什么时候接触自然拼读最合适？
英语为母语国家的孩子，一般是从3岁就开始系统地学习自然拼读，以此来作为语言启蒙的重要的基础课程。
那中国的孩子也可以从3－6岁开始接触、学习自然拼读吗？当然可以，但是得有两个前提！
第一点就是孩子的是否具有英语辨音的能力！因为我之前有提过，英语的启蒙其实是英语声音的启蒙，建立孩子的英语语音体系，也就是建立 “声音” 与 “图像” 或者 “情景” 的直接对应关系，对应的越好，英语就会越流利！对于幼儿英语启蒙来说，就是大量听，先让孩子理解声音。所以英语启蒙最好的方式就是先从英文儿歌开始，韵律感丰富，朗朗上口的歌词，配合对应的画面，小朋友们更能容易理解模仿，能够激发强大的兴趣和产生成就感！第二点就是听力词汇的积累！这里说的是听力词汇，而非口头词汇。因为我们不像母语国家的孩子，上幼儿园之前已经积累了差不多2000个左右的口头词汇，基本可以完成日常生活中各个场景的交流。所以设想一下，如果孩子已经有了1000多个听力词汇（可以从动画片Peppa pig入手），当他在学习自然拼读的时候，听到单词的发音可以立刻对应到物体，马上理解这个单词的意思，进而迅速转化为阅读词汇。那么这样学习自然拼读才是有效的输入，才是最正确的习得顺序。所以如果孩子没有任何基础，没有接受过任何英语启蒙的话，我的建议是不要太过着急让孩子去学。先把26字母学会，并且积累至少300多个听力和口头词汇量。
再来说一下自然拼读法，他是孩子学习英语的一大利器！通过掌握英文字母和发音（letter and sound）之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。
如果把单词看作是一个个字母或者字母组合的密码，如何破译这些密码？那么自然拼读就可以轻松地帮助孩子读出每个单词。再学习完自然拼读后之后，就可以通过大量的阅读来增加词汇量，进而提高英文的读和写的能力！
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课程会从字母的发音规律，单词的拼读练习，自然拼读规律总结并且结合直观形象的图片记忆多个角度去帮助大家快速高效学习掌握自然拼读。
按照课程顺序，从字母a开始学起，重点学习字母在单词中的发音，即字母和发音一一对应起来。元音部分是自然拼读学习的难点，因为一个元音可能在不同单词中会出现不同的发音。我会分类整理它们，大家学习的时候注意做好笔记，通过大量的单词拼读练习巩固加强对于拼读规律的理解和运用。
