一、教学目标
1. 了解雷锋事迹，感受他的爱国情怀、崇高品德和奉献精神。
2. 探究雷锋精神的内涵，学习如何将其融入日常生活。
3. 培养学生的社会责任感、团队协作能力和公益意识，激发他们的爱心和奉献精神。
二、教学内容
（一）主题班会环节
1. 开场言辞
首先，班主任老师通过简短的开场言辞，表达学校和班级对学雷锋活动的重视，激发学生的兴趣和参与热情。
范例：
各位同学，大家好！今天我们特别召开了一场主题班会，就是为了学习雷锋同志的精神。雷锋同志是我们党的优秀党员，他的崇高品德和奉献精神影响了一代又一代人。我们要以学习雷锋为契机，传承他的精神，培养良好的社会责任感和公益意识。希望大家能够认真听讲，积极参与，做一名有爱心、有担当的好学生。
2. 学雷锋视频欣赏
班会开始前，播放一段有关雷锋同志事迹的视频，让同学们通过视觉和听觉，更深入地了解他的故事和精神。视频时长不宜过长，建议控制在5-8分钟之间。
3. 雷锋精神的内涵解读
在视频观看完毕后，班主任老师要对雷锋精神作出更详细的讲解，让同学们理解其内涵和特点。
范例：
雷锋同志是一位爱国主义者，他为人民利益舍生忘死，无私奉献，是革命事业的杰出代表。他的精神内容很丰富，包括自强不息、乐于助人、艰苦朴素、无私奉献等方面。他用自己的实际行动，践行“为人民服务”的宗旨，表现出无私奉献、互助友爱、艰苦奋斗、进取创新的精神风貌。
4. 学雷锋口号的学习
学习雷锋口号是学习雷锋精神的重要途径之一，班主任老师可以设计一些有趣的学习活动，帮助同学们更好地掌握口号内容。
范例：
口号一：“自己的事情自己干，自己的事情要亲自抓。”
义务教育阶段，作为小学生，我们要学会自己的自理能力，不仅要懂得如何照顾自己的生活起居，还要学习如何处理自己的学习任务。在学习上，我们要树立自主学习的意识，不断探索适合自己的学习方法。
口号二：“大家的事情大家干，大家的事情要齐心协力。”
团结协作是学习雷锋精神的重要内容之一。班级和集体，就是一个团队，每一位同学都是重要的组成部分。大家要学会倾听他人、互相帮助和鼓励。只有大家齐心协力，才能够取得更好的成绩。
口号三：“人人为我，我为人人。”
这一句口号是体现雷锋精神的核心内容。作为中国人民的一份子，我们要互相帮助，同舟共济。在日常生活中，有机会多为身边的人做一些力所能及的好事，不仅能让自己感到快乐，也可以为身边的朋友带来美好的体验。
5. 学雷锋主题活动的策划
学雷锋不是一种简单的口号，也不是流于表面的口号，学雷锋应该成为班级和学校常态。通过学雷锋主题班会，让同学们彻底认识其意义和价值，从而激发其行动力和奉献精神，做一名有担当的中小学生。
班主任老师可以根据学生的情况，设计一些有益的实践活动，比如：
1）参加志愿者服务活动，到社区、老年院、孤儿院、残疾人敬老院等地，关心困难群体，开展志愿服务活动。
2）社会调查：让同学们对身边的人或环境进行社会调查，发现问题，寻找解决问题的途径。
3）学习雷锋精神的展示：将同学们做好的画作、手抄报等作品展示在班级中，让大家了解每一个同学对雷锋精神的理解和认识。
6. 结束语
在班会结束之前，班主任老师应该发表一段总结性的结束语，强调学习雷锋的精神是全体同学的任务，以此来鼓舞学生投身到学雷锋运动之中去。
范例：
学习雷锋精神，不是说了就行，也不是到处宣传的口号，它必须是大家日常生活中的习惯和实践。最后，希望同学们能够通过今天的学习，了解雷锋同志的崇高品质，领会其无私奉献的精神，为弘扬社会正气、促进社会和谐作出自己的贡献。好了，班会到此结束了，谢谢大家！
（二）教学流程
学雷锋主题班会的教学流程，包含以下几个环节：
环节一：开场言辞（大约1分钟）
环节二：雷锋事迹视频欣赏（大约8分钟）
环节三：雷锋精神的内涵解读（大约10分钟）
环节四：学雷锋口号的学习（大约15分钟）
环节五：学雷锋主题活动的策划（大约15分钟）
环节六：结束语（大约1分钟）
（三）教学评估
1. 学生热情的评估
在主题班会的过程中，学生的参与热情是判断活动成功与否的重要标准。班主任老师应该观察学生的情绪和反应，如果学生表现积极，认真听讲和讨论，则说明此次活动比较成功。
2. 学生表现的评估
在学雷锋主题班会结束后，班主任老师可以通过一些简单的方式来评估学生的表现，比如布置小作业、发放问卷调研、班集体评选等方式。
小结：
以上就是学雷锋主题班会教案的详细内容，希望班主任老师能够参考相关内容，科学地指导孩子学习雷锋，并将其运用到日常生活中，成为具有奉献精神和责任感的优秀学生。
“学雷锋树新风”是一种思想文化，是时代赋予我们的使命。作为当代大学生，我们肩负着弘扬雷锋精神、树立新风尚的使命和责任。因此，在班级管理中，举办主题班会是非常必要的。本文将以“学雷锋树新风主题班会”为主题，提供一份教案以供参考和实践。
2. 教学目的
2.1 知识目标
通过本次主题班会，使学生能够更深入地了解雷锋精神，明确自己作为大学生的使命和责任，了解新时代树立新风尚的具体行动与举措。
2.2 能力目标
通过本次主题班会，使学生们具备较强的团队协作能力和组织能力，同时能够应用学到的雷锋精神和新风尚知识，积极行动起来，树立榜样形象，向身边的同学发挥带头作用。
2.3 情感目标
通过本次主题班会，使学生们感受雷锋精神中的爱国主义、集体主义、社会主义道德价值观等，进一步增强爱国情怀、集体意识和社会责任感。
3. 教学内容
3.1 学习雷锋事迹
通过解读雷锋事迹，让同学们了解雷锋为人民奉献的精神、积极向上的生活态度，以及他所倡导的“向前看，谁给我一个任务，我要完成它”的为人处事方式，从而引导同学们形成乐于助人、积极向上、认真负责的生活态度。
3.2 熟悉新风尚
通过引入一些新时代的明星或经典案例，让同学们了解新时代的新风尚，并让大家展开讨论。例如，校园环境保护、公共交通座位让给需要的人等等。
3.3 集体组织活动
利用学校周边环境，团队合作开展一些集体活动，如社区志愿服务、环保活动等等，以动手实践为主，让同学们深入体验学雷锋树新风的精神。在活动中，引导同学们注重团队协作，培养团队精神。
4. 教学方法
4.1 课堂讲解与讨论相结合
开场讲解学习雷锋事迹，积极引导同学们讨论领会，让学生主动参与，增加学生的学习兴趣。
4.2 视频展示
通过放映雷锋事迹的视频，直观感受和了解雷锋为人民奉献的精神，激发学生的爱国热情和社会责任感。
4.3 情景模拟
通过模拟雷锋生平中的一些场景，让同学们学习雷锋的为人处世高度，体验雷锋的精神。
4.4 实践活动
安排学生在校外开展团队合作的实践活动，培养学生的团队合作精神，同时让学生切身体会学雷锋树新风的精神。
5. 教学流程
5.1 开场白
主持人简单介绍本次教学目标和参与者，在听众心中培养期望的情绪，引导他们思考并预备参与教学。
5.2 雷锋事迹讲解与讨论
通过课堂讲解和课件展示，介绍雷锋的生平事迹，以激发学生爱国热情和社会责任感。
5.3 视频展示
放映与雷锋事迹相关的视频，帮助学生直观感受雷锋为人民奉献的精神，进一步激发学生的爱国热情和社会责任感。
5.4 情景模拟
通过模拟雷锋生平中的一些场景，让学生学习雷锋的为人处世高度，体验雷锋的精神。
5.5 新风尚介绍与讨论
介绍一些新风尚，如校园环境保护、公共交通座位让给需要的人等等，并引导学生讨论，明确新风尚与自己的生活和责任。
5.6 组织实践活动
分组安排学生外出开展团队合作的实践活动，培养学生的团队合作精神，同时让学生切身体会学雷锋树新风的精神。
5.7 总结讲话
主持人对本次活动进行总结归纳，肯定了同学们的努力和学习成果，同时强调人才培养标准和班级风气建设的重要性。
6. 教学评估
通过小组讨论和实践活动，评估学生的学习效果和实践经验，并及时汇总和整理意见，再次强调树立新风尚的必要性，并针对学生的表现作出评价和肯定。
7. 教学总结
本次“学雷锋树新风主题班会”教案，旨在帮助同学们了解雷锋精神和新风尚，增强学生学习、工作和生活中的综合素质。通过讲解、讨论、模拟和实践等多种教学方式，让同学们真正感受到学雷锋树新风的价值和意义，并希望同学们将所学到的知识与实践经验融会贯通，树立榜样形象，发挥带头作用，成为当代雷锋式青年。
