01
为什么孩子不喜欢听我讲故事了
今天有位妈妈跟我交流时说道：“我孩子上幼儿园以前总是缠着我讲故事，但是自从去年下半年上了幼儿园以后，他再也不主动叫我讲故事了。这一段时间一直待在家，他偶尔会让我讲故事，可是讲到一半就不耐烦了，为什么孩子不喜欢听我讲故事了呢？”
其实这位妈妈碰到的情况十分常见，并非孩子不喜欢听故事了，而是我们给孩子讲的故事、讲的方式出了问题。
那么，该如何给孩子讲好故事，让他不至于厌烦我们呢？
02
好故事
许多妈妈会为了给孩子讲故事，专门购买许多儿童故事书，在闲暇时光与孩子一起分享。
但是许多妈妈忽略了一点——我们认为的好故事，并不一定适合孩子。
孩子喜欢听的故事一定是有趣、新奇的天真故事。
曾经有一位妈妈在交流会上说：“我给我儿子讲的故事都是富含哲理的故事，那些儿童故事太幼稚，我从不给他讲。”
后来有机会在一次活动中见到了她儿子，活动中间插有游戏环节，所有孩子都玩得特别开心，只有她儿子全程站在一旁看，神情就像个小大人一般。
我并不否认她的教育方式，只是在孩子该天真的年纪过早成熟，对孩子的成长真的好吗？当然不好！
早熟的孩子内心大多孤寂！
因为他们觉得同龄人的游戏、语言、行为都十分幼稚，因此他们很难融入同龄人之中，由此会催生恶劣的人际关系。
所以，我们在挑选故事的时候，一定要符合孩子心智的故事，不能以我们大人的喜好做标准。
03
好读者
一个好的读者一定是能够把故事脉络了然于胸，知道这个故事的寓意，还知道怎样朗读更能够吸引孩子的注意力。
一般儿童故事篇幅都不会太长，我们提前花一两分钟读完就能够把故事梗概大致记住。这样做的目的是确保在讲故事时的流畅性，同时也能够让我们了解这个故事的寓意。
只有了解故事的寓意，给孩子讲故事才有意义。
有的家长把给孩子讲故事当成了打发孩子，却错失了教会孩子真善美的良好时机。
好故事的脉络理清了，寓意弄懂了，剩下的就是如何读给孩子听了。
在幼儿园里，孩子最喜欢的活动之一必定有听故事这一环节。幼儿园老师在给孩子讲故事的时候往往是用“很幼稚”的语气，目的就是能够让孩子更好地进入故事里边。不仅如此，给孩子讲故事的时候咬字一定要清晰，语速一定要慢，否则孩子很容易跟不上，导致对故事一知半解。
所以，我们给孩子讲故事的时候千万不能随便敷衍了事，更不能用过快的语速来读。在讲完故事之后，还应该与孩子讨论故事的内容。
04
好环境
有一位爸爸，在给孩子讲故事的时候，经常会客厅的大屏幕上放出一张大大的图片，而这张图片就是与故事内容相关联。孩子每次看到图片之后都显得格外兴奋，迫不及待地让他快点开始讲。
这位聪明的爸爸十分会利用环境，通过一张图片快速将孩子的注意力转移到故事中来。
还有另一个家庭，他们每次给孩子讲故事的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶都会围坐在一起，有时是爸爸讲，有时是奶奶讲，有时候直接用电视来播放。
这两个孩子到了幼儿园之后，经常在班级里、晚会上落落大方地上台给别的小朋友讲故事。
可以看出，好环境不仅仅在于客观外在的事物，还包括良好的氛围。
这些良好的环境可以让孩子保持高度的注意力水平，帮助孩子对故事有更好的理解与记忆，同时更能保持孩子听故事的兴趣。
