小发明、小创造、小革新、小设计、小建议[玫瑰]//@莳羽儿:小人间,小人物,小欲望,小美好,小安慰,小快乐！
相思归尘
小人间,小人物,小欲望,小美好,小安慰,小快乐！
自制做弹簧神器，小发明大智慧！
请问王多鱼先生在不在，我有几个项目想和他谈谈。#小发明# #小创造#
请问王多鱼先生在不在，我有几个项目想和他谈谈。#小发明# #小创造#
现在小孩怎么了？以后该怎么办？
他们闲暇之余干什么呢？不是看电视就是说手机。他们将来怎么去闯世界？
七八十年的小孩还能帮家人分担家务，三五成辟玩游戏、打打闹闹真的开心。还有小孩小创造小发明活泼乱跳喜笑颜开。
可现在小孩回到家不知干什么？可以发呆、可以整天看电视，对着电视开心的很、自言自话说不停。手机不离身比大人还会玩。但家务不会做，能做也是拖拖沓沓，马马虎虎。手工制作也不会（工具不会用）弄，只会在市场买现成的玩具。不让看电视玩手机就不高兴，吹胡子瞪眼，不知干什么。对学习没有一点兴趣，无所谓好与不好；一说学习如同打他一样。要说看会电视再多晚都要看，高兴得仿佛考了满分一样。
唉怎么差别那么大呢？他们这样下去未来该怎么办？没有斗志、没有冲劲。真替他们担忧。
这是一套小小工程师养成绘本我盯好久了！
废物利用，发明创造，是男小子们的最爱～虽然介绍里写的适读年龄是学龄前，但是我儿子（小学一年级）还是很喜欢。
我儿子天天用这套书阅读打卡走哪看到哪
男孩子天生就对各种工具感兴趣，加上我家娃爸还有一间工具间，爸爸做手工时我儿子就屁颠屁颠跟在爸爸后头不停地问：
“爸爸，有什么我能帮忙的吗？”
可怜巴巴地一直追问，娃爸实在被问烦了就会随手给他一把橡皮锤随便安排他锤点啥。随着孩子慢慢长大，他已经无法满足于爸爸随意指派的任务了，而是有了自己的想法，空闲时间不是沉迷于做实验，就是做手工搞“发明创造”。大多时候都是用积木搭这搭那，自从有了这套书以后，他开始玩起了新花样～
拆轮子、锯木头，有时候还让我帮他绑绳子。有模有样地学起工程师麦克来。躺着读、坐着读、趴在地上读，间或起身去找材料动手鼓捣起来。
《万能工程师麦克》的作者延斯·阿布和乔治·约翰逊分别出生在1954年和1946年的瑞典，都是爷爷辈了。他们设计这套书的初衷就是为了在娱乐和鼓励孩子们的同时，能帮助他们了解事物的工作原理：
汽车、轮船、飞机、火车，甚至人类和狗狗。孩子能从中受些启发，将来从事研发和制造工作也不错～
一共20本，成了我儿子的枕边书了
“如果你有问题，最好去找一个解决方案，而不是停下来抱怨。”“世界上没有废铁！它们只是旧东西，我们可以用新的方式使用。”诸如此类观念被深深植入书中，让孩子们通过动手、动脑去领悟、发掘。
苹果公司创始人乔布斯小时候就经常在他爸爸修理汽车的工作间玩耍，乔布斯的爸爸想让乔布斯也爱上修理，但没能如愿，因为乔布斯不喜欢汽车机油把手弄脏。不过，受爸爸的影响乔布斯也很喜欢动手、动脑，搞一些小发明、小创造，为他长大后从事的设计工作奠定了基础。
国内诸如《万能工程师麦克》这类理工科的优秀绘本少之又少，我是在商城上看到它的宣传小视频，就一下子被种草了！深深着迷于它那种四、五十年代的温暖、怀旧的“从前慢”画风。我把链接贴在下方，感兴趣的友友自己看看～@头条育儿 #童书推荐# #教育微头条# @头条教育
#南通头条#【了不起！南通4名中学生获国际大奖】
从启东市大江中学传来好消息，由中国发明协会、上海发明协会主办，中国创造学会、上海创造协会协办的第四届中国（上海）国际发明创新展览会暨“未来发明家国际选拔赛”4月15日-17日举行，启东市大江中学学生作品荣获一项金奖、三项银奖的好成绩。
本次荣获金奖的八年级学生袁敬冯，平时观察能力强，他发明了非机动车预防危险系统。其创新点在于结合多种传感器功能，实现自动刹车的同时并稳固车身，防止侧翻。
七年级的黄奕雯同学针对新冠肺炎疫情防控期间测温的不便之处，灵机一动产生了不停车测温仪的构想，通过查资料，与辅导老师沟通，克服种种困难，制作出了模型；七年级张钰丹同学发明了投掷项目直线测距辅助装置；七年级顾若轩同学发明了叉车抓取自动调速调向防撞装置，并分别获得了银奖。
作为全国青少年科技教育基地，启东市大江中学加大科技创新教育的力度，认真组织、打造每学年一次的科技节和创新体验月活动。
同时，通过启东市科技创新教育顶尖团队——文云全名师工作室和姚亮名师工作室团结协作，一系列的科技创新活动，激发了学生的创新兴趣，挖掘了他们的创新潜能，提升了创新品质。
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新闻延伸
“发明家的摇篮”——
启东市大江中学
启东市大江中学从1985年起在全国率先开展“小发明、小创造”活动，并不断发展成为学校亮丽的科技创新特色教育品牌。
1999年，大江中学被国家教育部等联合确认为全国中小学中唯一的首批“全国青少年科技教育基地”；成立了“启东市大江中学科学技术协会”；被命名为“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”；被评为“全国科技学科特色教育示范校”、“中国特色教育理念与实践项目学校”；被授予“全国青少年创新教育示范学校”、全国“科研兴教先进单位”、“青少年发明家摇篮奖”、“江苏省科普教育基地”；被评为全国“科技教育示范单位”、“江苏省青少年科技教育五星级先进单位”；获教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖并获得江苏省首届基础教育成果一等奖。
学生创新的作品达20000多项，其中获国际奖30项，国家级奖166项，省级奖458项，150多项发明创造申请了国家专利，师生撰写的科技创新论文130多篇在省级以上发表、获奖或交流。
张胜松、袁懿等15位学生被评为“中国当代发明家”；黄泽军、盛荣荣2名学生被评为“中国少年科学院院士”；张家生、文云全2位教师分别被评为“全国促进发明事业优秀工作者”、“全国优秀科技辅导员”。学校开发了多本校本教材，如《学会发明》、《机器人创新》、《因特尔网上查专利》、《踏露而来》等，其中《学会发明》获江苏省优秀校本课程一等奖，已被省内外多所学校选用。校报《大江潮》、校刊《扬帆大江》，坚持两月一期。学校实行“科技创新课程合格证书制度”，编制了“我的创新足迹——学会创新成长记录册”。学校被誉为“发明家的摇篮”。
中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》、《半月谈》、《中国知识产权年鉴》、《特色教育探索》、《扬子晚报》等多家媒体多次报道了启东市大江中学教育教学的经验及取得的成果。
来源百度百科
文字：南通报业全媒体记者黄海
图片由校方提供
来源：江海晚报
深圳南山区有4000多家高新企业，聚集多所高校，如何服务于中小学创新人才培养？
【聚资源建生态 创新教育“没有围墙”】
水烧开后，散发出热气腾腾的水蒸气，这触发了崔舒雅的奇思妙想。她设计出一种温差发电的能量转换装置，发明了“会发电的饭盒”。前不久，崔舒雅申报的“会发电的饭盒”“新型节能书包”这两项实用新型专利，获国家知识产权局授权。
崔舒雅是北京师范大学南山附属学校学生。近年来，学校不断完善科技创新课程生态，得益于此，崔舒雅制作了节能环保方面的小发明，服务“双碳”计划。
作为全国首批双创示范基地，深圳市南山区主动服务国家创新驱动发展战略，充分发挥基础教育早发现、早培养的优势，培育创新人才。南山区教育系统与高校、科研机构、创新企业深化协同，通过重点打造100位科技创新教育导师、100门科技创新课程、100间科技创新实验室等“六个一”工程，构建多维度、多层次、立体化的科创教育体系。
外引内培，科技创新教育有更多“点灯人”
在科学教师孟丹丹和柴火科技公司校外导师的指导下，南山区海滨实验小学学生发明了能控制雨伞收放的智能雨棚。学校还与中国科学院深圳先进技术研究院合作，每周2位校外导师进校指导开展小课题探究等。
南山教育积极开展“校外脑库”计划、院士专家进校园等，邀请了科技领域的学者、业界精英等创新教育导师，进校园开展专题报告等。
“南山区充分利用深圳市、粤港澳大湾区丰富的创新资源，努力让校外专家为中小学校科技创新教育做好引领。在外引的基础上，着力做好内培，让校内老师成为区域创新教育的中坚力量。”在南山区委教育工委书记，教育局党组书记、局长杨珺看来，只有让更多教师成长为创新导师，才能帮更多学生成长为创新型人才。
如何引入更多专业的师资培训资源，精准提升教师的技术和工程管理等能力？南山区从高新技术企业、咨询管理公司等企业单位，引入工程师等专业技术人员，针对创新教育教师的专业发展需求，开展高新技术通识、工程管理等培训。蛇口育才教育集团太子湾学校教师藏珊珊和企业技术人员合力，建设特色科创课程，指导学校3D打印社团。
南山区不但邀请多名国内创新教育专家，开展了100多场区内培训，还多次组织创新教育教师赴上海等地开展专项培训。南山少年创新院更以课程实施能力和创新发明指导能力为重点，有针对性地开展创新教师培训。
南山区鼓励创新教育教师通过申报课题等方式，强化实战锻炼。南山区还启动“启明星计划”，推进精英教师团队在项目开发中抱团发展，成立科研共同体，并将其打造成创新教育骨干教师和学科带头人的“孵化器”。此外，南山区邀请知名企业界高管、工程师等，对教师申报、建设的项目开展专项指导。
融合式、参与式课程引导学生动手创造
如何定时定量为家里的花浇水、施肥？南山实验教育集团麒麟中学学生张佟进行多次实验、组装，制作了太阳能自助浇花系统，取得了国家实用新型专利证书。受益于学校开设的创造力、STEAM创客等课程，张佟从“科学小白”成长为“科技小达人”，获评第十四届中国少年科学院“小院士”。
“南山区鼓励学校以启发、培养学生创新思维为重点，设计开发丰富的创新教育课程。”杨珺表示，南山区通过分层推进，引导区内中小学校开展项目式学习、探究式学习、统整课程等教学改革，努力实现科技创新教育全覆盖。其中设计思维、软件编程、物理计算等五大技能训练，对于提升学生的创新创造能力帮助很大。南山区根据学生的不同需求进行编班，学生从五大技能训练方向中自主选择。
在“苏州园林·中国传统科技”统整项目课程上，教师给学生发放苏州园林积木，让学生在动手组装中，了解苏州园林内外空间构造特点。学生陈虹曦从中深入认知了苏州园林的建筑特点，写下了学习心得。南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校推进的这项教学改革，提升了学生空间设计等思维能力，也应用了说明文写作技法。
有些学校创新教育和学科教学是平行线，未能纵横连接。如何让两者相融相促呢？南山区推动科技教育学科化与学科教学科技化，鼓励学校在学科教学中渗透创新教育。区内很多中小学校开发、整合各学科的创新教育资源，通过跨学科课程，引导学生开展研究性学习。
如何提升科技创新课程的趣味性、参与性？到任深圳市蛇口育才教育集团第四小学科学组组长后，任伟自就在科学课中推进项目式、STEAM学习。他还推动学校开设小实验家、无人机等社团，让学生有更多机会参与科技体验活动。
详见原文：网页链接
作者：通讯员 连燕纯 黎鉴远 本报记者 刘盾
《中国教育报》09月03日第3版#教育##教育微头条##创新##科技#
#央视点赞中国中铁匠人：小发明解决大难题# #中国中铁勇于跨越追求卓越# #中国中铁 奉献精品 改善民生 国内领先 世界一流# #中央企业国家脊梁勇于担当#
近日，央视科教频道（CCTV-10）“人物·故事”栏目播出了《小发明解决大难题》，专题讲述了中铁电气化局北京建筑公司机电工程师赵际顺扎根一线、埋头钻研、成果频出、保障地铁运营安全的故事。
赵际顺于1986年参加工作，他喜欢思考、善于动脑，不断从生活中获取灵感。在近四十年的工作中，赵际顺先后取得了10项发明专利，这些发明创造被应用于地铁建设中各种设备的安装以及地铁投入运营后设备的检修保养，解决了一系列的难题。，赵际顺获得北京市劳动模范荣誉称号；，赵际顺被中铁电气化局授予“特级技师”任职资格。
勤奋钻研，用创新守护地铁安全
为保障地铁运行安全，防范火灾风险，地铁线路的轨道一侧会配套安装消防水管以及消火栓。不过，由于隧道内环境较为潮湿，消火栓在长期腐蚀作用下会出现漏水、生锈情况，进而导致消火栓不容易开关。因此，赵际顺想到，能不能研究一款既不生锈又好开关的新式消火栓呢？
从起，赵际顺经历了不知道多少个通宵达旦、苦心钻研的夜晚，采用一道硬密封一道软密封解决了消火栓漏水的问题，又在手指陀螺内部轴承构造的启发下将消火栓开关改为具有两道轴承的螺旋状，解决了消火栓不好开关的问题。，赵际顺研发的双密封消火栓获批国家发明专利，被应用到北京、长沙等多个城市的地铁线路建设之中。
慧心巧思，不断攻克技术难题
12月的一天，赵际顺在对地铁线路进行安全检查的过程中，发现消防水管在长期的腐蚀、震动环境中，也会出现滴、冒、漏水的问题。一旦水流到轨道上造成短路，地铁里的空调通风系统、排烟系统、运营系统将全部瘫痪，整条线路就有很大的风险。而每次消防水管的维修，不仅要关停该区段的地铁运行，维修周期最短也需要三个星期，这无疑会对百姓日常出行造成不便。因此，如何实现消防水管的快拆快修，也就成为了赵际顺研究的新方向。
赵际顺在反复思考之后决定，解决拆卸维修耗时耗力的难题，首先要改变消防水管的承插结构。这次，毫不起眼的一个打气筒为气球充气的画面给了赵际顺十足的灵感，他将构思画成草图，在草图上进行优化，然后再制模生产样品。通过数次改进与试验，“快拆防胀限位器”终于研制成功。它的工作原理是，当其中一根管道出现问题，快拆防胀限位器进行收缩，留出拆卸的距离容量，坏掉的管道就可以轻松拿下来，更换完毕后可以轻松恢复使用，如今不到三个小时就可以完成拆卸更换。
不过，5月，就在赵际顺研发的“快拆防胀限位器”开始运用到正在建设的北京地铁16号线时，这项新发明却遇到了新的问题。
善于观察，生活场景激发创新灵感
在地铁日常的运行过程中，管道会受震动影响而发生沉降变形。“快拆防胀限位器”的横向伸缩功能虽然能够满足快速装卸，但是连接管道的部位横向固定，而有压管道要适应安装环境，两根管道会有不同角度的错位，而横向固定的“快拆防胀限位器”无法连接。因此，赵际顺必须要对“快拆防胀限位器”进行改造升级。
刚开始赵际顺想了很多办法，也画了很多图纸，但效果都不是很理想。凑巧有一次，赵际顺在洗手的时候有了灵感。他在手上打上肥皂，一只手握拳，另一只手就像另一侧的水管，洗的时候非常灵活，而且各个角度都可以洗到。赵际顺由此想到，如果用到沉降这个问题上，应该会适用于各种角度，不管哪个方向都能灵活移动。很快，“纵横向吸收装置”在赵际顺的手中研发成功，这让他的内心感到无比自豪与欣慰，也让他对未来的发明创新之路充满了信心。
截至年底，赵际顺带领技术团队取得10项发明专利和14项实用新型专利。这些发明创造已经成功应用到全国多条地铁线路中，现在赵际顺正在参与北京地铁16号线的建设，还有更多的技术难题等待着他们去攻破。
#中铁电气化局# #中国中铁融媒体中心#
央视点赞中国中铁匠人：小发明解决大难题
公务员到底能做什么兼职呢？【原创】
根据《公务员法》的规定，公务员一律不得在企事业单位兼职并领取报酬，不得从事个体经营，不得独资或合伙办企业。这三方个面是红线，决不可触碰。
当然，公务员也不是什么都不能干，可以从事下列正当副业来增加合法收入：
一是写作创作。比如写书、写小说出版，尤其是结合工作写新闻，写文章在报刊发表，这些稿酬合法合理，不少单位都制定有宣传奖励制度。还有当下最火的各种自媒体尤其是微信公众号，都是创作创收的好平台。
二是投资理财。利用闲钱买房炒房，搞出租，买基金，买股票彩票等投资，只要不占用工作时间，都是合法的。
三是讲课咨询。利用自己的特长，到各种平台讲遴选、写作、社交等音频视频课程，收入也不错。
四是发明创造。通过小发明小创造，申请专利或特许权经营等取得合法收入。
搞钱是重要的事，绝对不可以轻视。[呲牙]
