有关专家告诫我们，综合的方法用来矫治儿童多动症，这个说法对我们是有帮助的，因为我们可以了解病情，预防病情，一起来学习了解，综合的方法用来矫治儿童多动症. 儿童注意障碍多动综合症(ADHD)是儿童发展
1综合的方法用来矫治儿童多动症
有关专家告诫我们，综合的方法用来矫治儿童多动症，这个说法对我们是有帮助的，因为我们可以了解病情，预防病情，一起来学习了解，综合的方法用来矫治儿童多动症.
儿童注意障碍多动综合症(ADHD)是儿童发展期最为常见的行为障碍之一。临床调查表明，约有60%的儿童多动症患者伴有不同程度的学习困难和其他不良的行为问题，患儿的家长和老师对此常常是无能为力。
实践证明，任何一种单一的矫治方法对治疗儿童多动症都有很难取得令人满意的效果。为此，本中心与国内外20多位心理学专家和儿童精神医学专家进行了合作研究，并进行了大量的临床实践，创立了独具特色的儿童多动症新疗法——个性化家庭疗法。这种疗法的核心是从家庭系统入手，并将行为疗法、认知疗法、心理游戏、动机培养有机结合起来并加以个性化处理。本中心在珠海、深圳、上海、北京、乌鲁木齐等地推广这一疗法获得令人满意的疗效。目前，本中心已成为全国内著名的儿童多动症治疗中心之一，每年接受治疗的患儿多达数百人。
上文小编为大家介绍了综合的方法用来矫治儿童多动症，您了解了吗？相信能够给您带来帮助吧，祝您早日康复。
2如何改正孩子上课注意力不集中的问题
有些孩子在上课的时候特别容易走神，注意力根本无法高度集中。因此，孩子的学习成绩一落千丈，成绩总也提不上去，这让很多家长都很烦恼。有的家长开始怀疑孩子是不是得了多动症。那么，如何改正孩子上课注意力不集中的问题呢？下面就听听专家的解答。
1、培养兴趣
解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。
2、培养孩子的自制力
家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。
3、注意劳逸结合
学习是脑力劳动，大脑要消耗大量的氧。因此，家长要合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证孩子充足的睡眠，养成劳逸结合的好习惯。这样，孩子才能有充足的精力专心听课。
4、和老师沟通
孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。
5、专业指导
如果孩子是因为营养方面或心理因素导致的上课走神，家长就要请专业儿童教育的专家和医生，对孩子进行综合考察、诊断，然后再对孩子进行针对性的治疗和矫正。
小编提示：孩子如果上课总是走神，家长一定要多多关心，必要的时候一定要带孩子去医院进行检查。
3家里儿童多动症心理和行上面的治疗
请问读者朋友是否了解和知道家里儿童多动症心理和行上面的治疗，我们需要弄清楚家里儿童多动症心理和行上面的治疗，才有利于我们对于该病的认识和了解，好吧，一起进入学习吧。
要取得治疗的成功，患者、家长、老师、医生四方面必须密切配合。
前两期我们介绍了儿童多动症的特征和药物治疗，本期讲一讲家庭心理治疗和行为治疗。
首先，家长应了解多动症是一种病态，不应歧视和打骂，以免加重孩子的心理创伤;多动症必须进行药物治疗，药物不能代替教育，但药物可为教育的顺应性提供基础;要正确认识药物的作用与副作用，既不要盲目用药，也不要忌医讳药;要取得治疗的成功，患者、家长、老师、医生四方面必须密切配合。
其次，家长在对子女的教育中应注意以下几点：
(1)要求必须切合实际 对于多动症儿童的要求，不要像对待正常儿童那样严格，只要他的多动行为有所控制就可以了，不要要求过高。
(2)要把过多的精力引导出来 家长和老师要组织他们参加各种体育活动，如打球、跑步、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室内活动，使他们把过多的精力释放出来。但是，在安排他们进行活动时，要注意安全，避免危险。
(3)加强集中注意力的培养 可以从看图书、听故事做起，逐渐延长集中注意力的时间。也可以把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
(4)要培养有规律的生活习惯 应培养这类儿童有规律的生活习惯，饮食起居要按时，睡眠时间要充足。如果他们看电视影响了学习和睡眠，家长不应迁就。
()要培养自尊心和自信心 对于这类儿童，应耐心反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，帮助他们提高自控能力。
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当出现适宜行为时，及时给予鼓励，以鼓励他们继续改进，并求得巩固;当出现不适宜行为时，要加以纠正或暂时剥夺他们的权利，这样就会促进这些行为逐渐消失。如以注意力不集中作为靶症状，把患儿在家做作业时注意力不集中的次数记下来，如果次数减少了，就加以表扬或给予奖励。而奖励的办法可根据各个家庭的具体条件确定，如答应星期天带孩子去公园等。
上文小编为大家介绍了家里儿童多动症心理和行上面的治疗，您了解了吗？相信能够给您带来帮助吧，祝您早日康复。
