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中专考研复读学校 中专复读班

时间:2021-05-28 12:59:10

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中专考研复读学校 中专复读班

我就是82年初中考上的中师,当时全乡第一名,我们这儿复读生是不能考中专的。

复读生不多,-般是七九年高考已上中专线没录取或接近中专线才有机会复读,分数低高中不会收回复读,读也是白读,那几年每年才招28万人。

79年没考上,80年复读还是没考上,后来幸好读了一间不包分配的中专,毕业后又幸好有进修指标才读上大学,曲线救国,但也走出农门。去年改非,明年退休。人生,甜酸苦辣,知足,才能常乐…

当时的中专生是包分配的,考上中专就等于有了铁饭碗,有的学生复读好多年,号称初中研究生!

萝卜校成

八十年代,三位中专生,后来都成了县处干部,其中一位还当上地级市财政局的局长。八十年代的中专毕业生,也是人中龙凤!

中专宿舍

啥也别说了

回去复读

[发怒][发怒][发怒]

存扣落榜了。离中专第二批的分数线尚差三分。存扣简直不相信这个事实。他的同学也不相信。李金祥写来信安慰他,说都怪考试时那场倒霉的感冒,还有沙眼。抱病染疾考试哪有不受影响的,要么肯定能考上的。说文科班考上了十个,只有一个本科,就是重读了三年的往届生朱春旺,是上海财经学院,其余都是大专中专。韩秋生是镇江粮校,程霞是扬州商校。至于他,“真难为情,也考砸了。——南京建筑学校(三年大专)”。存扣没有想到的是跟着程霞也来了信。她用唯物辩证法来开导和安慰存扣:“今年考不上不是坏事,凭你的才干和人品上个大专中专是浪费,正好攒足精神明年上本科。多上一年算什么,你才十九呢,我倒二十了。(注:不知道你在班上为什么总是一副老大的样子,其实好多同学——包括李金祥——都比你大。)我接到通知比较迟,所没有去顾庄姨娘家,也就没有去看你,请你千万勿怪。希望你到了复读的学校能和我通信。接到你信的日子将是我最隆重的节日。”——《元红(全三册)》

幸福是奋斗出来的,唯有奋斗才能出人头地!网友和她高中同学对比,她读高三的时候,她的同学留级读高二,她考了一个中专,她的同学读高三,她读中专的第2年,她的同学又复读高三,她中专毕业时,她的同学考上了重点大学,她就这样混入了社会,她的同学读了硕士,又读博士,后来成了大学教授,而她依然在混社会。

我们身边也有这样的例子,刚开始两个人的学习成绩差不多,由于选择的目标不同,有的提前进入社会打拼,有的同学不断提高学历和能力,有一种不达目标不罢休的精神,通过自己不断努力奋斗,实现了人生目标,工作时的起点和平台都很高,进入了令人羡慕的行业,这或许是磨刀不误砍柴工的道理。

要想生活过得更精彩,努力拼搏最实在,人生的幸福把握在自己手里,现在的努力程度决定了未来人生的高度,奋斗才是幸福的源泉,生活的希望!#我在头条搞创作第二期# #头条创作挑战赛# #教育听我说#

#都说70后占尽了便宜,工作是分配的,房子是白给的,真的吗?# #第一批自主择业# 有一位亲戚家女儿,我喊她姐姐。当年考上师范类中专院校,觉得没发挥好复读一年,错过了分配就业的末班车,现在一私立学校任教,用她自己的话来说“工作一般、对象一般、收入一般,命中注定差强人意”。她的好友当年考的也是中专卫校很满意去报到,后来毕业被分配到某县人民医院,现在是神经内科大夫,我姐说同样县城同样忙碌,收入差一大截。这位姐姐总觉得亏的慌,她妈妈经常劝慰她“你现在也很不错,有今天的好日子应该知足啦”

马启伟同学在县第一高中毕业,1987年高考成绩偏科语文、数学,考得较高,理化生物都不及格,他能录取大专和中专吗?如果复读文科一年,很有可能考上重点大学。

90年代初的师范中专生是中国最优秀的一代师范生源了。

前段时间读了一篇关于70后一代师范中专生的文章,对其教育的重要影响描述深表赞同。我是当时70后的农村初中生,每个乡只有一所重点中学(主要是初中),各村小学里成绩优秀学生才能考入乡镇重点初中,而初中生考上中专后就国家包分配有了铁饭碗,上学期间免学费而且每月发″工资″(生活补助),因此中专是每个乡村学生和家长的梦想,每年中专生录取名额少、竞争激烈,经过″预选"筛选,预选考试通过后再进入下轮″正考″,能够被中专录取的一定是顶尖优秀的生源了。而上高中意味着还有三年高中上学支出和高考录取与否的不确定,对于当时绝大多数农村家庭甚至县城家长而言″高中是遥远的″,只有无法考取中专后,或初中复读来年再考中专,或无奈选择读高中,我当年也是多次错过中专录取才被迫读了高中。[捂脸]

而当年那些经过千军万马竞争才考取中专师范生们也一直保持着优秀的品质,一批批中专师范生毕业后分配到各中小学成为优秀的教师,他们的″高品质生源"素质也伴随着教师生涯,成为最优秀的一代教师工作者。而随着后来读高中上大学逐渐成为主流,中专师范生的生源质量每年下降,甚至现在大学毕业的教师素质也无法与当年的″中专生"相比了,这想起来真有些感慨,那一代中专师范生正成为教育队伍中的中坚力量,也成为那个年代的鲜明回忆。

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