由一本书喜欢上了一套书！四年级儿子老师要求哈利波特与魔法石精读写批注。儿子才看了两页就让我给他买了整套书。每天喜欢的不行，这八本大部头的一个多星期就看完了，后面又翻看了好几遍。从此以后就爱上大部头书籍，看得又快，情节都还记得[捂脸][偷笑]。
后来明朝那些事儿，射雕英雄传，儒林外史等他都能快速地看完。又增强了阅读能力，提高了阅读速度。作文的深度也提高了。说到这里其实很多妈妈都是反对孩子读这些书的，说是浪费时间，其实不然，大部头小说更能提高孩子的阅读能力和写作水平。但是必须不能上课看，也不能不做作业光看，只能在做完作业后看[捂脸][偷笑][玫瑰]
独老师对小作文分析的很精准。果然是自己最了解自己，用魔法打败魔法。
#打开眼界# #分享你的今日感悟# #好书推荐#
这两天，在儿子的安利下读了一本很有意思的书——《月亮的光是借来的》。
说他有意思，是这本书的成书过程。
德国有一个插画师巨匠，叫昆特.布霍茨，经常给出版社画插画，或者做书籍封面。所以他画了很多以“书”为主题的插画。然后出版社将这46幅寄给46位不同国籍的作家，请他们写出画中的故事，所以，从某种意义说，这本书，就是知名作家的看图写话合集。插画本身就很富有想象力，再加上全球知名作家们的妙笔生花，一定会让你眼界大开～
对于中国作者来说，其中知名度最高的是米兰.昆德拉，毕竟，文艺青年都半真半假地读过他的《生命不能承受之轻》。所以在封面上只列出了46位作家中的两位，其中就有昆德拉。但遗憾的是，我个人觉得他的作文在这本书里并不出彩。
46篇看图说话，篇幅有长有短，文风更是多变，总有一篇会打动你。其书名《月亮的光是借来的》来自于本书作者之一，阿根廷诗人的看图说话小短文。
我最喜欢的一张照片特别简单，就是一个小女孩站在一摞书上看窗外的世界。画面中，窗外什么都没有。但在德国女作家的笔下，小女孩看到了一个童话世界，我们耳熟能详的童话完美结合在一起，勾勒出合理又魔幻的窗外风景。
作者没有告诉我，为什么要读书，又好像告诉了我:
因为读书，才有世界。
只有读书，你才能心有丘壑，眼存山河。
放几张插画，你会写出什么样的故事呢？
#影响我最深的那本书#
“如果说人的一生只能阅读一本书籍，那么我希望是《百年孤独》。”
《百年孤独》，我完完整整细读了10多次，除了第一次看完没什么感觉外，其他时候阅读时都恨不得能把全篇文字都背下来。
读了很多遍《百年孤独》后，感觉像什么村上春树、路遥、三毛、胡塞尼等笔下的作品都不免带点小学生作文一样的浅显童稚。
也并不是说后者的作品不好，因为在这之前他们的某些作品，比如《追风筝的人》、《平凡的世界》、《挪威的森林》等，都是我看过数遍奉为文字圭臬的文学佳作。但看了3遍《百年孤独》后，我真的被马尔克斯笔下大气、深沉的文学世界所折服了，认定这才是真正的大师作品，对比之下其他的作品就显得相形见绌了。
《百年孤独》令人爱不释手的位面，不仅仅局限于坎坷波折、魔幻现实的情节，而是任何一页的文辞描绘都足以令人打心底赞叹。就是一瞬间，你阅读到那样的措辞文句，内心恨不得闭上双眼去默念数遍，并且深入人心久久不能平静。这就是神奇的地方，我们都不愿意死记硬背，但看到那般瑰丽贴切又毫不文过饰非、矫揉造作的书面表达，一个读者竟然会忍不住不去不默默背诵其间文辞！
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初知莫言，还是在1986年左右的乡下。因是文学青年缘故，在《十月》文学期刊读到了他文风别致而又深刻的《红高粱》。第一人称的叙述方式，跳跃式连续大段无标点的行文，作品中土的掉渣的描述语言，和活灵活现的人物，给了我深深的印象。
后来，又看了他的《透明的红萝卜》《天堂蒜苔之歌》，深为他独特的语言风格，别致的叙述方式而着迷，甚至有段时间，我的习作写作文风充满了对他的模仿。
他笔下的“高密东北乡”让我充满了向往，他独特的，后来才知叫拉美魔幻先锋现实主义的语言风格，更是让我开拓了视野。他的作品人物扎地气，血肉丰满。语言辛辣，大胆，充满了对艺术的创新和探索。
后来能获诺奖，不惊奇。因为我知道，他扎根乡土，大胆探求艺术之路，成功终将眷顾于他。
莫言，是我敬重的一位大师！
像玩游戏一样写作，真的很有创意
《写作魔法课:28个创意写作练习，让你玩转写作》作者:白铅笔
打卡写作练习3《我的感觉》
看，听，说，摸，闻
看到这个练习的时候，我想到了前几天儿子在上网课的时候学写作文也教过用了同样的方法。
所以，写作这件事，说起来是共通的。下面以“香蕉”为例，给大家展示一下五感法写作，希望能给大家提供一点点写作思路。
1，视觉：香蕉穿着黄色的外衣，像弯弯的月亮。
2. 触觉：轻轻一摸，表面光滑细腻。
3. 听觉：“嘶”的一声剥开，露出乳白色的果肉。
4. 嗅觉：靠近一闻，一股淡淡的清香，扑鼻而来，让人直流口水。
5. 味觉：忍不住咬一口，嘴里满满都是果肉，软绵绵、甜津津，真是回味无穷。
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人教版全优冲刺二年级语文期中测试卷，作文难在不认识“魔法棒”
看图写话，写童话。童话里可以有许多超能力，可以帮助我们实现心中的梦。题目明确定提示我们，是一个描写秋天的童话故事，那个在写时，就不能写春夏冬这三个季节的事情。
许多孩子算是离题了，说是没看懂图意。相对来说，女孩子写得比男孩子好，因为女孩子喜欢看XX小魔仙，里面的小仙女们手上时常举着一根长长的棒，这根棒子叫魔法棒，是拥有超能力的棒子。
我们一起来看图，一个小女孩，好像在飞，她手里拿着一根棒子，棒子的顶端在发光，她身边有一圈与吃有关的植物。
理解棒的超能力是编好这个故事的前提。
作文写不好的孩子，往往喜欢在3个方面“偷懒”。这3个“懒”毛病不克服，看再多《优秀作文选》也没啥用。
一提到写作文，很多孩子都犯愁，写什么？怎么写？坐在桌前两个小时，憋不出来10个字。好容易完成了，不是字数不够，就是内容像流水账。
作文能力的背后是语文的理解、组织，知识架构，语言表达等多种综合能力，作文写不好，语文想拿高分基本上是不可能的事。
曾经向一位教龄30多年的语文老师请教孩子如何写作文，她告诉我，现在的孩子写作文，多出现在三个问题上：
[烟花][烟花][烟花]缺乏勤奋的练习
作文写不好的孩子，手都很懒！一提写作文就心烦，每次交作文字数都不够。然而写作文就是要靠手勤多练，凡是不愿意写字的孩子，作文上都会吃亏。
☀️☀️☀️解决方法：
从一年级开始，就要让孩子养成一周写2-3篇日记的好习惯，进入三年级后，将日记内容改成主题小作文。哪怕只写上50个字，日积月累下来，也会有非常大的进步。
[烟花][烟花][烟花]缺乏扎实的积累
同样是写眼睛，有的孩子写出来的是“圆圆的脸上有一双乌溜溜的大眼睛”，有的孩子写出来的却是“她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的像葡萄一样水灵动人。”
为啥孩子写出来的东西不吸引人，就是因为孩子缺乏扎实的素材积累，肚里没货，下笔时没有思路，不会遣词造句，无法呈现出生动有趣的描写，文章枯燥乏味，干巴巴。
☀️☀️☀️解决方法：
通过大量阅读做积累，特别是名家名作，散文小说要多读，允许孩子边读边用笔勾画，积累好词好句，还可以将其整理到笔记本上。
[烟花][烟花][烟花]缺乏丰富的想象力
写难忘的一件事，永远是帮妈妈洗衣服；写好人好事，永远是扶老奶奶过马路；写难忘的人，永远是我的同桌，内容千篇一律，缺乏新意。
很多家长为了提高孩子的作文水平，让孩子去背优秀作文选这类书籍，极大地禁锢了孩子的想象和思维，导致孩子写出来的内容毫无灵性，一模一样。
5—12岁是孩子观察能力，想象能力最佳的时期，家长要做的是帮助孩子发散思维，展开想象的翅膀，尽情遨游。
[what]有的家长说，我家孩子就是不愿意读，懒得写，脑子空空应该怎么引导呢？
著名的作家严歌苓曾经指出写作需要的不只有天赋和努力，还要有专业的训练！
系统科学的写作训练，可以帮助孩子打开思路，拓展想象，调动敏锐的观察力，促进理解力，达成文章的快速构思，实现高效的积累，完成灵活的遣词造句，帮助孩子变成写作小能手！
