一、小学生观察日记的介绍
小学生观察日记是小学生在课外活动中记录自己日常观察活动的一种记录方式。记日记可以帮助小学生学习、梳理和把握自己所学科目中不同内容，发现自己喜欢的课题，开拓视野，并学习新知识、解决问题的思维方式，提高自身的实际能力。
二、小学生观察日记的目的
1.强化学习：小学生观察日记可以帮助用形象思维来加深对课堂所学的内容的理解，强化学习的质量，提升学习的效率
2.锻炼分析能力：小学生观察日记针对学校中常见的意义、数据和事实，锻炼孩子运用归纳分析思维能力，学会把握事物发展规律，培养科学思维、创新思维
3.磨练实践能力：小学生观察日记可以锻炼孩子运用观察活动实践中操作性知识和技能，加强实践活动能力，增加实验设计能力
4.增强责任感：小学生观察日记有利于锻炼孩子的独立思考能力，提升实践认识科学的态度，增强对自身观察性学习和实践成果的责任感
三、小学生观察日记的结构
1.时间：小学生观察日记的日志首先以时间呈现，需要记录自己观察到的时间（包括观察开始和完成的时间）。
2.地点：记录观察地点，如观察植物，记录植物类型、生长情况；观察动物，记录动物类型、表情等。
3.关注点：记录观察内容，着重关注现象、特点、规律、原因及仪器的使用等。
4.结果：记录观察结果，要有描述性概括和数字形式两种，可以用非文字形式（如图示，表格等）表达出来，要全面概括观察结论。
四、小学生观察日记的书写步骤
1.观察：准备观察道具，针对不同观察对象，开展具体观察行为。
2.记录：将观察到的现象、特征、规律及其他细节进行记录，为分析收集数据和信息提供依据。
3.整理：将观察记录的结果以文字或者图表形式表示出来，改进有关内容，形成有序的日记结构。
4.总结：对观察结果进行分析，总结出有效的结论，加深观察产生的教育意义。
（一）小学生的观察日记
1、今天去了一家书店，观看了很多书籍的情况。书店的环境很好，空气清新干净，按照风格分类成类。有小说、励志、人文、传记、儿童小书、艺术等各种书籍，排架 l 整齐。店员仔细介绍了几本比较受欢迎的书籍，也推荐了自己喜欢的几本书。看到书店的陈列整齐、书籍完好无损，我不由感到愉快。
2、参观完书店后，我们走到一饭店，在那里看到了一种特殊的餐饮文化。桌子放着很多餐具，中间的风味元素使得整个餐饮体验更加丰富多彩。这里的菜各有特色，色香味俱全，服务也很棒。用餐处融合着中国文化和西方文化，这使得消费者在有趣可口的菜肴中感受不同文化。
3、再次出发时，我们又去了一个展厅。展厅里展示的各式各样的物品把我一上来就吸引住了。从汉朝的宫殿礼仪，到明清时期的文物和服饰，以及近现代的考古发现，每一件物品都充分地体现了它所属时代的文化精神，怎能不让我们赞叹欣喜？
4、到处参观结束后，我们又去了一家公园，接受大自然惊喜的馈赠。在公园里，我看到了植物花卉、泉水池塘以及各种树木林立，动物也不少，飞禽走兽都在这里面络来绝息。空气清新，营养丰富，在这宁静的环境里四处走动，感觉清爽自然。
（二）总结
通过今天的观察，我不仅欣赏到各种文化，还学习到了许多关于文化的知识，深感大自然、文明的魅力，也对文化的多样性有了更加清晰的认识。和我的小伙伴们一起交流感受，我们今天的观察生活，令我在心境上受益匪浅，也深深地激发了我要去探索世界的兴趣。
