5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。老师表示，希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。#教育# #教育微头条# #老师开分数银行借分凑整下次还# #老师开分数银行借学生分数：可分期# #分数#
大背景：我们的教育大众化了这么多年、发展了这么多年、素质教育喊了这么多年，但是目前仍处于低层次竞争阶段，评价的维度还是如此单一，就是分！现在的学生不断在分数这件事情上内卷。能够不单看分数，注重全方位能力发展，能为孩子分数不佳买单的家庭毕竟是少数。
[委屈]分数银行的负面影响：有人担心会降低孩子们对真实分数的评价和对自己真实情况的误解，毕竟分数如果没有排序就没有价值，通过分数银行把大家的分数都“借”平了，分数也就没有意义和公平；也有人担心每种激励措施都有一定的时效性，这种措施时间久了孩子们没感觉了，就失去了激励效应；还有人认为这还是围着分数做文章，反而强化了唯分数论。
[笑]分数银行的积极作用：分数不够，借分来凑”实质上是老师教育方式的一项创新。孩子需要的不仅仅是呆板的、令人麻木的说教，更需要的是充满善意鼓励的正向引导。从这个角度来看，老师想尽一切方法调动孩子积极性的尝试和心意是值得肯定的，是否值得肯定、推广就要看孩子们的认可情况和后续实践的效果。
有尝试才能有改变。没有哪一项创新都能保证收到良好的效果，过多的担心或依赖经验表达出疑虑也是对老师创新尝试的一种变形否定。这是什么？这又成了传递“不做不错，多做多错”这种错误价值观。
[中国赞]怎么做？在家庭教育过度溺爱，望子成龙，望女成凤是主流风气和学校教育主要是应试教育，以考升学率为主要衡量指标的背景之下，分数简直成了一个孩子的免罪金牌，只要分数高，情商低，品德低，五谷不分，四体不勤，我们都能宽容他。一旦孩子步入社会才知道那不是免罪金牌，而是迷魂汤。性格、经验经历、精力体魄、眼界、抗压能力、沟通能力、思维方式等等才是能否成事成功的关键因素。我们做老师、做家长的应该眼光长远一点，帮助引导孩子正确认识自己、正确看待分数，未来可期。
老师开"分数银行"不可取！
5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。
据称，试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。老师表示，希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。
不得不承认老师的良苦用心，但这种教育方式有待探讨。
如同一个硬有两面，本来一脑纯洁的学生，被老师这一神教育，说不定就有了发高利贷的概念，而且利息是百分之百，"借2分，还4分"，"借12分，还24分"，"借你1分，利息1分"。
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很有趣的一位老师。5月6日，在内蒙古通辽市，有一位物理老师开了家“分数银行”，学生试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，还需“还利息”，借2分还4分，借分太多的可以分期还。哈哈，花式鼓励，让学生荣誉感满满。
老师主要是希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。赞一个。
网友乐了：一学期下来负债累累。
说的是理。民间借贷，出借方99%是为了利息。你们贷款人拍拍胸脯自问，不给高利息，你借吗？出现风险应该自己承担。
“借你一分，记得下次还我2分，加油！”这一幕就是发生在内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”的一幕。网友，太有爱了，羡慕死了，好老师又是别人家的！
5月6日，内蒙古通辽某中学的赵老师为了鼓励学生，她特意采取了一种全新的方法来鼓励学生，那就是开设“分数银行”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。老师表示，希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。
@兰州小灵通 说几句：
对于赵老师的做法，大多数人认为此方法挺好，赵老师太有心了，也很有爱。通过此方法，不但给了学生鼓励和信心，也会给学生学习的压力和动力，会督促学生以后更加好好学习，而且从小培养了孩子的财商和诚信行为。
提倡学校素质教育的今天，考试分数虽然重要，但是，鼓励学生的信心和以后养成良好的学习习惯更有利于学生的发展。一个学生考59分和60分虽然只差1分，但是，这1分可能直接影响到该学生将来的学习信心。如果这时候老师借给他1分，以后孩子要连本带利的还给老师的话，他的成绩提高的绝对不止1分。
要想把学生真的教好，老师就要放开手脚，想教、敢教、能教，然后学校支持，家长配合，这样的老师就一定能教好学生。这个方法值得推广，也有很多的提升和发展空间，是一个利大于弊的好方法。
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90后女老师开“分数银行”借分，网友：太暖了！希望我的孩子也能遇见这样的老师#老师开分数银行借分凑整下次还#
内蒙古通辽某中学一位90后女老师，开“分数银行”引起网友热议。
如果学生的成绩接近整数分，老师可以借分凑整，比如你考了48分，老师会在试卷上写：借你12分凑个整，记得还24分，有点多哦，但我相信你能行，你可以分期哦，别着急，加油！借多少还多少，而且还要还利息，如果借的分数太多也可以分期还。
老师说：我这么做就是为了增强学生信心，通过这个方式，让学生学习更有积极性。
我很认同这位老师的做法，我把她这样做的好处分为3种：
1、打击，批评和惩罚，带来的是恐惧，恐惧和惩罚带来的是厌学的开始
打击与批评只会让孩子把注意力，转移到如何承受与逃避惩罚和责难上去，孩子每天战战兢兢，如履薄冰的度过每一天，不可能把心思用在学习上，用在成绩提升上。而老师/父母的理解、支持与帮助，却能让孩子感受被原谅的放松，从而能够专注于问题本身，学习到解决问题的方法。
2、孩子感觉到被接纳，与自己做比较，培养成长型思维
即使我这一次失误了，并不代表我是永远的失败者。我被老师接纳就意味着我没有被老师放弃，在老师眼里，我是一个还有进步，有希望的人，他了解这一点的时候，就会关注自己的积极面，让自己变得更优秀。
老师让他以自己为目标，不对外界做比较。对外比较会产生两种结果：1、积极向上；2、自卑懦弱。但是自己比较，就会产生内在动力，比如：我这次考了48分，老师借了我12分，我还老师24分，但这个分还是还给自己的，与过去的自己做比较，这样孩子就会看到自己一步一个脚印的成长。
3、自信心是一切的基石，是相信我能行的力量
有这种我能行的自信心就不会轻易放弃自己，会想方设法的让自己进步。追求快乐是本能，但快乐分为两种，第一：低层次的快乐（吃喝玩乐，打游戏）；第二：高层次的快乐（学习优秀，在领奖台上分享自己学习方法）；找到更高的价值，这时候，不需要外界的催促，他自己就能行！
教育不仅仅讲究方法，更多的是一种唤醒，唤醒我们从不同的角度去了解孩子，分析适合孩子的教育方式。#教育微头条# #微头条名师团#
金某在银行存了9000万元，取款的时候银行却不兑付存款的利息，到最后连存款的本金都不予兑付。
金某经营着一个公司，朋友商某以朋友银行揽储为由，让金某到到内蒙古自治区呼和浩特市的银行存款。
金某按照银行的要求，提交了身份信息和签署了开户申请表，办理开户业务后，金某先后总计存入9000万元。
当金某去银行取款的时候，银行却不给金某计算利息，于是金某就报警，经过一番调查后，银行直接都不给金某兑付。
经警方调查得知，金某去银行开户办卡存钱的时候，银行员工图某违规操作，未向系统提交开户信息，而是将事先开好的存折交给了金某。
金某向该账户内存款时，当日图某在该行柜台以存折破损为由，将金某的存折更换。次日，银行的另一员工通某将金某账户内共计7000万元存款，分4笔存入涂某所指定的其他账户。
在的3月2日，商某联系金某，让其帮助完成揽存任务，商某就用表妹吴某的身份信息开户。图某就利用吴某的身份信息开立了一个存折，并预留了密码。
金某从银行其母亲的账户向该账户转账2000万元，当日该行另一工作人员雷某，违规将吴某的存折更换，并将换好的存折交给图某，图某次日将2000万转入他人账户。
金某去取款的时候，银行首先说不给利息，之后经过立案侦查后又直接不兑付，于是金某将银行起诉到法院。
金某认为：
自己手里有银行开户办理的存折，并且上面有记录，自己先后两次，总共存入9000万元，这也就意味着自己与银行形成了合法有效的储蓄存款合同，银行应该履行兑付的义务。
金某表示自己把这些钱存在银行的存折里面，是属于活期存款，能够随时支取的银行不予兑付，属于违约，银行的这些违约造成了自己生意上的损失，除了需要支付按照同期借贷的利率计算利息，银行还需要支付一定的赔偿。
银行辩称：
金某的钱自始至终都没有，在银行的系统里面根本就与银行没有存在合法有效的储蓄存款合同关系。
虽然金某手里的存折是真实有效的，但是这也属于员工的违规操作所造成的损失。因为本案牵扯刑事案件，因先刑事后民事的原则终止审判。
一审法院经审理后认为：金某与银行存在合法有效的储蓄存款合同关系，银行应该按照合同履行兑付的义务。
银行工作人员违规操作，并不影响该，应该按照活期存款、年化利率给金某计算利息并且兑付。
一审宣判后，金某和银行纷纷提起上诉。
金某认为：
自己虽然是以吴某的名义存入账户2,000万元，但也应该判决归自己所有。因为当时这2,000万是金某从母亲账户上转入吴某的账户，实际上是自己的存款，并且这一事实经过公安机关和检察院都予以了确认。
9000万元存款，应该按照银行同期贷款利率计息。林某认为虽然自己当时存入的是活期，但这几年来银行一直拒绝兑付继续占用自己的存款行为，已转化为没有合同关系侵占他人财产权益的侵权行为。因此金某主张应该按银行同期贷款利率计算利息才是合情，合理。合法。
银行辩称：
金某与银行根本就不存在储蓄合同关系，银行没有按照存单或汇款凭证记载金额支付存款的义务。
因为图某等犯罪团伙集资诈骗引发的系列案，银行与金某之间根本就没有形成储蓄合同关系，因此银行也不需要履行兑付的义务。
金某为了谋取高息，没有合理审查存折的真实性，也没有验证银行密码，最终导致账户内资金流失，自己也有过错。
法院认为：
金某与银行双方存在合法有效的储蓄存款合同关系。银行应该依据合同约定，支付本金和活期存款利息。
但是经法院查明，7,000万元和之后存入的2,000万元金某是按照活期利率存入的，因此银行应该按同期人民币活期存款利率向金某支付相应的利息，是符合当事人在订立储蓄存款合同时的真实意思。
金某主张银行违约给其造成的损失，应按照同期贷款利率计算损失，但是其提供的证据都是金某担任法人代表的公司，所产生的损失不足以证明其本人所遭受的实际损失发生数额，因此此观点法院不予支持。
本案中银行的工作人员利用工作便利违规，将金某的存款转走，导致账户内存款被骗银行对其工作人员管理营业场所管理以及存款业务操作流程等方面存在明显过错，其过错与存款被骗具有直接因果关系。储户按照银行的操作规定完成储蓄存款后，因银行的过错致储蓄资金出现被侵占的后果，银行对此应承担赔偿责任。
而金某为了贪图高息，没有尽到，注意的义务，也需要承担部分损失。
综上，判决银行支付金某7000万元及利息。（利息按1月25日至付清之日为止，按同期的活期存款利率计息）
判决，银行支付金某2000万元及利息。（利息按照银行同期存款利率，自3月3日至付清之日止计算）
一审案件受理费用590800元，二审案件受理费用202600元，共计793400元，由金某负担14519.22元，由银行负担778880.78元。
案件来源，裁判文书网。
图文无关
@奇案大侦探第一季
虽说银行不能雪中送炭，当内蒙受疫情折磨内蒙人的时候，为蒙商银行点赞[赞][赞][赞]
【蒙商银行】尊敬的客户，我行已为您10月信用卡账单免费提供延期还款服务，本期账单未还款额将归入您的下期账单，延期还款不会产生新的利息和费用，如已还款请勿理会。
#呼和浩特头条#普惠金融助增收
内蒙古鄂尔多斯准格尔旗当地一家生猪屠宰企业，疫情期间每日30多头的屠宰量，从500多养殖户每年收购3万多头，养殖户生猪销售每年1亿元左右，目前价格毛猪11元左右，每头猪养殖户利润700元左右。
第一次疫情极大影响生猪屠宰销售，但是百姓餐桌上并没有缺少了猪肉，更大程度靠国储肉投放，企业一方面收购生猪，另一方面又要保证国储肉库存，但是需要大量资金。这个时候就要靠银行来支持，当地银行实地考察，依据政策，简化手续，40多天500万贷款到位，财政担保70%企业承担30%，对企业的发展注入极大活力。
对于养殖户银行也同样是大力的扶持，银行工作人员走乡入户主动提供贷款服务，通过防疫管控、生猪保险、客户调查规避风险，年利率4.35%，养殖户通过房屋、土地、猪舍抵押担保，短期内拿到助农贷款，记者采访农行工作人员表示这些低利率政策得益于国家乡村振兴计划，为农民减轻负担。
农民从种植玉米青贮为主，年收入2万元到现在以种代养，养殖生猪年收入20万元，收入翻了10倍。
国家产业振兴金融扶持政策多渠道、多方位主动扶持各类企业和农牧民养殖户，财政补贴高达90%，通过产品、人品、押品，快速考察发放贷款。
在发展养殖业的同时，当地政府和银行还把旅游业的发展当成了重点扶持项目，努力帮助农牧民和企业走出疫情困扰，为当地蒙古包旅游开发有限公司贷款1000万，财政贴息3%，支持鼓励企业复工复产、走出困境。并帮助企业打造3A景区。
真心感谢地方政府领导的担当，感谢银行部门对地方经济复苏所做的大力支持。有了好的政策还要有好的落地执行，感谢你们[赞]
#包商银行被裁定破产##呼和浩特生活##我要上头条#又一家银行破产了！我就想弱弱地问一句，欠的信用卡钱还用不用还？贷款还用不用还？存到银行的钱还能不能取出来？存款利息还能不能给了[泪奔]?
包商银行破产，这是继海南发展银行、河北省宁县尚村农村信用社、广东汕头商业银行破产之后，国内第四家破产的银行了。
我也就奇怪了，一家资产总额4.47亿元的银行，负债总额却高达2059.62亿元，这么多钱都哪去了？
看来现在把钱存在银行也不安全了，不过不存银行存哪呢？存在内裤里？嗨，真是今天吃盐吃多了，瞎操咸心。反正我等升斗小民兜比脸干净，还是早点回家洗洗睡吧，哈哈你说呢？
