脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且还使得家长感到很棘手。怎样才能制止孩子哭闹和发脾气。建议一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。
了解孩子内心小世界
1、感觉受忽视而乱发脾气
孩子总是在寻找别人的关注，这是一种良好的需求。如果孩子吸引别人关注的行为没有得到关注的话，将会采取更加激烈的方式来吸引别人的注意。
比如：孩子抢玩具。有时看到孩子抢到玩具后又不玩，让家长很是不理解。其实孩子在和小朋友玩时，出现抢的现象，不是单一的和小朋友争夺而是自己会认为这样的行为会有小朋友找自己一起来玩，或者是引起家长的关注。
在孩子的世界里会认为抢了别人的东西，就会让对方注意到，并且能有求于自己，这样的方式才能与对方产生交流。
孩子破坏别人的游戏，不是一种蓄意破坏，而是在表示想参加这项活动，这样的行为自己会认为“看啊，我也能为这个活动作出贡献，只要我一个小小的动作，游戏就会发生变化，我很有吸引力”。如果这样的动作对方没有理睬，可能会开始搞破坏，一来是发泄，二来是在展示自己的影响力，其实孩子的最终目的只有一个，那就是希望得到对方的关注。
如果家长在平时多给孩子一些关注和回应，会让孩子被关注的需求得到满足，会较少只用这些人大认为不恰当的方式。比如：在孩子和大人讲话是，请家长停止手边的工作，蹲下来和孩子耐心讲话；在和孩子共处一室时避免在孩子面前玩手机。
2、为了达到目的而哭
对孩子来说，认为哭可以解决一切问题。如果哭和耍赖很有效果，那么孩子只要没有得到满足后就会采取哭的方式达到自己想要的。
比如：孩子看到自己心爱物品，但家中已经有一模一样的，没有买。这时孩子会出现耍赖哭闹的想象。有时家长就会坚持不了自己的原则，就会买。久而久之孩子会认为这样的方法很有效果，遇事只要哭闹就会达到目的。
建议家长在平时多和孩子讲述，遇到自己想要的东西，可以和父母说，但是不能让父母索取。或者可以以讲故事的情节和孩子讲述，让孩子理解遇事哭和耍赖是没有用的。不能形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。
3、帮孩子找出原因
在孩子出现哭的现象时，家长可以适当的采取冷处理法，等孩子稳定后才做出安慰。这样孩子十有八九已经被其他事物所吸引，当情绪已经发泄完后，孩子的注意力很容易转移。在安慰孩子时，尽量不要问孩子刚才为什么要哭，这样孩子会很难表达。家长可以帮助孩子进行分析，并表示理解。这样的方式孩子会很容易接受。
在适当的情况下允许孩子有小情绪。但要让孩子知道遇事就哭闹是不可以的。孩子在成长的道路经常会冒出一些问题困扰家长。每当这时，孩子非常需要大人的理解和关爱。多伸出一只手、一个拥抱、一句安慰语、孩子将会轻松跨越内心小纠结。
