四大名著之《三国演义》每章章节梗概，非常实用！
文学名著没时间读
怎么办
家长请留步
四大名著之《三国演义》每章章节梗概，非常实用！
每天学点国学文言文知识 第1期
四大名著考点之三国演义故事梗概
四大名著考点之三国演义故事梗概
开年第一淘，我淘到了最大的宝贝——三国演义电视连续剧连环画！
上世纪九十年代，拍摄影视剧时，会同时拍摄影视连环画。这套书就是94版《三国演义》电视连续剧的同拍连环画。
全书共三大本，除全剧梗概外，还有演员定妆照。当然，图片有浓郁的九十年代480P分辨率印记。
这不是重点，重点是扉页上的主创人员集体签名（图4）。那么，你能认出几个人的名字呢？
#头条创作挑战赛# #我在岛屿读书# #大有学问#
不同意小编的观点，希望你再仔细读读《三国》。我小时候读《红楼》《三国》《水浒》皆不下30遍，当时基本上都能全文背诵。虽然后来因故近50年未再捧卷，遗忘殆尽，但书中梗概尚有记忆。关云长之忠义，乃国家之大忠义，而非兄弟之小忠义。他时刻以恢复大汉王朝为要务，而不是以助结义兄弟攻城略地为要务。他之所以私放曹操，除了惜才之念外，更重要的是他认为当时天下，唯有曹操一人有能力恢复汉室的天下，同时也因为大汉王朝的文臣武将乃至整个班底基本上都是和曹孟德在一起，所以他救曹操就是救大汉王朝。为什么关公不屑于一切名利封赏，而对“汉寿亭侯印”视若珍宝？因为他感到骄傲的是身为汉室之臣而不是刘备之臣。《三国》人物中，我最佩服的是关羽、曹操、赵云、太史慈，最看不起的是人人奉为神明的诸葛亮。
夏昊父
看《三国演义》，我最讨厌的就是关云长
《中信国学大典:三国志》中信国学大典（50册）是中信出版社引进自香港中华书局的一套深具国际视野、贴近当代社会的中华传统文化经典藏书。中信国学大典延聘国学泰斗饶宗颐为名誉主编，邀请海内外知名国学家担任经典的选编、导读及译注。内容则力求通俗易懂，结合现实生活，挖掘古代经典的当代意义，拉近经典与现实生活的距离。中信国学大典既收录了《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《孟子》、《庄子》等**、不可不知的中华经典名著，也囊括了《周易》、《史记》、《三国志》、《资治通鉴》、《汉书》等耳熟能详的经典作品。陈寿的《三国志》是纪传体史书，脉络分明、文章简练，“时人称其善叙事，有良史之才。”《三国志》体系庞大，相对独立地记录了魏蜀吴三国的历史，读者概括了解陈寿的《三国志》，需要做合理而讲究的取舍；此次对《三国志》的编写，以魏、蜀、吴三国全部君主作为纲领，再挑选具代表的人物，反复考量，确定篇章。定为曹魏六帝、蜀汉二帝、孙吴四帝，共十二帝及二十五个传记。对曹操、刘备、孙权三地的内容稍加删节，以说明他们的关键角色及作用，而其余各帝则略存梗概，以反映三国历史的基本情况。
暑假想让孩子长见识，最好的地方就是博物馆！没有之一！在参观之前，家长只要给孩子做好这些功课，收获加倍。
前几天带孩子打卡南京博物院，在数码馆看到超动感的清明上河图时，我们遇到两个跟儿子同龄的小男孩，儿子边走边跟他们普及有关清明上河图里的知识，两人听得两眼放光，直夸他“牛！”小家伙可骄傲了！
儿子从小就是个历史迷，从3岁听历故事音频开始启蒙，到小学一二年级开始阅读各种历史书籍，从远古时代到清朝，是如数家珍。尤其偏爱秦始皇，做梦都想去西安看看兵马俑，还有三国，反反复复地画地图。甚至还模仿三国鼎立的故事梗概，写自己的穿越小说[笑][笑][笑]
因为孩子对历史的偏爱，所以我对选择历史方面的儿童读物格外用心。那两个小男孩的妈妈，问我平时是怎么给孩子做历史方面的启蒙的，我给他们推荐了这套北斗童书出版的《地图上的历史全知道》，一套书帮孩子梳理完中外历史脉络，很轻松。
[比心]这套书分为中国史和世界史两部分，用手绘大图的方式让孩子直观地深入历史之中，依据时间线一一展开历史进程，各个国家各个朝代的重要历史事件和人物，解读得都很细致。中外对照，让孩子从小就有大局观。
[比心]超多精美大图，翻翻就很享受，无形中提升孩子的审美能力。
[比心]这套书是由中国社科院的学者任灵兰和《百家讲坛》的魏新老师编著的，内容权威详实，严谨可信。对孩子来说，是一套非常好的历史启蒙读本。
[比心]幼儿和小学阶段的孩子适用，亲子共读也不错。不想读的时候，扫码听故事，身临其境也超级棒！
[比心]小学课本里有不少以历史为背景的古诗和课文，让孩子提前了解这段历史，理解起来毫不费力、背诵起来也超简单。
喜欢的家长现在点击下方“看一看”即可下单，不到200元就可以将4本精美好书带回家哦！#童书上头条#
1938年10月，六届六中全会在延安召开，毛主席在工作报告中谈到：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不倦；对人家，诲人不倦……”
坐在台下的徐海东因为听力不太好，最后两句没有听清楚，他趁休息时问身边的同志：“毛主席讲学习时，说对自己怎么样？”那位同志告诉他，学而不厌，就是不感厌烦地学习的意思。
徐海东又问：“还有一句呢？”那位同志继续解释说，那一句是诲人不倦，就是指点别人、帮助同志，不怕麻烦。
会议结束后，大家在院子里休息，徐海东问清那两句话之后也来到了院子里，看到毛主席和贺龙在一起有说有笑的，徐海东便朝他们走过去，后来三个人一起出去散步。
毛主席和贺龙一直在谈论学习的问题，他对贺龙说：“我国有三部小说，要好好看咧！”贺龙忙问是什么书？
“《三国演义》、《水浒》和《红楼梦》。”毛主席掰着手指头说：“你们都看过吗？”
贺龙和徐海东都没出声，毛主席便明白他们是没看过，他接着说道：“谁要看不完这三部书，不算是个中国人！”
贺龙一听，着急地说：“没看过，没看过，反正我不是外国人。”
贺龙和徐海东都是长时间带兵打仗，但书读得不多。
这时，毛主席又问徐海东看过这三部小说吗，他照实回答，《三国演义》、《水浒》没有看过，但听说过里面的一些故事，至于《红楼梦》根本不知道是什么。
毛主席听后，笑着说：“那你算半个中国人。”
这只是一句玩笑话，但徐海东却当真了，他把毛主席的话牢牢记在心里。
当时，徐海东在延安马列主义学院学习，《政治经济学》、《中国近代史》等不少书都是必读的，但他还是下决心，一定要抽出时间把毛主席提到的三本书看完。
不过，以延安当时的条件，要想找到这些书也不是太容易，因此徐海东一直没有机会看。
不久后，徐海东被任命到华中新四军任职，离开延安前，他到毛主席的住处辞行。徐海东告诉毛主席，他曾提到的那三本书，自己一本还没看过呢。毛主席早忘记了玩笑话，忙问是什么书。
徐东海回答：“就是《三国演义》、《水浒》和《红楼梦》嘛！您不是向我和贺龙提过，谁没看过这三本小说，就不是一个中国人。”
毛主席听了，哈哈大笑。
徐海东到达江北新四军指挥部不久，因过度操劳病倒了，他病得很重，大口吐血，白天晚上都需要躺在担架上。
等到病情稍有好转，徐海东又想起了读书的事，他在延安时曾听一位同志介绍过《红楼梦》的故事梗概，对这本书比较感兴趣，不知道是谁神通广大，居然给他找来了这本书。
徐海东躺在担架上，用一年时间读完了《红楼梦》，又过了一年，他在病中读完了《水浒》和《三国演义》。
徐海东不是仅仅因为毛主席一句“半个中国人”的玩笑话而读书，他在延安学习的时候，随着与毛主席、周总理等人接触，发现每个人都是学识渊博，而他们提到的古今中外的事情，自己有些一知半解，有些连听都没有听说，发现了自己的不足之处后，徐海东决心提高自己的文化水平。
有句话叫做“鸡蛋从内往外打破是生命，从外打破是食物”，读书最适用这个道理，只有当一个人用心读书的时候，他才能真正汲取到知识，才能真正得到提高。
诺贝尔文学奖得主黑塞说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但他们能让你悄悄成为自己。” 这是我听过的对读书的意义最好的诠释，不知道大家对此有何看法呢？#追寻先烈足迹# #翘楚读书会# #多读书少恋爱#
小学阶段不刷一遍“四大名著”是孩子最大的阅读损失！孩子上了初中才开始刷“四大名著”，别提有多心累了！[皱眉][皱眉][皱眉]
闺蜜总结儿子读初中的语文学习经验，最大的遗憾就是：[流泪]孩子读小学时，阅读量明显不够，特别是在经典阅读方面，没有正儿八经刷一遍“四大名著”（连环画版的不算）！其结果导致：[流泪]初中阶段课业加重，孩子的阅读时间本就捉襟见肘。从零开始刷四大名著，密密麻麻的陌生词，看不懂，看不进去，看得失去耐心和信心。
比对已经刷过一遍名著的孩子，他们在刷第二遍、第三遍的时候，阅读速度明显提升，内容理解更加透彻，与此同时伴随提升的还有孩子的语感，特别是对古诗文的阅读掌握力。[左上]
并且，“四大名著”每一部内容量都很大，故事时间跨度长，人物关系错综复杂，在有限的时间里，要消化阅读内容，难免出现孩子读完后出现张冠李戴、读完就忘的情况，更别提如何应对试卷上的出题了。
但是，我们会发现，四大名著一直是小升初、中高考的热门出题库，最近一波热搜潮就是刚刚过去的语文高考，四大名著考点居然出现在作文中，可谓是考出了“新高度”。[左上]再细观新课标语文改革，明确增加了古诗文体量：小学6年必背诗文从129篇增加到160篇，7—9年级的孩子每学年阅读3部名著打底。[左上]
[比心]红楼“有情”，水浒“有义”，三国“有争”，西游“有悟”，内涵深刻，是中华民族传承文化中最具有代表性和辨识度的经典著作，让孩子阅读“四大名著”成为新课标背景下的刚需。
但提到“四大名著”，也让不少家长感到犯难，毕竟“四大名著”用文言文写成，对孩子的阅读能力有一定的要求，特别是针对小学生，读完就是一项不小的挑战。
家里有早年购买的四大名著藏书，小诺读三年级的时候，我就鼓励他阅读，曾经还许下了暑假读完水浒传的宏愿。遗憾的是，一年过去了，孩子翻看了前两页，不知不觉就搁置下来，后来因为种种原因，始终没有再捡起阅读的信念。
我也仔细分析了其中原因，确实，家里藏的这几部四大名著，字小量大，密密麻麻的布局，的确带给了孩子不少阅读压力。在闺蜜的建议下，这个暑假我换了一套适合小学生看的“四大名著”版本，让孩子由浅入深，循序渐进接纳“四大名著”。
如果你家里有小学生，也打算趁着暑假让孩子多刷书，那么这套“四大名著”推荐给你。我自己到手使用后，觉得有3个亮点。
[玫瑰]1）白话形式，篇幅适中。
通读第一遍四大名著，首先要培养孩子的阅读兴趣和阅读信心。这个版本的四大名著采用浅白易懂的白话文的形式表述，删减了原名著中血腥暴力、封建迷信、色情暧昧等部分不适合小学生看的内容，保留了正能量的精华部分，篇幅适中，内容向上，适合小学生无障碍阅读。
[玫瑰]2）阅读导航，提纲挈领
新课标语文改革明确指出：孩子需要具备概括整本书的能力，能够推荐图书并说明理由，这着实考验了孩子的概括能力。
这个版本的四大名著，在内容设计上别具匠心。为了能够帮助孩子更好理解内容，把握大义，每本书的开篇开篇“名师导航”，帮助孩子梳理内容梗概，认识作者；在每个章节头安排了“名师导读”，章节尾安排了“阅读鉴赏”和“知识拓展”，进一步帮助孩子理解内容；整本书结尾处安排了“考点采撷”，用出题的方式帮助孩子消化阅读内容，从而深度掌握内容。这些细节处理，都有助于潜移默化提升孩子的理解概括能力。
[玫瑰]3）人物关系图，一目了然
这套书还附录了彩色人物关系图，帮助孩子理清故事中的人物关系，有助于孩子清晰把握关系，读懂故事背后的深意，理解名著中情节推进的因果关系。
暑期是让孩子刷书的最佳时机，孩子难得有大把整块的阅读时间，可以让孩子心无旁骛地沉浸在书海中。明志，启智，积累知识，这个暑假，赶紧把四大名著放进孩子的阅读清单里，孩子越早读完越受益。
《四大名著》青少年版
《四大名著》青少年版
