及时间安排，把握好做周记的思路。
2、概括本周经历的事件。把本周的事件或活动写出来，要有全面性，要对比分析本周的内容，勾勒出本周的新变化，突出本周的突破性进展同引发的全面性反思，让记者能够深刻理解本周的内容。
3、思考上一周的收获。本周记录的内容应把本周的收获也记录一遍。比如，在学习上突出了什么新东西？在活动中学到了什么？部分时间，又有什么改变？比如家庭、同学、健身、朋友等方面的所见所闻，都应思考是否有可以得到有见解和结论的重要内容。
4、针对计划的调整。在完成本周的计划之后，应总结当前计划的可坚持程度，把握正确的积极性，检视今日的取悦或失望，如果发现自己有逴漏，及时给出改善对策，结合今后的计划，思考明日的目标调整。
5、总结本周完成度，并进一步思考。本周完成了多少目标呢？学习有何新变化？哪些方面可以值得夸奖，哪些担心又需要改善，有何深层的反思和结论？关注自己的体重是不是稳定，关注自己的精神状态，这种反思可以引发进一步的思考。
二、小学生写周记的方法
1、详细的描述事件。一篇周记最重要的就是写作的形式，应该以叙述和记录的形式，把周记内容全面有序的描述出来，重点要把自己的感悟写出来，多加思考、引发反思，把新学到内容安排在写作内容中，以详细全面的写法加强对内容的记忆。
2、正确使用书写技巧。有正确的书写技巧，可以让周记写出自己心中的情感、思想和感受；书写技巧，可以使周记更具有表现力，更能表达出自己特殊的思维方式；正确的表达方式，可以使读者更加能够牢牢抓住作者的主题思想，更加能够深入理解作者的思路。
3、加上引用一些文言文的句子。加上引用的句子可以丰富文章的内容，让文章更丰满，让读者在朗读时不易感到厌烦，能够感受到文章的魅力，获得更多的情感体验。
4、突出自己的情感体验和体会。一篇周记最重要的，不是信息的记录，而是表达自己对信息的思考、反思和总结，这样就可以把自己独特的感受表达出来，让读者能够有所获得，而不是就把事情全都记录完了就没有了。
5、重视标点符号的使用。要把文章的句式合理、有条理，需要使用合理的标点符号，才能使文章充满合理的意思。正确的符号使用，可以使文章易于理解，使意思可以一目了然，也可以使文章读起来更加有品质感。
