通鉴读到西汉部分,柏杨先生的一段评论很有意思,也值得我们反思,贴出来共享
中国因为地理封闭,一开始又拥有相当庞大的面积和相当强大的武力,于是养成了自命不凡的心理,对四邻一律瞧不上眼,全部当成蛮夷,偏偏他们竟然也真的文化低落,国土既小而人口又少,于是更增加中国人的优越感。这不能单纯责备中国人,任何一个国家处于这种“万国来朝”的局面,都会发现自己的确伟大。英国称霸世界,不过两百年而已,而且现在已经瓦解,但我们仍可在英国人身上看出他们的优越感,何况中国占据高位,长达四千年之久。#历史上的趣事# #通鉴随笔#
今天我想分享了一个经历,是有关于鸡娃的,这也是我为数第一次帮初中生补习一个失败经历的。帮补的是生物和地理,初二快中考了,但是这两科成绩在全班平均分之下。
反思了很久,一直在想为什么我会补习失败?
一、家长习惯性地鸡娃
使得孩子在潜意识中觉得只要补习成绩就可以提高,所以,孩子忘记自己怎么去思考的能力?成绩越补越差。因为这个初中女娃从小被他妈妈周围带去各种补习班,口碑好的都要试试。学很多东西的样子,但又好像没有学。
二、学东西本末倒置
在学校,听课的内容倒是听不进去,老师说的其他闲事,却哈哈哈地记得。大哥呀,起码熟悉书本,才是根本。(第一次补习的时候 ,离初二中考还有三个月多)
三、我的补习方法与ta期望不一致
我只是想教ta如何复习,我不可能跟着一起背,复习方法很简单:
熟悉书本(基础,做笔记(巩固知识),做题(反馈)。更多靠的是自律,而他们最缺的却是自律。我们一个星期才见一面,ta是住宿生,平时在学校都不看书,我给的任务,不完成又不反馈。所以,ta喇着脸来补习嘛。
至于,为啥之后不补了。主要是在第四次的时候,我的天哪!说好的八本书要做笔记(搜一下:为啥要做笔记吧,将信息中的噪音给去除,复习的时候更方便),过了一个月了!第一本书的笔记才做到第一章。
ta说在学校没时间复习,我无语了。当姐没上过初中吗?那行,我就陪着ta,从第一单元开始背了。不背不行呀,这两科,最基础的。
好家伙 ,背完生物七上第一单元,默写,做题,做题没问题,态度有问题。因为之后,来吧,接着下一组的时候,居然ta哭了