,贵阳市高级职称评选公示了,共有222人通过。去年由于论文收紧,有一部分老师自动退出了评选。有人可能又要开始喷,说是这些退出评选的老师论文作假,其实并不是这样。
评选高级,论文要查重,所以还是自己写的多。只是要老师们举证期刊真伪,确实为难,就像你买的大米,你有能力确定是自己亲自去买的,但现在要你证明这米是没有放化肥的,你也很难举证。
一样的道理,老师们可以确保论文自己写,但是要回头去论证期刊,确实有难度。
不过,经过这样一轮,会让不少人放弃论文条件,而在其他方向使力,其他方向大部分都跟教学实际相关。
优质课获奖、辅导学生获奖是最有可能努力的方向,这对促进师生发展是有直接帮助的活动,是好事。
当然,荣誉和30年教龄两项,轮不到普通教师和年轻教师。
踏实工作,努力精研专业技能,是普通老师评选高级技术职称的最佳途径。
真假?现代学分实名制,网上可查才行!
华医网一类二类学分
又有一大批医生护士因为学分不达标而影响评职称,你学分达标了吗
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从职称上说专家就是专家,无真伪,但从能力水平上说专家是分真伪的。伪专家就是专家中的次品。
年纪大了,面对工作中的不公,你是选择忍心吞声还是奋起反抗?河南焦作45岁的姚老师毅然选择了后者,并称“已经做好了最坏的打算”。
对此事,广大网友声音不一:有人说,姚老师此举是为了涨粉,走网红路线,因为这个案子她的粉丝都从几千涨到几十万了;有人则认为姚老师不应该在公众平台上公开质疑这件事,工作中有问题应该逐级反映,按程序来。如果大家都像她这样吗,一对自己不利就告状,那评职称这件事就没法进行了;但更多的人是佩服她敢于质疑和斗争的勇气,支持她讨回公道,如果真相就是大家想象的那样,那么姚老师无疑会成为教师职称制度改革的有力推动者,不说青史留名,至少广大一线教师会深深感激。
姚老师是焦作第十七中学语文教师,曾在社交平台上公开质疑学校高级职称评选不公平,引发舆论关注。后此事持续发酵,校方多次对其约谈,让其认错、撤诉、删除“不实视频”,均被其拒绝,现在遭到了领导和同事的孤立。开庭前夕,姚老师被责令停课配合调查。
八年评职落选,将多年压抑的情绪予以宣泄,追寻事件的真相,实属公民应有的权利。法治社会,依法维护个人利益,何错之有?而学校在开庭前夕发布了对其的处理、处分通报,不免令人心生疑惑:如果评审过程经得起推敲,没有任何不公,那通过法律还原真相、还学校清白不更好吗?
现实生活中,很多兢兢业业的老师即使是到了退休之时,也没有评上职称的事太常见了。作为一个教育工作者,我想说:教师职称评定确实是大家心中的一个隐痛,其评定办法实有改革的必要。
不信?我们不妨先来看看教师职称评定中的几个加分依据:教龄、教学成绩、各种评选(年度考核、优秀教师、优秀班主任、先进工作者)、各级各类比赛、论文、投票。除了教龄是死的,各种比赛是八仙过海各显神通外(其实有的比赛机会也不是均等的),其余各项指标在操作过程中确有不好衡量之处。
先说教学成绩吧。评职参照成绩无可厚非,但前提应是同层次班级学生的成绩比较,否则何来可比性?众所周知,现在很多学校都有实验班和普通班之分,二者生源相差甚远,试问在此情况下,教普通班的老师的教学成绩如何和实验班的比?你总不能说,谁让你不去教实验班吧?要知道,不是每个老师都有机会去教实验班的,这和个人能力并没有必然关系。个中缘由,可以想见。
再看各种评选。有的人各种优秀、学科带头人都有份,但同仁却并不认为其优秀,为何?因为这些评选一般是由学校推荐上报,普通老师是没有话语权的。尤其是各部门负责任人和校级领导,在名额有限的情况下,往往天平会向他们倾斜。此外,还有各种和上面沾亲带故的“皇亲国戚”,升职都是一路绿灯,况乎评职?
接着说论文。我想每一个坚持原创的人都会对弄虚作假者嗤之以鼻,但论文、课题等学术造假真的不乏其人。因为有市场需求,一条利益链早已形成:各种微信、QQ群中,经常有署名“出版社x 编辑”、“职称论文"、"课题某老师”的人混入其中发广告,各种级别的论文、课题多少钱,上面明码标价,还写着“xx网可查”等字样。所以说,评职称比论文、课题可以,前提是都是真的才行——当这一切都有机构可代劳,当假论文、课题也“xx网可查”,你还如何判断真伪?建立在这个基础之上的职称评定打分,又何来公平?
最后说投票。愚以为用投票来决定一个人能否晋级是很滑稽的。因为对有几千学生的大学校而言,光教师就有好几百,每年还有人员流动,不在同一栋楼办公、不在同一年级的人见面的几率很低,根本没有多少交集,往往工作几年都认不全同事,更无从谈了解了。在这种情况下,请问依据什么给人投票?凭印象?凭道听途说?还是凭人缘?显然这都有失全面。
基于上述原因,我深深理解姚老师的不服,也举双手支持她的上诉。至少她敢于抗争,敢于质疑,对大概率很可能存在的不公平说“不”,这也是为什么此事在教育系统乃至广大网民中引发广发关注甚至共鸣的原因。大家有兴趣可以去看看头条悟空问答里“各位教师在评职称的时候都遇到过哪些惨痛经历?”的问题,现有100多个回答,每一个回答都是一段心酸史、血泪史,教师职称评定办法的弊端及由此衍生的腐败,由此可见一斑。
@碎影舞斜阳99 而今,多说无益,唯有一起期待事情的真相,希望法律会给出公平公正的判决。不管姚老师胜诉亦或败诉,我想,如果能因此让有关部门重新思考教师职称评定的办法,如果能让更多的人来关注教师职业生存和发展的困境,甚至迎来教师职称改革的春天,那么,她功不可没。
可是,一个人能战胜一群人吗?姚老师会不会最终被开除?欢迎大家在评论区讨论、留言。#教师职称# #河南身边事# #我要上头条#
看了《江苏:进一步破除职称评价中“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”不良倾向》这篇文章,心情感到非常沉重!从逻辑上讲,既然讲究“论文、学历、资历、奖项”等多项指标,那这种评价就不应该属于“唯”的范畴?!从科学性上讲,论文、学历等是衡量一个人的知识水平的重要标志,论文更是学术成果的具体体现。这些重要指标都排除在外,那我们还拿什么作评价?如此,不就成了考核者“说你行你就行,不行也行;说你不行你就不行,行也不行”!我们反对“学历论”,不是反对真凭实学的真文凭,而是反对后天花钱买来的假文凭;我们反对“论文论”,不是反对对社会发展有贡献的真论文,而是反对那些通过虚假报刊、找中介机构花钱发文的假论文。如果我们真假不分,把真的当成假的来打,那我们怎么可能形成尊重知识、崇尚科学的良好社会氛围?又怎么可能贯彻落实好“创新”这一新发展理念呢?!
大学教授的的论文都作假成风,中小学教师要论文岂不是一个大笑话!其实大家都知道,很大一部分高级职称的教师,教学成果还不及基本教师的教学成果,论文可以买,可以抄袭,可以找人代笔,这种论文有的只要花钱就可以在某期刋上发表,况且中学教师的论文没有相对应的科研成果,除了为评职称外,根本就无人过问,管它真假,是买是抄都无所谓啦。其实中学教师职称评定不是提高教师积极性,反而是一种打击削弱教师的积极性。基本上很多评上高级职称的教师就躺平了,因为他们达到顶峰而别无他求了。这种现状应该达到百分之六十以上吧!
雯雯教育日记
人社部的新公告:本是教师群体的福报,却没受到应有的欢迎
上海某三甲医院医生晒年收入:将近300万?捅了大篓子....
近日,上海一三甲医生年前晒出的年收入,再次引发争议!
有人问,一个三甲医院的医生收入能有多高?也有人表示:这么高的收入正常,但能摆上台面,放在阳光下的有多少?
据悉,这张网传的收入是上海某三甲医院主任医师几乎全年无休的年收入,包括了:月度税前收入、季度奖金、职级薪资、节日差旅、年终奖、飞刀、讲课费、医研费和手术收入等,年收入合计达250万。
这张收入晒出后,一石激起千层浪,医生年入250万,迅速引发众多网友热议!
有人说:在上海这个地方,不是所有人都能做到主任医师的,在顶级三甲医院担任主任医师,就已经是精英中的精英了,这个收入真心不高,还能更高;
有人问:作为医疗圈的头部医生,一个行业的大咖,一个行业金字塔的顶端,如果连这点钱都拿不到,正常吗?
也有人说:多是挺多的,但这不都是血汗钱吗?几乎全年无休、连轴转,这么大的工作量,没有超强的体力是干不来的,我光看着这些项目就觉得胸闷气短了。
也有人问:这不是网络图片吧?和大家的认知相差甚大!
更有人质疑:这么多钱,能摆上台面,摊到阳光下的有多少?反正不管合不合理,我是不舒服的.....
在众多职业中,医生算得上最受欢迎的职业之一,不仅仅是因为医生社会地位高,更是因为医生收入稳定,医生收入高!
但其实,医生的收入并非我们想象中的那么高。
作为一名医生,能有前文中医生这么高工资的并不多,工资收入偏低,才是绝大多数医生的现状!
之前,有很多医生分享过自己的收入水平。
北京某医院急诊科医生:毕业于全国排名前十的医科类大学,本硕八年的心血管专业硕士,毕业后规培了3年(月入3000,除了房租和水电、生活费几乎所剩无几),三年期间没有过一天休息时间,就连父亲病重,想请3天假回家探望,都被领导拒绝了。
后来规培结束,工资涨到4000,再熬了十二年,工资涨到了现在的到手15000。
广东某医院医生:已经升了主治,现在年收入差不多能够20万左右,同学在北京最好的眼科医院,也是主治医生,一个月是1.2万的月薪。
东南省份省会某医院医生:自己现在是神经内科的主治医生,月收入在2万左右,算是当地收入水平较高的;有人认识的朋友在新疆当地的大医院,月入6000。
所以,在大家普遍认知,高收入的医生群体,收入并没有我们想象中的那么高!对于医生这个职业来说,这是一门经验学科,年纪越大,积累得越多,才越吃香,随着年龄的增长,职称的晋升,收入水平也会逐渐上升。
前文中医生年收入250万, 真假我们尚且无从考证,但即使是真的,这样的收入水平应该算是行业的天花板了!
在这里,希望大家不要传输焦虑,放平心态,努力提升自己的专业知识,专业技能,一切凭实力说话!