小学生童话作文 小学生童话作文怎么写

小学生童话作文

一、引言

从我们童年时代开始，童话故事就伴随我们一路成长，带给我们许多快乐和感动，让我们在有限的世界里拥有无限的想象力和探索精神。在这篇小学生童话作文中，我们将一起探索一个神奇的世界，寻找它的奥秘。

二、故事情节

故事开始，是在一个古老的森林里，有两个小朋友，他们一个叫小莉，一个叫小明。小莉和小明是从小就玩到大的好朋友，每次和他们在一起玩耍，都能感受到他们之间的深厚感情。但是，小莉和小明常常感到生活的枯燥和缺乏趣味，于是他们一起决定踏上奇妙的旅途，寻找属于他们自己的奇幻故事。

小莉和小明带着他们的小裹布，在森林中走了好久。他们见到了栩栩如生的小动物，美丽的风景，诱人的果实，在他们疲惫不堪时，突然听到一阵音乐。他们走近发现那是一群独角兽在跳舞。独角兽们非常友好，看到小莉和小明来了生龙活虎，就邀请他们一起跳舞。在独角兽的带领下，小莉和小明重获活力，找到了属于他们的幸福。

在独角兽的引导下，他们来到了一个漂亮的花园，小莉和小明惊奇地发现花园中有个玻璃瓶，里面装满了神奇的草药。独角兽告诉他们，这个草药是要取回魔镜中孤独的精灵的，如果运用得当，它能带来独特的魔法效果。小莉和小明听完后，非常兴奋，他们立刻决定带着这个草药回家，为世界带来更多的快乐和幸福。

三、寓意与感悟

这个小学生童话作文的寓意在于探索神奇的故事和探索幸福的秘密。通过小莉和小明的旅程，我们体验了生活的乐趣，学会了团结友爱的精神，还发现许多神奇的东西，这让我们重新认识了世界，看到了事物的多样性和平衡性。同时，运用魔法草药和魔镜中的孤独精灵，我们可以创造出更多的魔法效果，使生活更加美好。

在我们的成长旅程中, we will meet many challenges and difficulties, but in the end, We will always find our way to happiness. Just like little Lili and Xiao Ming, We need to have courage and persistence, We need to learn to trust and support each other, and We need to explore the world with an open mind. Only in this way, we can create a wonderful world for ourselves and others.

四、结论

小学生童话作文是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。在童话故事中，我们经历了各种各样的冒险和挑战，学会了很多生活的道理和智慧。这使我们更加乐观，更加勇敢，更加自信，成为了一个有追求，有责任感的人。

小莉和小明的奇幻旅程，在为我们带来欢乐的同时，也呼吁我们关注和保护自然环境，探索未知的领域，发掘自己的潜力，创造我们想要的世界。正如童话故事所带给我们的乐趣和启示，小学生童话作文也是值得珍视和回忆的一部分。

小学生童话作文怎么写？这是许多家长和老师们经常考虑的问题。写童话不仅需要让孩子们感受到美好，还需要具备教育意义。本文将从如何选题、构思、写作等方面给出一些建议。

一、选题

1.寓教于乐

小学生童话的选题必须具有教育意义，让孩子们能够在故事中领悟道理，通过真实情景得到启示。

例如：“勇敢的小蜗牛”可以让孩子学会勇敢面对困难；“好心的小鱼儿”可以让孩子们学会分享和乐于助人；“勤劳的小蜜蜂”可以让孩子明白勤俭持家的道理。

2.亲自体验

选题时，可以从孩子们日常生活中寻找素材。孩子们会更容易理解和接受这样的故事。

例如：“迷路的小鸟”可以让孩子理解迷路和求助的感受；“像吃糖一样轻松学习”可以让孩子们了解轻松愉快地学习方法。

3.突破孩子想象力

可以创造一些未曾接触过的形象和场景，让孩子们开拓想象力，启发创新思维。

例如：“属于孩子们的星球”可以让孩子们想象另一个世界，认识不同的生物和环境；“穿越时空的奇遇”可以让孩子们学习科学知识和历史。

二、构思

1.明确主题

小学生童话需要有一个明确的主题，让故事内容紧紧围绕在这一主题之下。

例如：“有多远，远离妈妈的爱”主题可以是亲情；“追寻梦想的火车站”主题可以是梦想。

2.设置角色

角色是还原故事情境的关键元素，需要为主人公和反面角色塑造形象。

例如：“勇敢的小蜗牛”可以为小蜗牛、小蝸牛、蜘蛛等角色设计特点；“好心的小鱼儿”可以塑造不同品种的小鱼形象。

3.设置情节

合理运用情节可以增强文章的可读性和趣味性。情节的布置需要让孩子们直接参与到故事中，让他们充分感受主人公经历的每一个过程。

例如：“勇敢的小蜗牛”故事中可以设置小蜗牛和小蝸牛一起闯荡天涯，中途遭受劫难，两小无猜勇敢战胜困难。

三、写作技巧

1.语言简练明了

小学生的语文水平有限，所以需要尽可能用简易的语言表达故事情节和主题。让孩子们一下就能理解。

2.情感自然流露

在写作中适当透露主人公内心的情感，让孩子们在读故事时感受主人公的情感，进一步理解故事的含义。

例如：“好心的小鱼儿”可以让小鱼儿在心里想到：“如果我在他们遇到难题时，也袖手旁观，那岂不是太自私了。”

3.描述详实生动

好的描述可以让孩子们想象丰富，感受到故事情节的真实性。

例如：“勇敢的小蜗牛”可以描述小蜗牛踏浪跨水的场面；“像吃糖一样轻松学习”可以描述学习环境的姿态等。

四、结尾

故事结尾需要深入让孩子们理解主题，从而启示其内心。

例如：“迷路的小鸟”结尾，可以让小鸟明白MAYBE歧途，从此引以为戒；“追寻梦想的火车站”结尾可以让孩子们明白为了梦想，不怕摔倒，用坚持和努力去实现梦想。

总之，小学生童话作文需要有教育意义，要讲究情感表达和形象塑造。选题要贴近孩子们的生活，结合他们的想象力，形成一篇优秀的小学生童话作文。