孩子不听话，你会给孩子讲道理吗？
想必大多数的家长都会在孩子犯错的时候运用自己的“言语技能”给孩子讲好长时间的大道理。但是效果怎么样？
李玫瑾：不懂教育的父母才跟孩子讲大道理，聪明的父母都这样做。
孩子不听话，家长发脾气是下下策，讲道理是下策。
亲戚家有个小孩，非常聪明，如果好好学习，认真听课成绩很快就能提上去，这前提就是家长视线一秒也不能离开孩子。
他如同多动症一般的屁股，从来都不会好好的坐在凳子上听完老师讲课。
寒假来家里玩的时候，早上8点钟就听到他在外面大哭。硬是把我从睡梦里吵醒。吓得我们一家人以为他出了什么事。
没想到跑出去一看才知道，他大早上偷偷起床玩遥控飞机，因为掌握不好，把飞机掉在了房顶上。
最后硬是让大人搬梯子上了楼顶用竹竿给他打下来。费了好一番力气。之后更是对他进行了长达半个小时的思想教育。
待他擦干眼泪，这番教育也就忘光了。
下午他又用他出色的“飞行技术”让遥控飞机再次飞到了邻居的楼顶上。这下把他自己气的坐在大街上嚎啕大哭，家里人更是大发雷霆。
最后在邻居用钓鱼竿把飞机拽下来时候，停止了哭闹，同时飞机永久性没收。
如果讲道理对孩子有用的话，恐怕下午的时候他就不会再偷走遥控飞机放肆的“炫技”了。不懂教育的家长才会对孩子长篇大论，聪明的家长“做道理”。
李玫瑾认为不懂教育的父母才跟孩子讲大道理。
在孩子的6岁之前，父母的唠叨是“黄金”，但是当孩子到了12岁的时候，父母的唠叨就变成了“垃圾”，孩子不听话，爱哭爱闹，更多的原因是因为在孩子3-5岁这一段时间这些事情没有做好做到位。
思想家卢梭说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。这句重要的提醒已存世百年。
可这3种办法恰是很多家长身体力行，运用最纯熟的。
每当我在不同场合引用卢梭这句话时，总是会引起别人的疑问和困惑：如果讲道理孩子不听，除了生气或感化他，还有什么方法呢？难道不要教育他吗？
当然教育孩子依旧是每位家长必须做的事情。只是不要以道理压制孩子，强迫孩子接受来自家长的口头教育。这是在使用蛮力，是思维懒惰与粗糙的表现。
有位家长将孩子喜欢的动漫人物剪辑成为视频，让孩子跟着学。
在此之前每晚家长让孩子睡前刷牙都要经过一番“打斗”，才能让孩子老老实的，胡乱的把牙好好的刷完。
但是家长将孩子喜欢的卡通英雄在动画里刷牙的视频剪辑在一起，和孩子一起看的时候，发现孩子也会安安静静的跟着“小英雄”一起刷牙。
这样下来，家长不仅不用再为刷牙的事情大费周折，更是通过“小英雄”的视频，让孩子懂得刷牙的好处。
将讲道理演变成“做道理”，通过孩子能够接受的方式让孩子接受家长的道理，这就是聪明的家长的“心机”。
用思想家卢梭的话来说就是，“冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行为；它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们该怎样想，而不是我们应该怎样做”。
现代心理学研究证实了东西方先哲们的观点：从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。
一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言——成年人尚且如此，何况孩子。
因此将家长的硬性道理转变成孩子能够接受的“软道理”是非常有必要的，是一种智慧，也是一门技巧。
家长与孩子的思维，与孩子的沟通也是相差很远的。
家长不妨学学从上面那位做视频的家长的方式让孩子接受道理。但问题就是不是每位家长都会制作视频，也不是每位家长都能有时间做视频。
那还有一种方式就是给孩子看书，讲故事。家长选择小孩子最能够被接受的绘本，也许是个不错的选择。
绘本和动画一样，有着可爱的卡通形象，也能够让孩子沉浸在绘本的故事之中。绘本通过图片与文字的结合，不仅触发孩子的视觉系统，同时也能够通过看绘本达到让孩子识字的效果。
绘本甚至是很多明星家长的选择，像孙俪就经常给孩子买绘本看。
一本好的绘本一定是能够让孩子的心灵和智慧同时发展的。
这套《儿童情绪管理与性格培养》能够很好的做到这一点。它将生动形象的卡通人物同有趣的故事相结合，用大量的漂亮色彩刺激孩子的大脑。
同时它所讲的故事，既能够告诉孩子“独立”，“勇敢”，“坚强”，“孝敬父母”，“关爱同学”，“认真学习”等等各种道理，为孩子树立正确的三观。
并且中英文结合，还有拼音能够同时锻炼孩子的识字能力，认读拼音能力以及外语能力。
书本的材质也非常的好，耐撕耐揉，不会让孩子翻没三下就揉的不能再看，等孩子大一点再讲这套书给他的小弟弟小妹妹看也依旧不会过时。
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