二年级语文，学习了《狐狸分奶酪》这篇课文，就在期末考试当中，有一道题目，是续写作文，把《狐狸分奶酪》这篇课文进行续写。
这篇课文，故事非常有趣，两只小熊，拿了块奶酪，分不开，嫌给别人的多了，嫌给自己的少了，于是呢，它们遇到了狐狸，让它来帮忙分一分。结果，这只狐狸太狡猾了，趁机吃了奶酪，它每次吃的时候，都故意把两块奶酪弄的明显不一样多，到最后呢，奶酪全部被狐狸吃掉了！
考试题目让二年级小学生续写作文，把这个故事通过自己的想象，再加工一下，写的更加生动一些。结果，当改卷老师看到二年级小学生的答案时，忍俊不禁笑了，说：学生们答的太好玩了，太直接了！我们来看看，同学们是如何续写的吧！
这位小同学，续写就一句话，特别干脆：小熊就回家了！难道，两只小熊接下来什么事情也没有发生吗？同学，你回答的，也太直接，太简单了呀！
上面这位小同学，续写的小作文倒是不错，有情节有发展，还有语言描写呢！小熊们把家长给叫来了，狠狠教训了狐狸，狐狸还说再了不敢了！不知道这个续写作文，改卷老师会给多少分呢？
再看上面这位小同学的续写，同样非常直接，熊妈妈一来，就把狐狸给吓跑了？为什么呢？
机智的要属上面这位小同学，两只小熊没吃到奶酪，当然很生气了，但是最终，狐狸却走了，它如何做到全身而退的呢？
哈哈，真的很有趣，二年级小同学续写的作文，比较直接，很少想象，应该说，都不够生动具体。那么，小学低年级，如何培养孩子们学习续写作文呢？
首先，一定要培养同学们的想象力！只有当小学生善于想象了，才能拥有丰富的作文素材，这个不难做到，平时呢，家长们可以陪孩子们一起看看有意思的动画片，让孩子猜一猜结局，拓展他的思维能力。也可以找一些阅读素材，让孩子们去读，并想象其中的故事发展，跟家长说一说。
在培养了孩子的想象能力以后，一定要注重锻炼孩子的表达能力，表达能力分两种，一种是说，一种是写。这个呢，同样需要家长的陪伴，让孩子先能够组织语言，把想象到的东西大声说出来，然后呢，再把刚才说的内容，趁热打铁写下来，写成一段话，最后，再检查有没有错别字。
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