体育教学，高校教育，企业绩效，云计算，教师激励，安全管理，城市轨道，城市供水，社会医疗保险，SCI 中科院四区，因子1.3，要求通讯带edu信箱
1，旅游营销推广和网络热度XXXXX的关联性分析
2，基于XXXXXX组织管理的高校教育创新模式研究
3，基于XXXXX企业经营绩效管理神经网络模型
4，基于云计算XXXXX旅游服务网络营销动态随机矩阵模型
5，随机XXXXX优化教师激励与约束机制的绩效考核模型
6，基于XXXXX的施工现场安全管理优化算法
7，随机XXXXX的体育教学质量多元评价模型
8，基于XXXXX的城市轨道列车多元运行线编制模型
9，基于XXXXX的高新技术对传统文化产业出口影响的实证分析
10，基于XXXXX的城市供水管网水漏损多元统计模型
11，基于XXXXX数据挖掘的社会医疗保险风险分析及对策
【无底线营销！#商家拍学生会段子博取流量#】
近期，某短视频平台“一男生宣称其为某高校学生会主席，疑似为某理发店做宣传”的视频引起广大网友关注。但经核实，该视频中的主人公并非是其所说某高校学生会的工作人员。
全国学联欢迎广大同学和社会公众向我们实事求是地反映问题。对于确实出现问题的学生会组织及其工作人员，经核实后我们会严肃处理。但是对于恶意抹黑、损坏学生会形象和声誉，并以此作为营销热点来获得流量和关注的，我们也将坚决抵制！
全国学联将持续按照从严治会要求，努力推动学生会（研究生会）形成富有理想、关心同学、清新阳光的组织文化。
世界上最好的生意是什么？知网已经告诉了我们——垄断！
知网英文缩写为CNKI，意味National Knowledge Infrastructure（中国知识基础设施工程）
知网的建设初衷是为高校提供便捷的知识共享平台的[中国赞]
只是没想到，垄断霸权让屠龙少年变成了恶龙[摊手]
这是企业没有社会责任的典型表现
营销界很早就有相关论述，在著作《商人的社会责任》中这样说
“企业有义务按照社会所期望的目标和价值，来制定政策、进行决策”
这点上中国传统的商人因宗族理念的影响就做得很好，例如徽商、晋商[给你小心心]
其实垄断会让市场失去活力
企业因为没有竞争而变得不思进取，从而损害顾客的利益
这和营销学中为顾客创造价值是相悖的
所以如果哪位教营销的老师天天教你怎么垄断市场
那他不是坏，就是不懂什么是真正的营销
知网的事情我有2个方法
1是解除政策上的倾斜，让市场重新公平竞争
2是由国家主导一个非营利性学术资源平台，使知识能够充分自由流通
你还有什么好的方法吗？[what]
随着数字化技术在金融服务流程的广泛应用，场景金融科技快速发展。这给提供金融产品和服务的企业和机构提出了更高要求，金融消费权益的保护得到高度重视。商家陷阱、过度营销、诱导负债，各种套路层出不穷。因此，从制度保障到消费者素养提升，消费者权益保护的高墙需要坚实堡垒。
作为金融科技平台，在保护消费者权益的道路上，蚂蚁集团确实在我们看得见的地方以高质效服务为消费者保驾护航。蚂蚁集团消费者权益保护报告显示，其从平台责任规范、企业内部治理、以及用户体感服务等等各方均作出了不小的努力。
金融产品的过度营销和诱导冲动消费在平时生活中十分常见，对消费者权益的损害也常常十分严重。消费者常常在失去知情权和选择权的情况下，承担不必要的损失而导致十分后悔。因此，蚂蚁集团在“花呗”和“借呗”中强调理性消费，提供账单追踪、强化提醒等功能，花呗账单助手用户数超过3500万，累计发送消费提醒超过1.6亿条，相关用户平均账单金额下降5%。借呗“额度管理功能”，支持用户自主下调额度，使用该功能的用户借款余额减少11.3%，单笔借款设置上限4万后，用户平均借款金额降低10.8%。
确保消费者全面了解服务的风险和服务权益，合理正确地选择和使用金融产品。鼓励理性消费，也避免冲动消费，过度营销误导消费者，从源头上杜绝了冲动消费和过度营销引发的消费者权益损害。
消费者金融素养也需要提高，消费者需要持续更新相关金融知识和理念，进一步凸显了金融知识普及教育的重要性。蚂蚁集团打造线上“蚂蚁金融教育基地”平台，对外开放线下金融教育空间，此外联合中国金融教育发展基金会，防骗大篷车、钱保健操累计走进吉林和龙、云南宁蒗、海南保亭等100个县城，在公安部指导下，走进广东、浙江、安徽等地20+所高校，近5万名青少年学生线上学习打造“蓝账单”理性消费栏目课堂，倡导理性消费，真正将消费者权益保护落到实处。
社群经济视角下自媒体的营销策略——基于“罗辑思维”的分析
"罗辑思维"可以说是非常热门的一个自媒体。12月21日,它由央视《对话》栏目前制片人罗振宇和独立新媒创始人申音合作推出,在优酷网首次播出。如今,"罗辑思维"已经成为一个互联网社群品牌。自媒体如何形成社群经济互联网社群"是一群被商业产品满足需求的消费者,以兴趣和相同价值观集结起来的固定群组",1具有聚合度高、交流效率高、一致行动的特点,比如百度贴吧、高校BBS等。而以博客、微博
#EDG夺冠# 头条热榜发展电子竞技是双刃剑，从积极的一面看，这是一个庞大的产业，可以创造GDP，解决不少人的就业，当前，不少高校已开设电子竞技专业，电子竞技比赛也成专业赛事，高校的电子竞技专业，是为电子竞技行业培养管理、研发、营销、服务专业人员，而专业赛事也为电子竞技专业选手提供竞技平台。而从消极的一面看，越来越多的人沉迷游戏，尤其是未成年人沉迷游戏，是一个严重的教育问题和社会问题，虽然国家要求各游戏平台设立防沉迷系统，并规定平时只有周五到周日三天各玩一小时，但在利益的驱动下，防沉迷系统还是形同虚设，未成年人租账号、用成年人账号绕过防沉迷系统，不受限玩游戏的问题依旧存在。不管怎么说，游戏业发达，玩游戏的众多，游戏水平高，未成年人和大学生沉迷游戏，不是什么好事。
又创新高，中国人工智能人才缺口高达500万！华为发布两大重磅计划，助力人才培养。
当前，我国人工智能产业发展已经位居世界前列，与此同时，人才缺口问题也非常突出。数据显示，中国人工智能产业人才缺口高达500万，尤其是高端人才，缺乏极其明显，人才不足正成为制约我国人工智能产业发展的重要因素。
正因如此，国内众多高科技企业积极参与，助力中国人工智能产业人才培养。如，华为与教育部共同建设了72个“智能基座”产教融合协同育人基地，同时，近百所高校已累计开设700多门昇腾AI相关课程。
日前，在昇腾AI开发者创享日成都站上，华为重磅宣布推出“昇腾人工智能人才发展加速计划”和“昇腾科研创新使能计划”，助力加速推动人才培养。
其中，昇腾人工智能人才发展加速计划，面向全国本科类高校，鼓励高校利用昇腾教学资源，围绕昇腾AI基础软硬件技术开展人工智能学科建设和人才培养，华为将提供教学、实践和营销三方面资源，携手高校培养昇腾人工智能人才。
而昇腾科研创新使能计划，是面向高校科研团队、科研院所等科研机构基于昇腾AI基础软硬件平台开展科学研究与自主创新的激励计划，昇腾AI从技术扶持和赋能、资源支撑、行业影响力三大维度给予全路径支持，具体包括：将高价值科研课题适配迁移至昇腾AI基础软硬件平台；基于昇腾AI基础软硬件平台开展科学研究，进行自主原生创新开发；基于昇腾AI基础软硬件平台开展基础模型研究和创新等。
此外，华为还与电子科技大学、四川大学、西南交通大学进行昇腾“众智项目”签约，截至目前，已有来自80所高校/科研院所的300+个高校老师团队参与昇腾众智计划，共同完成3000+个算子、模型、参考设计等项目。
长期以来，昇腾AI都在我国人工智能教育方面持续投入，如今再次发布两大昇腾计划，未来我国的AI人才状况将会得到极大改善。#昇腾AI向上的力量#
只能滋生一些商业营销的不良风气！//@庄里居先生:现在把C9当前九的不多吧？但C9联盟也有其自身的意义。//@慢聆:不要在被以前信息不透明时代的某些高校的营销概念误导了，国家中央选调生，包括地方选调从来没有把C9当成过一个官方概念，C9只是一个学校联盟是10所而不是9所，国家层面没有组织定位过任何高校联盟，官方定位的只有：1992年最早的13所中管副部级高校，985、211、双一流。C9并非前九，某些高校，前些年把C9，当前9宣传这纯粹是一种公众误导，这是违背国家高教宗旨，发展激励精神的，在当下的移动互联网信息透明的公众时代，这样宣传显然已是不可能地，清北华五人、中科院大学是国内高教行业内和民间目前公认的前九，其它985高校，即使20名内，每年的格局和品牌影响力也都在变化，等第五轮学科评估，公布后格局还会有变化的！
庄里居先生聊高校
如果现在重选C9大学，西安交通大学和哈尔滨工业大学还能入选吗？
【度高校申报本科专业汇总 直播、美容、咖啡等成为大学本科专业啦～？】
1、139个专业尚未列入本科专业目录
2、直播➕营销模式下应运而生的直播专业
网络直播与运营专业 属于文学门类 新闻传播学类 申报院校为阳光学院 地处福州 2001年由福州大学与阳光控股举办，转为独立的本科高校，进入中国民办高校前十强（校友会排名）
3、共计309所高校申报445个专业
4、“西交大”之“医工学”专业
隶属于临床医学类，申报原因，我国大约95%高端医疗装备严重依赖国外企业或技术，培养医工学复合型人才；
5、宜春学院之“美容医学”专业
申报原因，美容业蓬勃发展，但医疗美容从业人员真正专业的人过少；
6、山东财经等院校申报之“智能会计”专业
申报原因，未来侧重于核算的会计岗位不断减少，企业需求更多的掌握数据歌数字化管理工具等可进行大数据分析的会计人才；
7、云南农业大学之“咖啡科学与工程”专业
申报原因，咖啡精深加工产品的需求国内1374万吨，但基本是国外几家大品牌，现磨咖啡主要是星巴克，即饮咖啡主要是雀巢，所以需要大批咖啡专业人才；
市场营销专业是如何做到进一百年仍然是全国最厉害的王牌专业的？#陕西工院市场营销#
发展历程
1933年，上海复旦高校的丁馨伯教授以美国的市场营销学为蓝本，编写了中国第一本《市场营销学》教材。
中华人民共和国成立初期，有些高校的商学院开设了市场学课程，如中国人民高校合作经济专业曾开设“市场学”课程。但是，在商品经济不发达的条件下，对市场营销学的研究和应用受到限制。当时高校课程设置一度照搬苏联经验，在忽视流通与市场的经济思想影响下，经济管理类院、系一般都停开市场学。
1978年，十一届三中全会以后，中国共产党的工作重点转移到经济建设和实行改革开放的战略决策上，为促进经济的发展，中国开始了市场化的进程。
1979年，计划生产任务不足的企业，可以自行安排生产，但是自寻销售出路，使原有的商业经济和管理学无法满足需要，营销学开始引起学者们的关注。暨南大学、哈尔滨工业大学开设市场学课程。
1980年、1981年，外贸部和一机部所属高校以及中国人民高校、湖北财院、云南财院和广西商专等大专院校先后开设大专层次“市场营销专业”。
1987年10月，国家教委公布的《普通高等学校社会科学本科专业目录》中，增设市场营销专业作为试办专业，为经济、管理学类专业。此后，高校本科专业中便陆续开始开设市场营销专业。
1993年，在经过国家教委开始修订后的《普通高校本科学科专业目录》中，市场营销调整为经济学门类下的工商管理类专业。
1998年，市场营销调整为管理学门类下的工商管理类专业。
2000年，教育部高等教育司编写了《全国普通高等学校工商管理类核心课程教学基本要求》，其中对市场营销学课程的性质、地位以及教学方面的要求作了说明，为高校提供参考。
截至底，全国设置本科市场营销专业的有400余所院校
4月，全国80多所举办市场营销专业的院校代表在杭州召开“全国高校市场营销专业本科教学培养方案研讨会”，对以独立学院为代表的应用性本科院校的市场营销专业人才培养模式进行了讨论。同年，高等教育出版社出版了《全国普通高等学校本科工商管理类专业育人指南》一书，为高校提供了培养营销人才的建议。
，在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（）》中，市场营销专业代码由110202变更为12，并将专业培养目标由“培养工商管理学科高级专门人才”调整为“培养的是能够从事多种机构工作的应用型、复合型专业人才”。培养目标
培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。市场营销是一门普通高等学校本科专业，属于工商管理类专业，基本修业年限四年，授予管理学学士学位，是建立在经济科学、管理科学和现代信息技术等基础之上的一门交叉学科专业。
该专业以满足顾客需求为出发点，探索企业如何满足市场需求，寻求经营之道与商业模式创新等市场规律，培养适应现代市场经济需要，具有人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备创新创业思维和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力的应用型、复合型专业人才。
