河南，河北，山西双一流大学介绍: #河北# #河南# ，#山西# 三省还有几所较为不错的双一流大学，河北省是个最为尴尬的一个省，除其主管的位于天津的河北工业大学外，只有几个异地办学的双一流高校，东北大学秦皇岛分校和华北电力大学(保定校区)都属于在河北省办学的双一流大学，我们已经在#北京# 的双一流和#辽宁# 的双一流介绍过该校，现把其在河北校区招考#内蒙古# 考生信息展现如下。河南省有两所双一流大学，其中郑州大学是世界一流大学b类建设高校，其临床医学，化学和材料是其双一流专业。其在学科评估有七个B+学科，涵盖文理工农多个专业，是一个文理兼修的高校。河南大学，其位于六朝古都#开封# ，其属于世界一流学科建设高校，其双一流专业是生物学，此外，其在学科评估中有三个专业达到b+(教育学，中国语言文学，地理学)，这导致了其在文科招考分数高了许多。山西就有一个双一流大学，就是近两年提升较快的#太原# 理工大学，太原理工大学是世界一流学科建设高校，化学工程与技术是其双一流专业，自从浙大教授郑强来到该校后，其学术研究能力大幅度提升。
从#包头# 来看，东北大学秦皇岛分校在包招考16人，华北电力大学保定校区在包招考7人，河南大学和郑州大学在包招考人数都是8人，太原理工大学在包招考17人，基本都满足在内蒙古的正常比例，说明考生在此分数段当不选择地域后专业偏好是其首选项。#内蒙古# #云德# #教育# ，提供最新最快报考资讯。#教育大家谈# #高考志愿填报#
教育直播要少听
我总是被朋友推送的教育讲座和文稿所打扰，让我辨别真伪：十年寒窗抵不过人家祖孙三代，被上天抚摸过的大脑，要钻研心理学和教育学，要广泛涉猎外文原著，出生后第三天开始启蒙已经晚了，每天必须坚持半小时朗诵，没有巨人的肩膀就决不能输在起跑线上……这些讲座我基本是听不进去的，越是标题吸引人、标新立异、醍醐灌顶，往往内容越是陈词滥调，新瓶装坏酒。偶尔耐心听下去，便发现可击之懈千疮百孔——中午刷牙时无意中听了一个朋友发过来某专家讲的一段视频，中间有一句说，她除了数学之外几乎看过所有类别的书。我立刻回复，对于教育来说，数学是最最重要的，把这个除了还谈什么教育？就像小学生不学数学怎么能上初中一样可怕。
不可否认，由于历史原因，我们的教育必须从文科起步，七十年前解放初期扫盲如此，四十年前恢复高考大学建制瘫痪如此，二十年前大学扩招缺少理科师资仍然如此，以至于我们长期缺乏擅长数学的老师。为了及早扫全世界最大的盲群，为了快速建立起世界上最大的教育体制，为了实现世界上最大规模的扩招，我们必须，也能从文科开始入手。所以早期的各级老师，导师，师范生，教资考，甚至留学镀金，都是从文科开始。以至于在某个阶段造成教育成文科领域的天下，谈教育的，兜售教育的，宣传教育的，研究教育的人都是文科出身。才会有上面说的那些各类片面、诱人又误导人的教育标语和论断。那些教育观点，教育焦虑，教育无耐，无一例外都是出自文科网红，文科专家，文科家长。此处我特别想用郑强教授的一句话：不要再让语文一手遮天了。
教育类的分享和讲座，我只听一类人的，大学理工科老师、专家、院士，或者理科工行业领导人。尹烨多次强调，没有科学的人文是愚昧的。教育就是人文，脱开科学谈教育就是愚昧，这种愚昧会表现在对各种现象的歪曲理解，和对孩子每次都恰恰相反的错误引导。我有个师兄的孩子考上清华，又调剂到浙大。本来就是个专业合适不合适的问题，只和个人爱好、家庭背景有关系，却被周围人以讹传讹，说这孩子去了清华内卷严重，一点优越感都没有，受不了山大压力……还让我解释一下，该不该让孩子上985？我把这个聊天截图发给这个孩子。孩子抽跑步的时间语音回复了很多，解释了半天。最后归结一句话，让大家多看学校的官网和公众号，不要相信道听途说的东西。他不回复我也知道是这个回复，我为打扰孩子的宝贵时间而内疚。我知道理科孩子们没时间发微博、拍抖音，甚至没时间解释，只能把舆论场让给功课轻闲的文科网红，和台下东阴凉倒西阴凉的吃瓜家长。
我们一次旅游住在湖北理工大学招待所，看到操场上打了和清华操场上一样的标语：每天锻炼一小时，快乐工作五十年，奉献国家一辈子。非常欣慰。想起以前有个清华学生开办的公众号叫“松鹤山房”，我经常请教他一些问题，他在校内发起一个锻炼活动，标题就是“好好锻炼，相约为祖国工作五十年”。积极向上，任何时候都要努力，有目标有理想，才是教育的本质；一切盲目、焦虑、多疑都是多余的。其实从外人来看985学生竞争很激烈，内卷严重，但生在其中的孩子并非如此。做为一个理科生，我深深知道大家并未追求学习上的优越感，忙着做自己的事就够了，因为要打卡很多学科，考很多资格证，不用比出你高我低，大家学自己的就行；工作要一个项目接一个项目，一个工程接一个工程。能力都写在成就上，荣誉就是付出的汗水和智慧。不像文艺圈、营销号那样空比换取销量。
大概最近三年，大学招生风向标突然转向，理科比例扩到历史最大。相信教育领域在十年后就会有明显改观，大量理科生开始谈教育，无论以老师身份或者父母身份，都会扭转当前以“文科”思想为主导的教育观。理科老师的教育观是很清晰的，即便面对小学生也一眼能看到高考，但他们的缺点是不善于表达，不善于宣传，更不善于包装，不会煽情，搞营销气氛可能差些。我们为了孩子，想了解真正的教育，是不是该把这些裹在教育外面的包装、宣传、营销都层层剥开？真正的东西往往是索然乏味的，甚至会一句都听不懂。但我们还是要听他们讲，直到听着听着就喜欢上的时候，我们再也不会被什么营销号忽悠，能学到一点点真正有教育意义的东西。所以，对于让我辨别真伪的那些讲座和文章，我只能统一回复：不要看那些以赢利为目的的文科网红，卖书的、卖课的、外文阅读、心理学、出国咨询等等，最好别看，看了更不会教育了，只能学会消费。多看非赢利的科学家、数学老师、理科类的企业家的讲座和分享，比如张文宏，尹烨，曹则贤，袁岚峰，吴姥姥，雷哥工业，火箭叔，魏书生和李永乐，目标会非常明确的。当然，文科爱国类也必看，这就是中国，金一南，金灿荣，国士无双等等。
教育，说白了是成年人的一种学习。学习的目的是什么？应该是知道自己该怎么做，而不是焦虑担忧，处处怀疑——这样的学习不学也罢。
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