这篇文章，虽然是回答一个高中家长的拓展。
但其实，我们教孩子假期预习，或者教孩子学习，切忌好高骛远。开始的第一轮，是初步理解教材，比如能明白基本定理的推导，能根据书上例题照猫画虎做课后习题就不错了。后面才是吃透教材，举一反三，打通各单元知识点之间的连接，能攻克压轴大题。
先教孩子踏实的照着做，总结一下，都没有问题了，再上一个台阶。
《学习的第一个阶段：照着做》
所谓打基础，也就是这一个意思了。
比如数理化这些科目，我们先能照着书上的例题，做课后的同类题目，能通过这些练习，掌握书上覆盖的基本知识，就不错了。
特别是到了高中，通过学习的第一循环：上课，作业，单元测试。搞定这第一步，就很不错了。
回头再通过教辅和进一步的练习，前后关联的知识，交叉知识点，能综合用起来，解决一些题目，能做一些较为综合的题目，那就很厉害了。
顺便说一下，高中数理化在80分以上，高考在120分以上的同学，进了大学，完全不影响学习的。
有一次，我们聊起来这个现象。拿到80分，其实就是基础夯实了，能照着书上的例题做了，基本就理解了所学知识，完全可以继续往后面学习的。
我自己有一点小体会：当年太爱平面几何了，痴迷证明各种平面几何题，大脑里天天在IMO级别的题目里转。有点瞧不上解析几何，觉得是把精妙绝伦的几何给拿来计算化了，太简单粗暴，失去了美感……确实，平面几何是很好的锻炼思维的大脑体操。但后来意识到，化太多精力在上面，如果不是数学竞赛生，完全没有必要。不如在当前的基础上，继续往前走，线性代数，微积分和群，值得学有余力的高中生去学习。反而可以回头高维打低维，觉得高中数理化很简单的。
我自己是数学竞赛的受益人。不过，后来看到IMO，我们年年得这么多金牌，但数学领域，我们至今没有群星灿烂。有点小反思：也许，我们就是太多精力和时间在平面几何这种初等数学领域里折腾了，浪费了时间，不如鼓励孩子往前走。所以，我有设想：高考加分，只给竞赛生，太可惜了。应该有面向全国学有余力高中生的高等数学统一考试。设定一条线，比如考过80分，就可以加分。大学里，有些专业，还可以免修高等数学，直接给学分……
@爱编程的魏校长 校长我想请教一下高中生怎样快速找到适合自己的学习方法？谢谢！
这个话题太大了，说起来可以写一本书了。高中了，可以直接把@写书哥 的书，给他看，自己琢磨。如果简单说：那就给孩子讲明白一个道理：绝大多数基础题，高考占80%的基础题，就是考你基本能力。你会根据课本和教辅，能照着做，就行了。能“照着做”，是学习的第一个阶段。我们在抓基础，讲学习的第一循环的时候，还会讲。达到并突破了这个阶段+写书哥那本书（错题本等学霸方法掌握），差不多就够了。
