写景作文是每年小学生语文学习中必修的内容，其涵盖了自然景物、人文景观、季节变化等多个方面，有助于提高学生的写作能力和审美素养。其中，四年级的学生需要掌握的写景技巧和要求较为具体，本文将从以下几个方面进行详细阐述。
二、写景的定义与作用
写景，顾名思义，即写描绘自然或人文景致、风光的文章。作为一种文学形式，写景具有丰富的社会意义和文化内涵，其主要作用有如下几点：
1.展现情感：写景作文可通过对事物形式、颜色、感受等方面描述，表现出作者的情感和个性。
2.培养审美：写景作文可以使学生加强对自然及人文环境的观察和认识，提高审美水平。
3.锻炼写作技巧：写景作文要求语句美丽、感染力强，写作者的表基本功和写作能力，培养创新思维。
三、写景的类型与特点
根据景物的自然属性和人文属性，将写景分为自然景物和人文景观两类，下面介绍两者的特点。
1.自然景物
写自然景物主要包括山、水、云、花、树等，强调的是风光的自然美感，其特点有：
（1）色彩的丰富多变：自然界中的每种事物都有独特的色彩，在写作中，要点到各种色彩变化，以便更准确传达景物的美感。
（2）形状的多样化：自然景物的形态各异，如高低起伏的山丘、曲折多变的河流等，写作时要选择具有代表性的画面。
（3）感性的表现:写自然景物需要从感性上感知自然界的美好，表达作者心中的情感。
2.人文景观
人文景观是指人类为生活和社会需要而建造的建筑、城市等。有些人文景观本身就具有自然景色的特点，比如花园、山庄等；有的则强调人的情感色彩和精神境界，如宫殿、寺庙等。其特点有：
（1）历史与文化的内涵：人文景观都具有文化和历史意义，是人类历史发展的见证，因此写作时要在表现景物的美感的同时，致力于表现文化和历史。
（2）建筑艺术的特点：建筑物具有一定的艺术性，写作时也需要准确表现出建筑物的结构与美感。
（3）文化场所的特点：人文景观往往是文化场所或历史遗迹，所以写作时还需要表现这种场地给人的情感。
四、四年级写景作文的要求
四年级写景作文，要求学生在语言表达、思维逻辑、观察力等方面全面提升，在写景中具体体现如下：
1.写作前的准备：写作前需要对所要写的景物进行充分观察和深入了解，确定重要的特色和代表性的意象。
2.选材的原则：选材主要以生活中亲身体验的景物为主，有代表性、容易描写的景物为佳；同时要注重情感，表现学生与景物之间的关系。
3.语言的表达：孩子们在写作中要注意写字清晰、字迹工整，试着使用一些生动的形容词来描述表示是母亲大地的颜色、景物的形态、态度的表现等。
4.结构的编排：写景作文要求结构简单明了，内容与标题要一致；从叙述、描写、表现情感等方面入手，分点写好，层次分明，行文流畅。
五、四年级写景作文案例
1.春日印象
春天终于来了，空气里弥漫着花香，让人感到万物复苏的欣喜。那一天我来到了校园的大门口，感觉到一个温暖的小太阳像报告自己，照在我的脸上，让我感受到了春天的温暖。四周芳草鲜嫩，一朵朵小花如此的娇艳，只有这个时节的春天才有如此的美好。
校园的角落里处处都是绿色的生命，树上的每个芽儿在太阳的照耀下都在静静的长大，草丛中滋润着满园的青色，绿色稀疏的枝丫正在竞相着发芽，像小精灵般活蹦乱跳。伴随着五彩缤纷，想必一定是万物复苏的最好时节。春天将之揭开，阳春三月，让久居于冬季的人们沐浴着阳光，暂时放下烦恼，享受这宝贵而又漫长的春光。
2.秋天的美丽
秋天已到，枝叶渐变黄，空气微凉。并不是所有人都喜欢秋天，因为它给人感到凄凉，一种离别的感觉。但秋天也有它美丽的一面。留给我们的也是美丽的回忆。
玉泉山的秋天非常的美丽：大片的金色的梧桐叶飘落成一片，随着风的吹动，在空气中旋转着，像一只只舞蹈着的小蝴蝶；红色的枫叶在阳光的照耀下显得特别的美；绿色的草坪上倒着一片片的枯叶，紫色的鼠妇慢慢地爬着，好像在享受着这寂静的秋天。
我喜欢秋天的阳光，喜欢秋天的天空，喜欢秋天的风，喜欢秋天的变化。这种感觉我喜欢，让我感受到世间的美好，带给我无限梦幻。我非常喜欢这个季节。
3.雪中怡情
“哇，外面下雪啦！”一声惊呼回荡在操场上，这个声音唤醒了沉睡中的雪花和活着的人们。看，雪融汇在空气中仿佛是用银鱼丝染上蓝色漂浮在外面。轻轻的淅沥声，在空气里传来，仿佛是唤醒了大地沉睡中的美梦。
在雪中，小树枝上挂满了纯白的玉色。银白的雪层压在大地上，形成一幅美丽的画，这样纯净的冰雪显得有些神秘，有些冷酷。白雪茫茫看不到尽头，大地一片纯净，好像整个世界都安静了下来。这是我见过的最美的景象，迷人的雪像是银色薄纱覆盖在大地上，太阳消失了，风沉寂了，整个世界像沉入了梦境，静静地沉睡着。
四年级的学生，写作需要自己的感悟，不能轻轻松松地根据某些文字说说的情节就轻松地写出自己的作品，享受灵感的降临，通用思维的笔记录下感官，肆意的写进草稿本，分享你的自然世界和人文世界给看到你作品的人们。
小学四年级写景作文，是小学生在学习中美术、语文等课程时，最常见的一种练习方式。本文将会探讨一个400字左右的小学四年级作文，如何在描写自然景观时采用生动形象的语言来吸引读者。通过各个方面的细节，让读者感受到自然景观的美妙和神秘。
II. 开篇
小学四年级写景作文，通常以写一个四季变化的景色作为主题去完成。其中第一步便是引起读者的注意和兴趣。因此，开篇最好用比较有新意的句子或者精彩的描述来打开文章的局面。例如，“我走进了一个魔法森林，今天下午是春天就要过去，淡淡的阳光从树叶的缝隙中洒下来，照亮了这个魔幻的地方”等等。
III. 描述秋天
1.叶子
秋季是一个充满着色彩的季节，它的特点是黄橙红，让人感到非常舒服。在写小学四年级写景作文时，不可忽略这个时节的叶子。秋季的叶子稍稍一晃，就像是在跳动舞蹈一般。在充满风的情况下，还会发出沙沙的响声，似乎告诉我们秋天的到来。
2. 天空
描写秋天时，天空也是不可遗漏的一部分。那个时候的天空非常的清澈，没有一点云彩，太阳还光芒四射，照射在金黄色的树叶上，让人们的眼睛有些晕眩了。
3. 风光
秋天的风跟春天的风大不一样，它是很有力量的。秋季里，有时候是一阵风，让树叶纷飞，有时候是阵阵微风，让人感觉非常舒适。总之，秋季的风是非常舒服的。
IV. 描述寒冷的冬天
1. 雪
冬天，尤其是下雪时的风景是非常美丽的。一片白色的天空，手里有一块雪，就可以感受下雪玩耍的美妙。落在身上香甜凉爽的雪花初落时，能够感受到它的温度，陆续不断的落下来让人感到冬季的美丽。
2. 寒冷
冬季，是气候最寒冷的季节之一。在写小学四年级写景作文时，需要抓住冬季的特点，用营造出一种冰天雪地的场景，通过良好的描写，让读者感受到冬季气氛的凉爽和冰冷。
V. 描述春天
1. 花
春天是一个美丽的季节，它的特点是花朵的绽放。春天里到处都是粉红色和白色的花朵，如樱花，李花，桃花等等。走在校园里，花儿散发出淡淡的香气，在空气里飘荡着，让人感到非常舒适。
2. 春天的风
春天的风不像秋天的风这样强劲。它有时候是轻轻的细风，有时候又是大风，但无论如何，它总是非常的温和，温暖和舒适，不会让人感到太冷。
VI. 描述夏天
1. 节日
夏天是度假和休闲的最佳季节。孩子们迫不及待地想离开学校，到外面接受阳光的照耀和水中的冷却。很多节日也会在夏天举行，例如暑中节、中秋节等等，就让人感到更加有趣和兴奋。
2. 游泳
夏天最完美的体验莫过于游泳了。能在炎热的太阳下去游泳，是非常美妙的体验。游泳不仅能够给我们带来乐趣，还能给人们带来健康。
VII. 尾声
